我国LIS专业"就业能力"教育理念分析

培养和提升大学生就业能力已成为世界高等教育普遍关注的问题。本文从市场调节机制、社会人才观、学生学习动机三方面探讨了在图书馆学情报学专业教育中树立“就业能力”教学理念的必要性,并提出课程体系的制定、教学过程的执行、职业规划和就业指导是实施该理念的关键环节。     

图书情报学专业毕业生状况调查与分析

调查与分析了图书情报学专业毕业生的基本状况、能力与素质状况以及用人单位对图书情报学教学改革和人才培养的建议。     

经济衰退环境下美国图书情报专业毕业生就业状况分析

介绍了经济衰退环境下美国图书情报专业毕业生的就业概况,分别对就业行业、职位、收入、性别、职业认同等进行了详细分析,指出了美国图书情报专业教育与职业发展的关系,对我国图书情报教育有一定的借鉴作用。     

西方国家图书情报类毕业生就业状况分析

文章详细分析了美国、英国、加拿大、澳大利亚等国图书情报类毕业生就业行业、职位、收入、性别等特点,并从学生构成、课程体系调整、实习实践、就业服务以及信息职业内涵等不同视角探讨了西方国家为推进图书情报类学生就业而采取的全员化、全程化举措.     

西方国家档案学专业毕业生就业状况分析

本文从西方国家档案学专业毕业生就业领域、就业职位、职业认同感以及性别差异和就业形式等角度入手全面介绍了西方国家档案学专业毕业生的就业特点,分析了高校和协会组织为推动档案专业毕业生的就业而采取的各项对策.     

电子商务专业高职毕业生就业质量分析

就业质量是衡量高职院校毕业生就业情况的一项重要指标,为了提高我系电子商务毕业生的就业质量,针对我系电子商务专业2010-2012届毕业生的就业状况进行问卷调查,就毕业生的就业单位性质、薪资水平、人职匹配度等相关问题作了分析,并针对调查结果中出现的问题提出可行建议。     

英国图书情报类毕业生就业服务特点分析

介绍了英国图书情报类毕业生就业服务的基本情况,指出其就业服务的特色在于开放化的就业服务组织体系,多样化的职业发展路径选择,健全完善的就业服务内容,全程化的就业指导服务以及专业化的就业服务队伍建设。     

关于当前我国图书情报学教育适应就业市场需求的探讨

为了更好地了解就业市场对图书情报学毕业生的职业技能需求,文章对国内外的有关调查成果进行了分析比较,借鉴国外在图书情报学教育方面的改革经验,提出了缩小我国图书情报学专业教育与就业市场需求距离的对策.     

关于我国图书情报学教育若干问题的思考

图书情报学教育一直是我国图书情报界关注的热点和重点问题.文章从9个方面归纳我国图书情报学教育发展的新思路和面临的新问题,结合我国图书情报学教育的实际情况以及实践需求做简要分析和评价.     

图书馆学专业毕业生就业核心竞争力

从就业竞争力与就业核心竞争力的概念分析入手,提出一套针对图书馆学专业毕业生的就业核心竞争力策略,主张学科内通过生态位错位构建、全程职业生涯构建,学科外通过综合信息素质培养等举措来提升竞争力;针对教学实践,借鉴国外的优秀经验,倡导在宏观上从“大学科”视角研讨图书馆学教育问题;在微观上从职业应用角度来设置课程体系,以此作为图书馆学专业毕业生就业核心竞争力的提升保障。     

图书情报专业毕业生继续教育再探讨

本文主要强调了图书情报专业毕业生的继续教育问题，论述了其必要性，并提出其内容与可采取的方法。     

2005年本校毕业生就业情况简讯

上海理工大学出版印刷学院(上海出版印刷高等专科学校)2005年度约有1650名文、理、艺术专业的毕业生即将走向社会，其所属专业除原有的印刷工程技术、出版与电脑编辑技术、印刷图文信息处理、电子出版、包装技术及管理、印刷设备工程、机电一体化、艺术设计等专业外，还有新增的广告制作与传播、应用艺术设计、计算机信息与管理等专业。     

