如何上好初中数学活动课

什么样的数学活动课才算是上好了哪？同样的教材,同样的学生、同样的45分钟．为什么课堂教学效果却不同呢？这就是我们今天所要讨论的话题,也就是在新的教学理念下．怎样才能利用活动上好一堂数学课。怎样才能在有限的时间内,让学生在快乐的活动中得到知识,并学会利用数学思维去解决生活问题。     

浅谈如何上好一堂数学课

同样的教材、同样的学生、同样的45分钟,为什么课堂教学效果却不同呢？这就是我们今天所要讨论的话题,也就是在新的教学理念下,怎样才能上好一堂数学课。首先,要有正确的教育理念,其次,完美的教学设计也是必不可少的,还要尊重孝生的需要,保护学生的自尊心和自信心,为学生留下思考的时间,并认识到练习的重要性。     

教法改革，还得下点工夫

培养学生的能力,也就是把学习方法教给学生,使他们具有自己学习的能力,当离开老师的时候,同样可以学习知识,而且能学得更好。那么怎样才能培养学生创出一条新路呢？     

在语文阅读教学中培养学生自主学习能力

新的教学理念倡导自主、合作、探究的学习方式,就是要求教师利用各种手段整合教育资源,精心创设教学环境.那么,怎样才能使学生不断掌握自主学习的方法,提高学习的效率,掌握巩固所学知识和技能呢?在阅读教学上,教师要努力把培养学生自主学习的方法和能力融化在教学的全过程中,使学生成为教学目标的设计者、学习资源的挖掘者、学习活动的实践者.     

怎样不断提高备课的档次?

备课是提高教学质量的重要一环。对同样的教学内容、同样的学生,教师讲求备课的高档次教学效果就好,学生也易学得轻松愉快。因为教学内容经巧妙编排,教学方法经精心选择,上课就会得心应手,知识的甘露就会深深沁入学生的心田,学生思维活动就会像喷泉一样喷发,学生的才能和智慧就会像逢春的幼芽一样茁壮成长。师生都会在教学活动中获得一种审美享受感。怎样才能不断提高备课档次呢?     

“三九”模式下小学数学教学的实效性

正《小学数学课程标准》指出:"学生是学习活动的主人,教师是学习活动的组织者、引导者和合作者。"怎样才能真正在课堂教学中实现这一基本理念?怎样才能构建出适应新课程的高效数学课堂教学方式?依据现代建构主义理论加上课堂实践,我校构建了小学数学"三部九步"教学模式,注重发挥学生的主体作用,优化教学过程,提高了数学教学的实效性。一、"三九"模式下的目标导学设计要精炼目标导学的目的就是激起学生求知的欲望,让学生明     

浅谈综合性学习活动中如何培养学生说的能力

语文综合性学习是新教材的一个亮点,它的价值所在就是"倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手",培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。但在开展综合性学习活动中,由于学生性格差异、成绩的差异以及口语表达能力参差不齐,导致学生参与热情不高、效果不好。怎样才能在综合性学习活动中培养学生说的能力呢?笔者认为从以下方面做起:首先尊重学生主体,激发学生自我表达的欲望,使学生"我敢说";其次明确活动任务,促使学生充分搜集资料,使学生"有话说";再次,指导表达技巧,有效利用体态语言,使学生"我会说";最后在活动过程中,要加强对学生说的评价,促使学生在说的基础上再有所提高。     

浅谈数学教学

在数学教学中,教师引导学生掌握知识的过程就是把人类的认识成果转化为学生个体认识的过程。这一有组织的认识过程就是以哲学的认识论为指导,同样也需要遵循人类认识的基本路线,在整个认识活动中学生同样也要发挥个体的主观能动作用。     

让学生成为体育教学中的主体

在现代教育教学中,体育教学正转变为学生自觉地主动追求的学习模式,体现了学生学习主体性的重要,这不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以提高学生的创新能力。对教师而言,就是在教学中,使不同身体素质的学生都能得到同样的学习与锻炼机会,都有自己的学习目标,都能在学习中获得成功的乐趣,都能得到最符合实际的评价,因此,教师要面向全体学生,激发每个学生的学习欲望。对学生而言,在学习中每个学生都能参与学习活动的全过程,并在学习中达到认识、发展和教育的机会。那在体育教学中怎样才能使学生成为主体?一、营造良好的课堂氛围培养学生主动参…     

