浅谈如何提高新时期高校德育工作实效性

分析了新时期德育工作实效性不强问题出现的原因,提出了“做为人师表的表率,起好示范带头作用”、“走进学生的心灵世界,进行师生间精神对话”、“加强班级文化建设,铸造班级灵魂”等三个方面的做法,以提高德育工作的实效性。     

论如何提高新时期小学德育工作的实效性

在提倡素质教育的新时期,小学校园的德育工作是社会主义精神文明建设的重要组成部分,也是基础部分。少年儿童是社会主义未来的接班人,小学德育工作主要目的和宗旨就是将少年儿童培养成为祖国合格的公民。针对现阶段小学德育工作的突出问题,进行了相关的讨论,提出了若干解决方案。     

关于如何提高新时期德育工作实效性问题的探讨

针对新时期新形势下德育工作实效性不高,分析了问题出现的原因,提出了加强和改进新时期德育工作实效性的措施与方法.     

重视教学策略 提高德育实效——略论新时期提高小学德育工作实效性的对策

随着社会经济的飞速发展,各种新思潮对青少年的思想带来了极大的冲击,如何培养小学生树立积极正确的人生观,引导他们健康成长,这成为新时期德育工作者值得思考的问题。     

如何提高德育工作实效性

进入新世纪,学校的德育工作还普遍地、不同程度地存在着不能适应新形式要求的情况,因此,探索一条科学有效、具有针对性和实效性的基本途径和策略是十分必要的。一、建立德育民主性,使德育方法由单项灌输向平等交流转变;二,实施德育个性化,使德育方法由趋同教育向个性张扬转变;三、培养德育自觉性,使德育方法由他律向自律转变;四,落实德育实践性,使德育方法由封闭式向开放式转变;五,追求德育人性化,使德育内容由单纯思想教育向全面塑造人格转变。     

如何提高小学德育工作的实效性

随着素质教育口号的提出,现阶段的教育政策与之前相比有了比较大的调整,尤其是在小学阶段,就已经引入了德育环节,但是从最近几年的反响来看,其实效性并没有很好地体现出来。本文首先提到了小学德育工作的实效性内涵,之后又提出了普遍存在的问题,最后针对问题提出了相应对策,为研究小学德育工作实效性的提高提供借鉴经验。     

提高高中德育工作实效性的探讨

高中生不仅要接受基本的文化课程学习,更要注重加强思想政治方面的学习,才能成为更为健全的自己,并真正实现素质教育要求。教育工作者理当在各项教学细节中有机融入德育,特别是班主任,班主任与班级学生相处时间更为长久,所以,更应当肩负起提高学生思想道德素养的重任,并将这一教学举措落到实处,方可推动德育工作实效性的提升。文章从高中德育工作的重要性入手,进一步探究当前的德育工作中存在的几个问题,最后提出几点促进德育工作实效性提高的策略。     

如何提高农村初中德育工作实效性

随着社会经济的发展,科技的进步,社会文化环境给学生的思想带来了巨大的冲击,使问题学生增多,尤其是初中阶段的青少年正处于青春期、叛逆期,如何提高农村初中的德育实效性是现在学校工作的重要课题。     

如何提高高校德育工作的实效性

高校是学生德育的主阵地和主渠道,高校德育的任务是向学生传授道德理论,从而指导自身道德行为,做到知行统一。但在现实中一些大学生＂知而不行＂、＂知而错行＂,与德育目标完全背离。本文指出高校德育工作应落实在学生个体的品德形成和发展,既要着眼于道德认知的形成和发展,更要重视道德实践的锻炼和深化,从而实现知行的真正统一。     

论提高新时期德育工作的实效性

针对新时期新形势下德育工作实效性不高，分析了问题出现的原因，提出了加强和改进新时期德育工作实效性的措施与方法。     

如何提高小学德育工作实效性

小学德育工作就是要通过有效的方法和手段使德育内容内化成小学生的自觉行动。如何在新的历史时期提高德育工作的实效性,是每一个教育工作者所必须正视的问题。笔者就这一问题联系自己的工作实际,谈几点看法。     

