研究生思想政治教育多维管理模式的探究

研究生思想政治教育是研究生教育的重要内容,新形势下如何加强并完善校、院研究生教育工作管理体系、加强研究生辅导员队伍建设、明确导师教书育人的职责等工作,全面推进研究生思想政治教育工作水平,提高研究生管理工作时效性。     

新疆职业院校后勤管理、校办产业工作委员会2006年年会会议纪要

为大力推进自治区职业(院)校后勤管理、校办产业工作,共同探讨交流后勤管理经验,互相学习、共谋发展,2006年7月9日至12日,新疆职业(院)校后勤管理、校办产业工作委员会2006年年会在阿勒泰地区布尔津县隆重召开。本次年会有来自全疆56所职业(院)校146名代表和内地5所兄弟院校的8名领导参加了会议。     

一路高歌再向前 写在全国建筑类高校书记、校(院)长论坛走过十二周年之际

<正>到2016年,全国建筑类高校书记、校(院)长论坛已经走过了12个年头。论坛自2005年成立以来,一直坚守建设行业学术交流平台的宗旨,力图见证、记录和推动我国建设教育的发展。建筑类高校的书记、校(院)长们,带着他们授业解惑的责任,带着他们教书育人的情怀,带着他们对教育实践的思考和探索聚集到一起,交流经验、研究问题、启发思路、谋求发展……十二年来,     

高校办公室在档案工作中的作用

<正> 高校档案工作是学校的重要基础工作之一,加强高校办公室与档案管理部门的联系,是搞好档案工作的重要一环。 要做好档案工作,单靠档案业务部门是有一定的难度的。特别是综合档案室具有一定的工作局限性,对全局难以把握,对处、系、级的要求难以落实;对管理活动了解甚少,难免在档案的收集上出现不完整、不系统的状况,如能充分发挥院(校)办公室作用,就可以“如虎添翼”。那么院(校)长办公室在档案工作中可以发挥哪些作用呢? 第一,宣传动员作用。院校长办公室是领导的助手,其负责人往往具有批阅文件的任务,上级的意图能最先了解,同时,院(校)长办公室往往要参加领导层的—些会议,因此具备向领导宣传档案工作有关精神的便利条件。     

努力发挥办公室的参谋助手作用

高等学校的办公室,作为高校的综合部门和党委、校(院)长的参谋、智囊机构,在办学治校中处于中枢地位。提高办公室的管理水平,实现从经验型管理到科学管理的转变,对于坚持社会主义的办学方向,提高办学水平,优化教书育人的环境,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者,具有重要的作用。近几年,我     

李奎良院长在全省高校本科教学工作会议上作典型发言

李奎良院长在全省高校本科教学工作会议上作典型发言2011年6月1-3日,河北省高等学校本科教学工作会议在石家庄召开,全省34所本科院校(含独立学院)校(院)长、主管教学工作的副校(院)长及教务处长等200多人参加会议。     

本刊编辑部召开“校长负责制”讨论会

四月初,省高教局高等研究室、本刊编辑部邀请了我省南京工学院、南京师范大学、华东水利学院、南京化工学院和南京药学院等五所实行“校(院)长负责制”的试点院校以及南京大学的领导同志,就“校长负责制”进行了座谈讨论。会上发言热烈。大家认为校(院)长负责制,是我们社会主义学校的一种领导新体制和新管理制度。其原则是确立校(院)长在一切行政工作中作为责权统一的决策者、指挥者地位。其特点是校(院)长、党委、教代会三者结合,合理     

上海高校校(院)长办公室干部队伍的现状及对策

高等学校校(院)长办公室处于学校管理机构的中枢地位,具有综合反馈信息,参与领导决策,协同上下、左右,督促校部决定执行,保障行政指挥畅通的特点,是校(院)长的得力参谋和助手。因此,高校校(院)长办公室干部的素质和工作状况等都会在一定程度上关系到学校的管理效率和办学水平。为了进一步搞好办公室干部队伍的建设,使校(院)长办公室能充分发挥其应有的作用,我们对上海市50所高等学校校(院)长办公室的基本情况和如何加强办公室干部队伍的建设等问题进行了问卷凋查,其中收回有效调查表301份、在调研的基础     

教师教书育人的自觉性

教育者必须先受教育,要依靠广大教师做好育人工作,就必须首先加强教师队伍的思想建设,热情关心和帮助他们不断提高思想政治理论水平,提高自身素质,为人师表,教书育人。一是要有系统、有计划地加强教师对马列主义、毛泽东思想的学习。二是要帮助教师树立正确的教育思想。使他们能够正确处理理论与实践,教育与生产劳动,教书与育人等关系。三是要鼓励教师经常接触学生,关心学生,要建立一种有利于教师直接参与学生的管理机制。四是要把青年教师的培养教育工作摆在学校各项工作的首位。为了提高广大教师教书育人的自觉性,还应该建立和健全严格的考核和奖惩制度,使教师把兴奋点放在教书育人上。对教师教书育人的考核     

