如何在美术教学中提高学生的观察品质

科学的观察方法是提高学生美术创作能力的一个重要因素。因此,教师要采取有效的措施来提高学生的观察能力。具体可从以下几个方面进行:通过写生教学,给学生一双发现美的眼睛;通过默画教学,强化学生的观察品质;通过日记画,让学生形成勤于观察的习惯。     

看图,明确观察顺序学文,理解课文内容——谈《燕子》《海上日出》的教学

高年级看图学文的教学,要注意看图和学文的紧密结合。看图的,要让学生借助短文明确观察的顺序和重点;学文时,要让学生借助图画理解课文内容。教学时,教师要指导学生通过看图,培养他们的观察能力和想象能力,通过学文培养他们的理解能力,让学生在观察和理解的同时,...     

学会观察,让小学生写作有“米”可“炊”

小学语文教学中,作文教学是重点,也是难点。作为教学环节中的“指导者”,教师有必要对学生进行正确写作方法的指导,通过按顺序观察、指导学生要仔细观察、指导学生找重点观察、将观察与联想相结合四个方面对学生进行写作中观察方法的指导,从而提高学生写作水平,激发学生写作兴趣。     

数学教学中学生观察能力的培养策略

数学教学应该十分重视学生观察能力的培养:要采用多种手段,激发学生的观察兴趣;通过训练,使学生学会观察的基本方法,具有较好的观察品质,逐步养成善于观察、主动观察的习惯,使数学教学更好地适应素质教育的需要.     

六年制语文第五册第一单元教学设想

一、教学重点 教学这一组课文,要注意指导学生进一步掌握按顺序观察的方法,提高观察能力,掌握有条理地记叙所见所闻,以及抓住特点描写事物的方法。还要指导学生按照课文顺序弄懂每个句子的意思,正确回答课后练习里提出的问题。 二、教材分析及教学建议 这组的两篇看图学文各配有一幅彩色图画。图画用形象表现事物,课文用文字描述事物,二者所表达的内容是一致的。要通过对图意的观察,培养学生的观察能力,通过学文培养学生的表达能力,通过看图学文的联系,发展学生的思维。     

初中数学教学中如何培养学生的观察力

初中数学教学必须十分重视学生观察能力的培养.教师要运用多种手段,激发学生的观察兴趣;通过训练,使学生掌握观察的基本方法,具有良好的数学观察品质,逐步养成主动观察、善于观察的习惯,使初中数学教学更好地适应素质教育的需要.     

物理教学要注重培养孥生的观察能力

观察能力是学生学习能力的重要组成部分,是学生在成长中通过不断学习逐渐形成的。物理教学既要发展学生的智力,又要培养学生的能力。在教学过程中运用科学的方法将知识传授给学生,加强对学生观察能力的培养,是物理教学获得成功的重要一步。     

化学教学中观察能力的培养

观察能力是学生学习化学的起点,在化学教学中要通过开辟课内外途径,为培养学生的观察能力创造更多的机会。     

在自然实验中培养学生的观察能力

小学自然教学大纲明确规定：低年级教学要指导学生运用感官进行观察；中年级教学要指导学生使用简单仪器进行初步的观察；高年级教学要进一步培养学生观察能力。因此。教师在自然实验教学中，一定要重视培养学生的观察能力。1启发学生观察的兴趣和自觉性小学生受认知水平、年龄     

把握课型特点 落实训练要求

一、关于看图学文的教学 本册选编了两篇看图学文。课文中的图画都是单幅图。教学这类课文,要做到从看图入手,看图和学文相结合。通过看图,进一步培养学生按一定顺序观察图画的能力。通过学文,培养学生抓住重点词、句、段理解课文内容的能力。在提高学生的观察和理解能力的同时,培养想象能力,发展学生的思维。本册看图学文一篇侧重表现人物,一篇侧重表现景物。教学时,要指导学生有顺序、有重点地观察图画。《小足球赛》要引导学生从小守门员到观众的顺序进行观察,     

