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细想起来,我与鸿苓先生相识是在东北师大附中举办的一次语文教学研讨会上,时间当为1978年11月下旬. 那是一个大雪纷飞的日子,长春市的天气冷得出奇,真可以用滴水成冰这个词来形容.而该校二楼会议室里的语文学术研讨会却是热气腾腾.与会者约有80余人,有大学、中学教师,也有小学教师、教研员,分别来自十多个省、市.发言者结合"十年动乱"给语文教学带来的灾难性破坏,围绕如何尽快改进教学、提高教学效率出谋划策,你言我语,情绪高昂.在大会发言的第二天下午,一位中等身材、满头乌发的女士,从语文学科的性质任务,摆数据,说道理,批判"四人帮"所谓的语文要"为阶级斗争服务"的谬论,她鲜明地指出,语文学科的基本任务就是要提高学生的读写能力,过重的负载不利于改变语文教学的少慢差费.她那银铃般清脆的话音,博得了满堂掌声. 相似文献
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李方 《中国小学语文教学论坛》2017,(4):13-16
基于课程改革的实践背景与时代要求,结合培养学生核心素养的根本任务,回瞻上世纪80年代起享誉全国的宁鸿彬老师语文教改的历程,发掘其“开拓者”与“引路人”的历久弥珍的价值,阐述其恪守语文教学宗旨、构建课堂常规、创立卡片辅助教学法、培养学生思维品质与创造能力等多方面的理论建树与实践业绩,揭示一代语文教育名家独特的实践性学习与实践性智慧,给予教师专业发展以深刻启示. 相似文献
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仙振锋 《中学化学教学参考》2000,(9):128-128
北京志鸿教育研究中心是集教考研究、图书策划、教育考试网、学生心理健康咨询为一体的综合性教育考试研究服务性机构。中心定位于发展教育考试产业,着眼于教育考试理论,资料的研究开发推广工作,引入了科学现代的管理、经营模式,在研究—开发—市场化—营销推广的一条龙操作体系中,取得了优异的成绩。现因业务发展的需要,面向社会诚聘以下人员: 相似文献
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袁园 《岳阳职工高等专科学校学报》2003,18(3):47-50
从本层面勾勒聂华苓小说逃亡主题的演变轨迹,我们认为聂华苓小说逃亡主题表现出两个特点:强烈的自传色彩和女性视角观照。正是叙述的生存状态与被叙述的生存状态的同构性造成小说本对于逃亡体验的关注,同时也决定了小说叙述的结构模式,即在“困境”与“逃亡”的对立冲突中,在过去与现实的时空交错中展开故事的情节,在心灵矛盾的缠绕纠结中书写生存的疼痛。因而聂华苓小说呈现出凄凉惨淡、细腻婉曲的美学风格。 相似文献
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[说文解字]
雪是一个形声字,<说文>:"雪:凝雨,说物者.从雨彗声.""彗"是扫帚的象形,故彗星俗称扫帚星."彗"字后写作"慧".
按<说文>可知,雪是高空云中的水蒸气成雨前遇冷凝结而成,降落到地面的白色冰晶体状自然物.…… 相似文献
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王鸿钧是山西建党初期的省委负责人之一。然而,由于他谢世早,因此,他的事迹鲜为人知,值此纪念中国共产党成立70周年之际,追思过去,缅怀先烈。我想就王鸿钧 相似文献
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焦名海 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(11):53-56
宁鸿彬老师认为语教学的目的是培养创造性人才,培养具有创造型的学生,教师必须充分发挥学生的主体作用,鼓励学生进行创造性活动,打开学生思路,形成良好的创造氛围。 相似文献
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李烈 《小学教学(数学版)》2012,(6):45-45
初识刘劲苓.是在2001年全国第五届深化小学数学教学改革观摩交流会的大赛上。我是大赛评委,她是代表黑龙江省参赛的选手。在众多选手中,她那利落的表达、敏捷的思维、扎实的基本功以及语言的爆发力,都给我留下了深刻的印象。我还记得。那次黑龙江省代表队第一次在这样的大赛中获得一等奖。 相似文献