做好初一新生工作

小学和初中是少年儿童学习过程中的两个不同的而又紧密衔接的阶段。初中一年级新生刚刚结束了小学生活,跨到中学里来,这是他们新的学习阶段的开始,需要我们中学教育工作者,根据这一时期学生的特点,对他们做好工作,加以引导,使他们很快就能熟悉中等学校对学生的要求,习惯于中学生活,在学业、品德、身体各方面都能得到稳步的发展。     

宝宝快说话——10～12个月儿童的语言发展

这一阶段,您的孩子将说出第一个真正有意义的词——“妈妈”。这是孩子语言发展过程中最为重要的一个里程碑,也是前几个阶段您辛勤哺育的结果。一、10～12个月婴儿语言正常发展特点1.语言理解方面研究表明,婴儿从9个月才开始真正理解成人语言。这时他们可以按照成人的言语吩咐去做相应的事情。经过10～12个月这—阶段的发展,到13个月时他们就能理解几十个词语。这一阶段里,您的孩子能对成人的吩咐(有时甚至     

大学英语教学中文化教学的问题与对策

在大学阶段就读的学生是一个特殊的群体,他们的心理发展处于一个特定的阶段,他们的学习环境也具有独特之处,这一切都决定了需要有一套特意为这个阶段的学生而设计的文化教学策略来为他们服务。这套教学策略不仅自身要具有优越性,还要符合这个年龄段的学生的心理特征,更要满足他们学习环境的需要,克服其中的种种不利因素。好的教学策略能使一门枯燥的学科变得熠熠生辉,散发魅力。     

对初中生交友中自卑心理的分析与调适

初中阶段是一个人成长的关键时期,在心理上,也是儿童心理向成人心理转变的突破时期。在这个阶段,他们特别渴望受到尊敬,渴望友爱和理解,渴望拥有朋友。良好的伙伴关系和初中生的身心健康发展有着重要关系,它能促进学习进步和智能发展,使学生获得安全感和归属感,并有利于培养他们的自信心和责任感。但是,初中     

暑假业务自学辅导

一、小学数学教学的地位和作用浅述数学是科学技术发展的基础,是人类理解自然、征服自然的有力武器。学习和掌握现代化的科学技术离不开数学知识。整个小学教育阶段,是个打基础的阶段。这个阶段的一个重要任务,就是切实给小学生打好数学的基础。学生如能在小学学好数学中最基础的知识与最基本的技能,就能为他们将来进一步学习中学数学、物理、化学等学科打下良好的基础,并为他们将来就业做一些准备。当今科学技术的发展日新月异,但是传授绐学生     

在教学活动中重视幼儿的养成教育

幼儿阶段是人生的起始阶段，让孩子从小养成良好的习惯，就能促进他们的生长发育，就能使他们更好地获取知识和发展智力，从而提高个人的素质。在幼儿道德品质养成教育的过程中，我在科学设计环境，重视活动管理，抓住随机教育等方面作了一些尝试，在这里跟大家交流一下。     

培养学生自主学习能力的策略探究

小学阶段的语文学习是一个人语文能力发展的一个小小的阶段,而堵养学生自主学习的能力,才是他们语义能力终生发展的源泉。因此,小学语文教学的落脚点是在学生主动学习中实现语文能力的可持续发展。正如叶圣陶先生所说：“!学生跟种子一样,有自己的生命力,老师能做到的,只是给他们适当的条件和照料,让他们自己成长。”在小学语文教学中,我在促进学生自主学习方面做了如下尝试。     

政治课教学的“浪漫”与“精确”——怀特海“教育节律”思想的实践与启示

一、怀特海的"教育节律思想"教育节律又称"教育节奏",是怀特海在1921年出版的《教育的目的》中提出的一个教育原则。他指出,在学生学习过程中,他们的心理发展也表现出阶段性、节律性或周期性的特点。他认为,一个完整的学习循环包含三个阶段:浪漫阶段、精确阶段和综合运用阶段。浪漫阶段,是学生的发现阶段,是理解的初始阶段;精确阶段,是学生能准确详尽地阐述那些新知识和他们熟知的知识之间的关系,"在这个阶段,广度让位于精度",是     

小学生英语学习兴趣培养的探讨

《英语课程标准》给我们小学英语教学提出要求,即在基础教育阶段的英语教学中,要着重激发和培养学生英语学习的兴趣,树立他们学好英语的自信心。而小学英语是处于学生英语学习的初级阶段,学生对英语学习的能力和习惯的养成非常重要,如能培养他们英语学习的兴趣,便能提高他们自主学习能力,能为学生的个性发展和终身学习奠定基础。     