观察与积累——小学生作文教学的重要课题

教师在作文教学过程中,要教会学生学会观察,开启学生习作之窗;要引导学生注重积累,开阔学生视野。通过课外阅读和联系生活实际,拓展学生写作源泉。     

作文教学中培养学生观察能力的策略

观察是学生获取写作材料的重要途径,更是学生完成习作的桥梁和基础。作文教学中可以通过丰富多采的活动游戏、多媒体演示等各种形式培养学生的观察能力。一、作文教学中观察的重要意义观察能力是指人们在仔细察看客观事物或现象时所表现出来的能力。小学语文教学大纲指出:"作文教学要     

运用电教手段进行语文素质训练

素质教育就是要培养学生的综合素质能力，在教学过程中，教师要从培养学生的素质为切入点，通过教学手段达到提高学生综合素质能力的目的。在语文教学中，教师充分利用先进的现代技术教学设备，让学生的各种感官进行多方面、全方位感知，达到培养学生语文素质的目的。 1从培养观察素质着手，训练观察能力 　　观察能力是认识事物的基础，有计划、有目的地进行观察训练，使学生的观察能力得到充分发展。在教学中，教师充分利用电教手段培养学生的观察素质，使其观察能力得以提高。 　　小学课文《梅雨潭》是一篇写景抒情的散文。教学时，先…     

小学语文生活化教学的探索

语文教学要引导学生善于观察,在语文教材中感受生活气息;要寓教于乐,积极创建语文生活教学情境;要学会延伸,在生活中丰富语文知识内涵。通过交流、讨论、实践等环节使学生的语文知识水平和语文素养得到逐步提高。     

初中英语体验式教法初探

要以人为本,调动学生参与教学过程的主动性和积极性,培养学生的学习兴趣。体验式教学渗透在教学的每一环节和步骤中,要让学生体验参与全教学过程的成功感受,通过课堂实践、观察、接受、反思、内化等,重塑自我,激起自我表现欲望,真正成长为学习的主人。     

浅谈初中生物实验教学中的安全问题

生物是一门以实验为基础的学科。教学中要帮助学生形成生物学概念,获得生物知识和实验技能,培养观察和实验能力,培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。在教学中,教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,同时要规范实验步骤,注重观察实验现象,强化课内外实验,在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力与创新能力。     

课堂观察:学生合作学习的有力推手——审视学生合作学习的有效性及教学改进

课堂观察是教师改进和调整教学的重要依据。要考查学生合作学习的有效性进而改进教学,教师可设计科学的观察量表,选择合适的观察点,对课堂教学进行观察,通过对观察结果的分析和解读,发现学生在合作学习中存在的问题并思考对策。     

如何培养学生的化学实验探究能力

化学实验探究是理论与实践的相结合点,也是化学教学中学生科学素养发展程度的重要体现,教学中要注重培养学生的实验探究能力。教学中,教师要引导学生观察和思考,通过自主探究和小组合作,从中获得学习乐趣。     

浅谈小学美术课堂中观察能力的养成

观察是一种综合性的知觉活动,是学生学好美术必须具备的基本技能。文章以小学美术教学为研究对象,通过查阅文献资料、经验总结、参与教学设计等方法研究课堂教学中学生观察能力的形成策略,并对结果进行分析与总结。在指向培养学生观察能力的小学美术教学中,教师要及时革新教育理念,针对学生激发其观察兴趣并传授观察方法、引导观察实践、培养观察习惯,使学生想观察、会观察,从而推动高效美术课堂的构建。     

漫谈静摩擦力的教学

高中物理静摩擦力在教学中是个难中之难的内容,静摩擦力的教学是个循序渐进的过程。教学中要建立好静摩擦力概念,引导学生形成解决静摩擦力问题的程序性方法。同时要引导学生在日常生活经验的基础上通过实验和观察来主动探究、归纳静摩擦力规律,激发学生的兴趣。