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生态学双语教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
双语教学是推进高校素质教育、培养与国际接轨的人才的新举措,开展生态学双语教学既提高了人才培养质量,又提高了学生的实践能力。本文就生态学双语教学采取切实措施,培养合格的师资,选用适宜的外文教材,采用现代化的教学手段,建立科学的考核制度进行了讨论,并总结生态学双语教学的意义及教学实施过程的体会。 相似文献
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沈顺良 《中国数学教育(高中版)》2013,(8):16+19
教材为我们提供了丰富的教学素材,那么如何有效利用教材中的素材呢?例如,人教A版的"哥德巴赫猜想"素材,可以作为情境引入,也可以作为归纳推理概念教学的具体实例,还可以作为归纳推理的运用教学.不同的教学处理让素材起到了不同的作用,也就有不同的教学过程,体现了不同的教学价值取向.这样的教材素材运用案例方式,为用好教材提供了广泛的思路. 相似文献
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沈顺良 《中国数学教育(高中版)》2013,(4):16-16,19
教材为我们提供了丰富的教学素材,那么如何有效利用教材中的素材呢?例如,人教A版的“哥德巴赫猜想”素材,可以作为情境引入,也可以作为归纳推理概念教学的具体实例,还可以作为归纳推理的运用教学.不同的教学处理让素材起到了不同的作用,也就有不同的教学过程,体现了不同的教学价值取向.这样的教材素材运用案例方式,为用好教材提供了广泛的思路. 相似文献
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为加强学生阅读专业外文资料和实际运用能力,在教学方法、教学手段、教学内容和考核方法等方面对交通土建类专业英语课程提出一系列改革。提出在专业英语教学中,以学生参与为重点、借助多种教学手段、在精选教材中典型课文的基础上引入较新的外文资料以及加强学生平时的参与情况与测验并弱化期末考试的考核方法等措施。 相似文献
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分析了地理课程内容渗透乡村振兴战略的教育意义;以人教版必修第二册为例,对教材中蕴含的乡村振兴素材进行挖掘与梳理;以“中国的耕地资源与粮食安全”为主题,设计了渗透乡村振兴战略的教学案例;认为教师应充分利用教材中与乡村振兴有关的素材,利用多个课时、循序渐进地实施乡村振兴战略背景下的教学。 相似文献
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《考试周刊》2016,(54)
中国古典艺术是中国人民的伟大历史财富之一,它有丰富的内涵与极大的教育意义。在现行的初中数学课本当中,我们可以看到一些中国古典艺术被作为素材图片加入教材当中。本文在通过文献分析素材收集、素材组合应用及素材应用原则的基础上,仔细对教材进行钻研推敲,试寻出中国古典艺术素材与数学教材的契合点,并具体地对素材的应用做出设计。分为中国古典艺术的特点、中国古典艺术素材的整合、中国古典艺术素材的应用平台、中国古典艺术素材的应用方式、注意事项四块。其中,应用方式是文章的重点,是中国古典艺术素材在现今教材应用方式的基础上的细化。教学设计则是教学的更进一步细节化,本文提出几个中国古典艺术素材应用的具体案例,探索中国古典艺术素材在教学中的应用方式。 相似文献
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一、化学家庭小实验的必要性
随着课程改革的全面实施,以新课程标准为依据编写的教材充分体现了课标新理念。教材不但呈现了丰富的生活素材以开阔学生视野,而且编排了许多活动天地与探究实验,这也是新课标将探究性学习作为中学化学课程改革突破口的体现。 相似文献
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颜颂娥 《阅读与作文(高中版)》2011,(6):32-33
"金素材,好作文",精准的素材,是成就好文的关键。金素材可从生活、从书本中来,也可从高中教材中去发现。下面试就人教版高中选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》里的《六国论》中的可用素材进行解读。课文素材一向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人 相似文献
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本文对美国高中主流理科教材《生物·生命的动力》中"生态学"单元与我国人教版必修3《稳态与环境》中生态部分进行对比,分析二者在教材内容、编排特点,以及对教学的启示,挖掘美国教材中适合高中教学的素材,期待能为高中生物教师的教学提供些许参考。 相似文献