亲子阅读——家庭教育的重要形式

亲子阅读,即家长和孩子一起阅读,也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野,发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书,能培养他们对书的兴趣,并进而使他们从对书的兴趣激发起学习文字的渴望,这对孩子后续学习是很有益处的。孩子正处在成长阶段,他们渴望认识世界,想知道“这是什么”和“为什么”。图书为孩子打开了认识世界的窗口,不仅能丰富他们的知识,还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。     

2009-2010年中国学生成长状态研究(7)——对高中生生活状态和教育状态调查的点评

高中阶段是学生成长的重要阶段,日益增强的自主意识以及不断加大的毕业、升学压力使高中生的生活和学习面临诸多变数。了解他们在生活和学习中的切身体验和真实感受,不仅有助于加深对高中生的理解,而且可以为学校、家庭和社会尊重他们的实际需要,引导他们进行正确的价值选择提供帮助,调查的实证结果还能为当下高中教育的发展和改革提供实践依据。     

以劳动教育培养幼儿自我服务能力

幼儿期是人一生发展中的重要阶段,大班幼儿即将升入小学,这也意味着他们将相对独立地生活、学习,处于幼小衔接的重要阶段,培养幼儿的自我服务能力就显得尤为迫切和重要.因此,利用幼儿生活中的劳动机会,让幼儿做一些力所能及的事,既能培养他们的劳动意识,也能使他们在过程中学会照顾自己的基本生活技能,为以后长远发展打下基础.所以,为...     

西方和谐教育思想历史演变研究

西方和谐教育思想经历了萌芽、形成、发展、多元变革以及马克思主义化五个阶段的历史演变,每个阶段均有一批著名的教育家和思想家为代表,分析他们的经典著作,能启迪我们更加深入地理解他们的理论,增强实践应用的有效性。     

当代大学生常见心理问题及其调适

当代大学生正处于青春发育期阶段，他们的心理发展具有自身的特点。分析大学生的心理问题并寻求解决办法能帮助他们克服各种心理障碍，圆满地完成自己的学业。     

职校生心理发展及其对教学的启示

人的生理发展与心理发展是密切联系的,在人一生的大部分时间里,生理发展与心理发展的速度是相互协调的,因而使个体的身心能处于一种平衡、和谐的状态。但职校阶段（16岁至20岁,属青年期）是人类个体生命全程中的一个极为特殊的阶段,职校生的生理发育十分迅速,一方面身体外形发生了巨变,使他们产生了成人感;另一方面性生理达到了成熟水平,使他们产生了性驱力（俗成性冲动）。     

浅谈如何在小学语文教学中实现思维创新

小学阶段是学生认知发展的起步阶段,从小培养学生的创新思维、创新意识将使他们长大后能更好地发挥其创造性才能,为祖国的繁荣富强作贡献。而语文学科是数学等其他一切自然学科的基础。因此,小学语文教学更应注重学生创新思维的培养。     

试论早期教育

研究表明,婴幼儿时期是人身心迅速发展的阶段,可塑性强,是充分开发婴幼儿全脑功能的最佳时期。因此,早期教育成为当前社会关注的重要问题。科学合理的早期教育能启迪和开发婴幼儿的智力和创造力,培养他们的求知欲和探索精神,使他们成为社会所期望的人才。     

巧用板书 即时评价

<正>小学阶段英语教学的要求是激发学生的学习兴趣.形成有效的教学方法,发展学生自主学习的能力。小学中年级的学生刚刚开始适应稍有强度的英语学习,我们教师需要通过一些生动、有趣的教学形式来激活他们的兴趣,启发他们的思维。增强他们的信心。利用板书对课堂教学进行即时评价能有效地激发学生学习的积极性。通过评价.学生能确认自己在课堂教学中的表现,能在学习过程     

加强低年级学生的培养

改革招生制度以来已有五届学生进校,从七九级开始新生来源基本上是应届毕业生。这批大学生聚集了青年中的一批优秀分子,他们毕业后都是国家干部,若干年后将是各条战线上的骨干力量。能否将他们培养成为有社会主义觉悟的、有现代科学文化知识的、体魄健全的专门人材,这是高等学校面临的一个重要的问题,关系到他们能不能接好班,能不能坚持国家的社会主义方向,能不能实现四个现代化建设的大事。大学阶段的学习是一个青年成长的重要时期,而大学低年级学习阶段正是学生长身体、长知识、树学风打基础的阶段,是世界观的形成阶段,因此抓好低年级学生培养是十分重要     

幼小衔接视角下推进幼儿学习准备策略的实践研究

入学准备是为了让幼儿顺利过渡到小学阶段,为他们未来的学习奠定良好的基础。幼小衔接视角下推进幼儿学习准备策略能帮助幼儿建立良好的学习基础,培养他们的学习兴趣和自信心,并发展幼儿的自我管理和解决问题的能力,从而使他们更好地适应小学学习的要求。通过有效的准备活动和幼小衔接工作,幼儿可以在小学阶段更好地适应学习,积累知识,完善自我,并取得更好的学习成绩。