共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
最近读报,一位母亲成功教子的事例发人深思。文章记叙了一位母亲三次参加家长会的情景。儿子因为智力一般学习很差,而且行为习惯多有挑剔之处,这位母亲每次都受到老师的批评,但每次她都以自己发现的优点告诉儿子:“老师表扬你了,说你比以前进步了。”高中毕业,儿子把一张重点大学的录取通知书交到母亲手里时边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您的鼓励让我走到今天……” 相似文献
3.
黎平 《小作家选刊(小学)》2011,(1):161-162
语文是一门情感很丰富的学科,只有对语言文字的“破译”,才能理解内容感知情感,而学生通过读才能实现教学目标。“读”是小学语文的主要特色;而“情”是渗透语文学科的优势特色。正如宋代朱熹说:“书读百遍,其义自见”。 相似文献
4.
曾经读过这样一个故事:女儿对妈妈说她喜欢台风。妈妈问她为什么?她告诉妈妈:“有一次刮台风的时候停电了,我便去找蜡烛。当我拿着点燃的蜡烛在屋里走来走去时,你说我看起来像个小天使呢!” 相似文献
5.
6.
7.
8.
有人说,当什么都别当老师,当什么老师也别当数学教师。由此可见数学教师的难当。不幸的是,我选择了教师这个职业;更不幸的是,我选择了师范教育中的数学专业,从而成为了一名数学教师。但幸运的是,经过十多年的努力,我已经成为了一名优秀的数学教师。暑期新课程培训,了解到初中数学教学要求从“双基”变“四基”,由“两能”变“四能”。即在“基础知识”和“基本技能”的基础上增加了“基本思想”和“基本活动经验”;在“分析问题”和“解决问题”的基础上增加了“发现问题”和“提出问题”。因此我认为在这种环境下,今后的数学课堂上要将“说”与“做”进行到底。 相似文献
9.
10.
11.
当“经典诗文诵读”的浪潮涌来时。我们激动由此而来的琅琅书声,憧憬由此而出的君子少年,却也质疑:低年级的小学生如何将经典诗文的诵读进行到底呢?言下之意:低段小学生年龄小小的,识字量少少的.理解和感悟能力弱弱的,诵“经”之路胜似唐僧取经之路——困难重重,会半途而废吗? 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
教师在课堂上要有效调动学生主动参与学习的积极性,在赞赏那些勤于思考的学生的同时,不要忽略有些思想较特殊的学生。赞赏那些思想特殊的学生,你会发现他们将是率先迈进科学殿堂的奇才!了解学生的学习方法和需要,融洽师生的感情,反思自己的教法,调整教学策略,更好地提高教学效果。 相似文献
13.
15.
16.
17.
王慧娟 《中国科教创新导刊》2013,(34):56-56
在国家大力提倡职业教育的今天,中专学校能否培养出“应用技能型”人才,学生能否成为市场所需要的人才,这与提高教学质量,与学校是否注重培养“双师型”教师息息相关。 相似文献
18.
美国哈佛大学教授赛缪尔·亨廷顿在上个世纪九十年代提出了"文明的冲突"的理论,对未来世界冲突的焦点作了预测,认为文明的冲突将取代经济利益等冲突,成为国际冲突的焦点和核心,并对世界秩序的重建起到决定性的作用。它就是要通过几个方面的讨论对其理论在赞同的同时,也提出质疑。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
随着新课标的不断改革和落实,越来越强调培养学生的学习兴趣,开阔学生的眼界,实现核心素养的培育。阅读是提升学生个人能力和增长学生见识的主要途径,对学生个人的发展起着极大的促进作用。但是想要充分发挥阅读的作用,必须让学生乐于阅读、主动阅读,如果只是强迫性阅读,那么反而会适得其反。为将悦读进行到底,增加学生的阅读兴趣,对完成整本书阅读提出了四项指导策略,以此供专业人士进行讨论和分析。 相似文献
20.
朱灿 《中小学信息技术教育》2005,(5):51-52
数字化教学手段就是将信息技术与学科教学进行有机整合,将多媒体技术应用到教育教学过程,从而引起学习环境、学习资源、学习方式都向数字化方向发展,形成数字化的学习环境、数字化的教学资源和数字化的学习方式。如何在音乐教学中运用数字化手段,对我们而言还是一个新鲜的话题。 相似文献