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谈留学生古代汉语教学 总被引:4,自引:0,他引:4
崔立斌 《北京师范大学学报(社会科学版)》2002,(6):97-101
讨论留学生古代汉语课的教学目的、教学内容和教学方法.对三部针对留学生的古代汉语教材进行定量分析,在此基础上探讨适合留学生使用的理想的古代汉语教材的编写思路,并论述对留学生古代汉语教学目的、教学方法的看法. 相似文献
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前言:《海洋生态学》是我校海洋科学专业本科生的必修课程。方法:文章作者概述了自己执教《海洋生态学》课程多年来的系列经验,主要包括:(1)教材的选择;(2)编制教学计划并报批;(3)教师的备课;(4)课程教学的组织与实施,包括执教一次课堂教学的课堂提问,讲授新课;(5)课后作业的布置与批阅。目的:本门课程旨在为其他关联课程的教学铺垫基础。结论:《海洋生态学》的教学是一个复杂的交互过程。 相似文献
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文化生态既是世界观,又是方法论。现今我国德育存在着低效性,一个重要原因是由于对文化生态的认同不够造成的,因此有必要加强文化生态与德育的关系,构建德育生态化之路。其基本路向应包括构建德育生态场、建立生态型师生关系、开展以生命德育、生活德育、生态德育为内容的“三生”德育活动、遵循理解型德育原则等,回归生活世界检验,形成德育生态化的系统。 相似文献
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在我国高等教育国际化过程中经历了外国专家引进和学生学者出国留学的两个不同的过程。目前,许多研究关注我国学生学者留学和回归问题,却很少有人研究外国专家的引进和来华留学对我国高等教育发展的推动作用。现有的统计数据表明外国学者来华工作和从事科学研究的人数不断增加,而来华留学的学生数量也在增长。其中来华的外国专家和学者涉及的学科领域和研究的范围越来越广。本文就外国专家来华工作的发展历程,外国专家为我国学术发展的贡献和目前引进外国专家发面临的问题进行分析,以此引起人们对外国专家来华工作的关注。 相似文献
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关于文化生态失衡与文化生态建设的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高丙中 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,44(1):74-80
中国的文化问题是社会关系问题的表现,通过非物质文化遗产来建设中国的文化生态,就是要调整中国的文化定位和社会关系,把它们的关系重新理顺,成为常态。这就是文化生态建设的基本使命。其中,时空框架是否与非物质文化遗产相匹配,是非物质文化在社会中正常生长的重要条件,我们特别需要探讨如何重建时空框架的中国属性。文化生态建设要让那些曾经被贬低的人的文化得到承认,让他们也有自主的"文化自觉",从而实现社会整体的"文化自觉"。 相似文献
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姚帆 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):454-454
随着"汉语热"的热潮,各类汉语教材也随之陆续出版。而日本出版的汉语教科书在形式设计、内容安排、水平等级等方面所呈现出来的优势和不足,对中国的对外汉语教学及对外汉语教材的发展,具有借鉴意义。笔者综合研究了近期日本几大出版社出版的各类汉语教材,对日本汉语教材的特点进行了分析、概括,并与中国的对外汉语教材进行了对比。 相似文献
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邓育武 《衡阳师范学院学报》2011,32(6)
目前中国的高校旅游管理类专业普遍开设中国旅游地理课程,一些高校的地理、经济、外语等非旅游专业乃至跨专业的公共选修课也开设中国旅游地理。为使其教材能更好的直接服务于中国的“旅游强国”、“人才兴国”战略,特结合杨载田教授主编的《中国旅游地理》(第三版)的创新特色,就中国旅游地理的教学体系、教学区划体系、图像系统等问题进行了探索。 相似文献
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周逢琴 《成都教育学院学报》2006,20(8):47-48,51
听力课是否需要预习,如何预习,是对外汉语听力教学过程中普遍存在的问题。文章针对听力教学未能真正独立于其他课型以及现行听力教材忽视预习材料设计的现状,分析了对外汉语听力“预听”的意义,并初步构想了“预听”的方式和任务。 相似文献