高职服装设计专业毕业生就业心理分析

随着高职类学校招生规模的逐年扩大,毕业生人数的逐年增加,面对日趋严峻的就业形势和激烈的就业竞争趋势,高职服装设计专业毕业生主要的就业心理特征表现有自卑沮丧、盲目浮躁、矛盾失落理、从众与相互攀比、逃避与依赖等,它们直接关系到毕业生的身心健康和职业的选择与发展,为了树立正确就业观和良好的就业心态,本文以历届服装设计专业毕业生的择业实例说明了以上心理对择业的不利影响以及分析了该心理产生的原因。     

2014-2018年国外iSchools院校毕业生就业情况调查与分析

文章利用网络调查法和内容分析法,对国外50所iSchools院校2014-2018年毕业生的就业领域、就业单位、就业岗位、就业率等数据进行分析。研究发现:iSchools院校毕业生的就业领域广泛且不断扩展,与在校所学专业密切相关;就业单位集中在公共事业和私人企业单位,不同的岗位对工作内容、职责要求相差较大;美国iSchools毕业生就业率总体呈平稳上升态势,薪资整体处于中上水平,加拿大iSchools毕业生就业率相差较大;不同院校、不同专业的毕业生薪资之间存在较大差别;私营企业的就业岗位薪资较高,公共图书馆薪资较低。     

我国LIS教育中实践教学的调查分析

图书馆学情报学(LIS)应用型的学科性质决定了在专业人才培养中必须注重学生实践与创新能力的培养。文章对国内28所拥有LIS一级学科硕士授予权和11所拥有LIS博士学位授予权的教育机构有关实践教学的情况进行了问卷调查和网络调查,分析了这些机构在实验课程设置、社会实践、专业实习及学生科研活动等方面的情况,以及各学校为实践教学提供的保障条件,认为我国LIS教育中的实践教学应该从教学内容、教师的实践能力以及与行业的交流等方面加以改进与完善。     

英国出版专业毕业生就业服务体系分析及启示

当前,英国高校大学生入学率已经达到44%,高等教育大众化步伐的加快使得毕业生的就业问题提上议事日程.2000年、2001年英国高校毕业生未就业比例为4%,2004年上升到6%,出版专业毕业生就业压力凸显,许多毕业生难以找到与专业和学位相匹配的工作,就业的非对口率不断上升.     

图情毕业生职业竞争力与专业教育结构调整的研究

结合样本馆的实症分析,讨论图书情报专业毕业生的职业竞争力,对其在就业市场中的需求作以客观评价,据此提出图书情报专业教育结构性调整建议.     

从iSchools毕业生就业看我国图书馆学教育培养目标的变革

iSchools毕业生的就业情况,生动地体现了iSchools运动对传统图书馆学人才培养模式变革的成果。文章对iSchools联盟院系的毕业生就业领域、薪酬情况、求职时长等情况进行了调查,探讨了这些学院在人才培养目标上的特征,对我国图书馆学教育人才培养目标的变革提出了若干建议。     

数字图书馆员教育:LIS课程面向国际化

政治、经济、社会、教育与科技环境的变化对LIS专业人员工作的众多领域产生冲击.在世界的许多角落,数字化信息的创造、储存与扩散无日不在进行,因而,数字图书馆在这个虚拟信息环境中扮演着举足轻重的角色.许多国家都已开展对数字图书馆员的教育,尽管方法不同,但面临的问题类似.在数字图书馆员教育的众多问题中,已经显现并需要考虑和调查的有:多学科尺度在数字图书馆员教育中的重要性;图书馆、档案馆、博物馆(LAM)等文化机构的日渐融合;新模式的教与学,尤其是新教学法和电子学习;甚至需要再行考虑信息专业人员的新角色,以及供其实践的新型服务模式.由IFLA教育与培训部,以及其他国际项目所做的工作,也将在文中述及.