提高理工类高等数学课堂教学效果的对策

高等数学是理工类专业必修的基础课程,本文分析了高等数学的教学现状,探讨了提高高等数学课堂教学效果的几点措施.     

高职院校高等数学如何提高教学质量

高等数学是高职院校非常重要的基础课程,它的教学过程也是培养学生逻辑思维的同步进程。但随着近几年高职院校招生方式的改变,招生规模不断扩大,但学生的整体素质也呈逐年下滑趋势,提高高等数学的教学质量是高职数学教育工作者需要思考的问题。本文结合教学实践经验,分析目前高数教学中的问题,就如何提高高等数学教学质量进行探讨。     

如何提高高等数学课堂教学效果

随着高职院校的发展与办学层次的提高,对高等数学的教学要求也体现一些新的特点,一方面是对高等数学基础知识的掌握和应用高等数学解决实际问题的能力进一步加强;另一方面随着新的课程大纲的颁布实施,高等数学的课时相应减少,而能力要求进一步增加,这就给教学工作增加了一定难度,因而提高课堂效益就成为高等数学教学研究的主要问题。     

浅谈优化高等数学课堂教学效果

教学过程是一个动态平衡过程,表现在教师、知识、学生三个子系统的匹配上,高等数学教学效果的优化就是把握高等数学的知识体系,选择最优的教学方式,在知识的灌输中达到最佳效果。     

高职院校高等数学的教学现状及对策

本文在从教学内容、教学方法和教学考核等角度对高职院校高数教学现状进行了分析之后,对如何改善高数教学进行了探讨。本文认为,我们应该在加大教育经费专项投入的同时,加强教师的引导作用并改善高数考核方法。     

探索如何提高高等数学教学效果

高等数学是各个高校理工科专业必修的一门公共基础课,既能为后续的专业课打下基础,又能培养学生学习与解决实际问题的能力。随着高等数学教育的普及,以及各高校生源情况所发生的变化,高等数学的＂教＂与＂学＂尚存在许多问题、挑战。因此,为符合社会发展的要求,并且适应当前形势下的素质教育,各高校教师在高等数学的教学中必须树立新的数学教学观念,要对如何提高高等数学的教学质量进行分析和讨论,本文针对这个问题,提出个人的几个观点。     

关于提高高职高等数学教学效果的探讨

本文结合高职院校高等数学教学实践,针对当前高职院校高等数学教学效果不尽如人意的现象,提出了应从选取适合高职特点的教材;优化教学内容,加强高等数学教学的应用性以及加强多媒体在高等数学教学中的运用这三方面提高教学效果。     

优化课堂教学 提高《高等数学》教学质量

在《高等数学》教学中,从课堂教学入手,创设轻松的课堂气氛,合理地使用CAI课件,科学地进行课堂评价,有助于提高课堂教学效果,促进课堂教学改革。     

优化课堂教学提高《高等数学》教学质量

在《高等数学》教学中,从课堂教学入手,创设轻松的课堂气氛,合理地使用CAI课件,科学地进行课堂评价,有助于提高课堂教学效果,促进课堂教学改革。     

提高高职高专院校大班课堂教学效果的策略

高职高专院校的扩招使得在校生人数急速增加,大班课堂教学开始普遍存在,于是,在课堂教学中出现了一些问题,致使教学效果不甚理想。针对这些问题,教师应采取如下策略提高教学质量:建立良好的师生关系;培养学生的学习兴趣;发挥教师自身的优势;正确运用鼓励与表扬;加强师生间的沟通;运用多媒体教学手段。     

如何提高高职数学教学的效果

提高教师自身的高等数学涵养与素质,激发学生学习高等数学的兴趣；将数学实训课作为培养人才的一个重要教学环节；改革和完善考试制度等是提高高职数学教学效果的重要途径。     

高职院校高等数学课堂教学实效性的思考

高等数学是高职院校工科各专业、经济类各专业的重要基础学科之一,学生学习和掌握高等数学的基础知识以及思想和方法,对培养数学素养和数学应用意识都具有至关重要的作用。本文针对高职院校学生的特点和职业教育的特点,结合自己在高等数学教学中所面临的实际问题,提出了提高课堂教学实效性的有效做法。     

如何提高高等数学课堂的教学效果

文章针对高等数学教学效果不理想的现象进行分析,主要从教学方法的创新、教学内容的安排和教学检验等方面探讨了提高高等数学教学效果的方法。     

谈如何提高数学课堂教学效果

高等数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,知识一环扣一环,结构既有严密的内在联系同时又呈曲线跳跃式发展,对于高校的学生来说,都是一门难学的课程。本文从优化教学内容;多组织交际性活动来培养学生的质疑能力;开展面向全体学生的高等数学学习讲座,开阔学生眼界;按照分层次教学的要求,组织教学内容等方面就如何提高数学课堂教学效果进行了深入的探讨,提出了自己的建议和看法,具有一定的参考价值。     

如何提高《高等数学》课程的教学效果

"高等数学"课程不仅要传授数学的知识和数学的思想,而且更主要的是培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力。在高等数学教学中如何提高学生的学习兴趣是至关重要的,本文就如何提高高等数学的课堂教学效果谈几点自己的看法。     

如何提高高职院校高等数学教学质量

高等数学作为高校重要基础课之一,不仅为学生学习后续课程提供必需的数学知识,而且在培养学生的抽象概括能力、逻辑推理能力、空间想象能力、自学能力等方面扮演着越来越重要的角色。但近年来,高职院校高等数学教学效果普遍不理想,本文就如何提高高职院校高等数学教学质量提出了几点建议。     

提高高职高等数学课堂教学效果的实践与思 考简

目前在高职院校,学生对高等数学兴趣不高、动力不足、效果不好,使得高等数学的教学迭不到预期效果。为此,在高职高等数学课堂教学中,要关注师生间的情感交流,注意课堂互动,利用现代化教学手段,以此来提高高等数学课堂教学效果。     

高职高专高等数学课堂教学模式探讨

高等数学是高职高专院校一门重要的基础课程和工具课程,课堂教学是学生学好高等数学的一个重要环节。本文从数学课堂教学改革依据、数学课堂教学改革的设想和实施两大方面探讨了改革高职院校高等数学课堂教学的若干思路。     

优化和强化高职院校高等数学教学效果的主要途径

随着教育事业的不断改革和发展,高职教育的教育教学工作受到了高度重视和关注。近年来,我国大力发展职业教育,注重职业技能型人才的培养,并把对高等教育大众化水平上升为我国教育发展的重要指标内容。本文探讨的是如何改善高职院校高等数学教学效果。