提高小学班主任德育工作实效性探讨

小学班主任在开展德育教学过程当中,要注重21世纪的思潮问题。学校培养出来的人才要与时代相进步相应和,小学阶段是学生三观树立的重要时机,在这重要阶段中,小学班主任要着实准备好德育工作,培养德智体美劳全面发展的学生,提高学生的整体德育水平,培养出科学素养与人文素养兼具的学生,才是社会期待的人才。     

论如何提高当前小学德育工作的实效性

在素质教育深入推进的教学背景下,德育工作的开展越来越受到广大教育工作者的重视。德育工作的有效开展,是小学生思想教育素质、良好行为习惯得以形成的关键。但目前,我国较多小学德育工作的实效性并不高,大多小学开展的德育工作只流于形式,并没有实现真正的教学目的。因此,结合多年的教学经验,就如何提高当前小学德育工作的实效性进行深入的研究与分析,以期对我国小学德育工作开展的教学宗旨有所作用。     

关于提高新时期德育工作实效性的探讨

一、德育实效性问题的分析 （一）现实方面存在的问题 1．德育现状与社会变革出现不相适应的矛盾。在社会大变革的新时期，社会的经济、政治、文化与生活等大环境对德育工作有较大的影响，出现了发展不平衡的矛盾。其原因主要有：商品经济对学生思想品德的形成具有积极和消极的双重作用；社会文化环境对青少年思想品德的形成有多方面的、深刻的影响，我国的文化环境已从两千年文化大传统过渡到建国五十年形成的文化小传统和西方外来文化传统构成的现实文化环境中，     

全方位提高德育工作的实效性

我们苏宁小学多年来始终以培养“四有”新人为目标，努力探索并形成了适应时代发展需要的、多种形式相结合的德育工作新格局，比较全面地培养了学生的综合素质。一、以优良环境陶冶学生，培养高尚的道德情操为了给学生创造健康、良好的学习与生活的环境，我们重视德育环境的建设，不断创造德育工作的基本条件，加大了基本设施的投入。我们完善了图书馆，建起了苏宁荣誉室和科技展览厅，还先后成立了科技、美术、书法、军事、气象、摄影、歌舞等兴趣小组，为学生提供了越来越多的精神食粮。此外，校园的文化建设也处处渗透着德育工作的内容，…     

浅谈如何提高新时期小学德育工作的实效性

学校德育工作,常常遇到德育现状与客观环境的变化不相适应的矛盾。如何解决这种矛盾是摆在我们教学工作者面前的重要课题。凭多年教学工作的经验,现就如何提高新时期学校德育工作的实效性说点粗浅认识。一、积极构建“三位一体”的德育网络,充分发挥德育资源作用 学校、家庭和社会在教育过程中的地位、作用均不相同,     

新时期德育工作的实效性

十年树木，百年树人．树木要从苗苗起，树人要从娃娃起．成树贵在直，成人贵在德．教育要改革，德育要先行．学校的德育工作是对学生思想、政治、道德和良好的心理素质的教育．怎样才能提高德育工作的实效性，是学校教育工作的首要任务．面对21世纪这个充满挑战的世纪，如何改进和加强中小学德育管理工作，是值得探讨的问题．根据《中小学德育工作纲要》和《党和国家有关中小学德育工作的各项法规、政策》以及中小学思想品德形成基本规律，[第一段]     

新时期高校德育工作实效性的思考

21世纪,整个世界发生着巨大变化.经济全球化、文化多元化和生活多样化直接冲击着我国高校德育工作,德育工作的环境、任务、内容和渠道都发生了很大变化.如何在社会的大变动中不断改进高校德育工作,这是新时期德育工作者的重要任务.从影响德育工作实效性的原因分析入手,结合新时期高校德育工作的新特点,对如何在新时期提高高校德育工作实效性这一问题进行探讨.