怎样写出具有创造性的作文

素质教育的核心就是创造能力和创新精神，而在写作教学中同样不能忽视了创造能力和创新精神的培养，一篇具有创造性的文章很容易吸引读者并给人以挥之不去的印象。那么，怎样才能指导学生写出具有创造性的作文呢？     

张扬个性 快乐习作——谈如何提高作文质量

写作就是表达自我,而学生为什么视习作为不易攻克的堡垒,有畏难情绪呢。怎样才能使学生摆脱写作的烦恼,怎样才能使学生写出个性化的作文来,怎样才能使学生快乐写作呢？     

浅谈信息技术在小学数学教学中的运用

在小学数学教学中,如何合理地运用信息技术呢?一、在激发学生的学习兴趣时运用根据少年儿童的心理特征,小学阶段的学生,有意注意只能维持25分钟左右。据此,怎样才能吸引学生的注意力,有效利用课堂时间呢?最有效的办法就是针对     

新课改背景下如何向课堂四十五分钟要效益

课改要求我们教师教给学生学习数学知识的方法,要向课堂要效益.近年来在各级教研部门组织的数学专项视导、校级示范课和组内教研活动中,每位课改教师都在进行积极的实践和总结,同样的教材、同样的学生、同样的四十五分钟,为什么课堂教学效果却存在差异呢?这就是我们要讨论的话题,也就是在新课改背景下怎样向课堂四十五分钟要效益.     

挖掘课程资源 提高教学质量

正农村中学大多地处偏僻地区,不少教师眼界狭窄、信息闭塞且经济力量不足,各种教学材料非常匮乏,在面对新课改时往往不是驻足观望,就是走极端。怎样才能让农村中学历史教学变得生动、有趣,学生更容易接受呢?笔者个人认为最重要的是抓好课堂活动。在历史教学中,课堂活动的     

小学高年级实施掌握合作教学初探

合作学习与掌握学习的配合实施不仅能发挥各自的优势,而且能使两种策略都提供出互相补救的方法。在合作学习中,怎样才能有效地管理和协调学习小组的活动,以及如何得到每个学生学习情况的准确信息等始终是难解的问题,而这恰恰是掌握学习的长处,教师可通过某些类型的形成性检测来发现问题,然后有针对性地实施矫正活动或充实活动;同样,在掌握学习中,由于学生     

运用“四法”，写出作文新意

素质教育的核心就是要培养学生的创新能力,而作文本身就是一种创造性的活动。因此,作文教学也是培养学生创新能力的一条重要途径。那么,怎样才能使学生写出新颖别致的作文呢？根据自己的教学实践,我认为作文创新除了基本的训练外,还要从以下四方面着手。     

采取多种形式 开展读书活动

苏霍姆林斯基提出：“要使学生掌握深刻小而牢的知识,就必须使学生有一个巩固知识的大后方,这个大后方就是课外阅读。”然而现实情况是虽然学校图书资源较丰富,但学生阅读兴趣不浓,尤其是我们开展的读书活动方式太少、形式单一。那么如何引导学生进行课外阅读,怎样才能使读书活动丰富多彩呢？在这里,我结合自己的教学实践谈一谈点滴做法。     

物理课堂教学艺术

物理学既是一门科学,又是一门艺术.怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性呢?怎样才能启开学生的心扉,发展学生的智力,培养学生的能力呢?这就是注意课堂教学艺术,而课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术.本文就物理课堂教学的语言艺术作一探讨.     

谈写作与思想、知识、技巧

文章应当怎样才能写好?一位作者在前进的路上怎样才能减少弯路,免得多走坑坑洼洼?这是大家都很关心的。我在报刊上发现了这样一个有趣的现象:同样是大学文科毕业的学生,水平相差很远,同一届毕业的好的学生,可以当差的学生的老师。理工科,医学院、美术学院的学生中很少会     

提高音乐欣赏教学趣味性的策略

音乐教师越来越意识到学生音乐审美能力提高的重要性,而提高学生音乐审美能力的最重要途径就是进行音乐欣赏,究竟怎样才能让老师教得轻松、学生学得愉快呢?精心设计导入环节,激发学生欣赏的兴趣;精心设计教学活动,使学生主动参与欣赏活动;精彩总结,拓展提升学生的欣赏源。