四川省高教局召开高等院校研究生工作座谈会

为了贯彻国家教委研究生工作座谈会精神,四川省高教局于1986年9月在成都召开了全省高校研究生工作座谈会。出席会议的有全省29所高校主管研究生工作的校(院)长、研究生部(处)负责人和研究生指导教师共60余人。会议代表就加强研究生的思想政治工作,建立健全研究生管理机构提出了如下措施:一、在校研究生多的重点高校的一把手应亲自抓研究生教育,其它院校也应有一名主管研究生工作的校(院)长;     

省教委召开高校教书育人座谈会

10月18日至20日,省教委在宁召开了高校教书育人座谈会。来自部分高校的校、系党政领导和宣传部、教务处等部门的负责同志及教书育人先进代表共四十余人参加了座谈。与会同志总结交流了近几年来我省高校开展“教书育人、为人师表”活动的经验,讨论修改了《江苏省高等学校教书育人工作试行条例》,提出了进一步搞好教书育人工作的意见。大家认为,近几年来,我省高校“教书育人、为人师表”活动很有成绩。越来越多的教     

也请家长校访

也请家长校访邝光宏在人们看来，教师家访似乎是天经地义之事，其实家长校访也十分必要。家长校访的作用至少有如下几个方面：一是弥补教师家访之不足、随着教育改革的深化，教师教书育人的任务重了，要求高了，班主任工作繁忙，要经常家访，实有难言之苦。况且，班上学生...     

试行校(院)长负责制初探

高等院校在改革过程中提出了试行校(院)长负责制的建议,在高等院校中引起了广泛的反响。不少同志认为,改革现行领导体制势在必行,赞成试行校(院)长负责制。也有不少同志认为,现行的党委领导下的校长分工负责制符合我国国情,应该坚持,要改善,不必改变。而比较多的同志对     

建立四级管理网是完成师训任务的组织保证

百年大计,教育为本。教书育人,师资为本。几年来,国家教委十分重视师训工作,三令五申,采取措施,师训工作取得了显著成绩。我们泰安市教育局从几年来的工作中体会到,要搞好师资培训工作,除了要提高认识,加强领导和制订规划,落实任务以外,十分重要的一条是要建立健全机构,加强管理。为此,在1987年10月召开的全市教育工作会议上发了《关于进一步加强中小学师资培训工作的意见》的文件,强调建立健全市——县(市、区)——乡(镇)——校四级管理网:     

对高职计算机专业人才培养的思考

我国高等职业教育起源于上世纪90年代初,经过10多年的蓬勃发展,基本达到全国每个地(市)级以上城市至少一所高等职业技术学院的规模。计算机专业是各高职院(校)普遍开设的热门专业之一。处于本科与中等职业教育夹缝中的高职计算机专业,如何找准自己的市场定位,办出特点,培养出受社会欢迎的毕业生,是高职院(校)面临的一个重要课题。一、存在的问题及原因调查显示,不少高职院(校)计算机专业的毕业生存在所学知识与实践有较大程度脱节的问题。毕业生专业知识不够扎实,基本操作不够熟练,与用人单位实际要求差距较大,参加工作后进入工作状态周期较…     

荣辱与共教书育人

“要引导广大干部群众特别是青少年树立以‘八荣八耻’为具体内容的社会主义荣辱观。”胡锦涛总书记这一重要讲话发表之后,我校迅速行动起来,组织全校师生广泛深入地开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育活动,师生之间,家校之间做到了荣辱与共,教书育人,取得明显成效。一、把社会主义荣辱观教育与师德建设有机结合,增强教书育人的责任感师德建设是学校永恒的课题,教师不仅要有深厚的学术修养,还要有较高的品德修养。良好的师德,能够感染和激励学生,在教书育人的过程中发挥着至关重要的作用。我校充分利用每周的教师例会、党(团)日活动,组织教…     

卢湾区——为教师的专业发展架好四座桥

教师要实现自己的专业成长,需要自身的努力,也需要学校创设的良好环境,更需要区域层面的大力推动。在这一点上,各个区县教师进修学院(校)发挥了极大的作用。这里,我们请到部分区县教师进修学院(校)的院(校)长回顾他们2008年在推动教师专业发展上的重点工作,其中既有思考和认识,也有行动和实践,还有模式和策略,从中,我们不难看出,教师专业发展正在朝着扎实有效和多元并进的方向前进。     

示范性高职合作推进重点领域改革

<正>本刊讯近日,安徽省示范性高等职业院校合作委员会(A联盟)在合肥召开年度工作会议。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺到会讲话,省教育厅副厅长李和平作总结讲话。A联盟12所成员院校的院(校)长、分管教学副院长,特邀部分高职院校院(校)长出席会议。     

浅谈民办高校行政秘书工作与教书育人的统一

高校行政秘书是学校与二级系院沟通的桥梁,同时也是行政管理层的参谋、助手。民办高校行政秘书因民办高校的需求不同,职权各有差异,但都应具备教书育人的理念。围绕如何将教书育人与行政秘书工作统一,即履行高校行政秘书工作的同时,如何做好教书育人的工作进行探讨。     

四個師範院校的視察報告

我們從去年十一月二十三日到十二月二十八日,先後視察了南京師範學院、華東師範大学、浙江師範學院和華中師範學院四個學校。 這次視察重點是學校行政领導和教学领导工作,包括學校领導機構,分工職掌,思想、政治工作,系和教研组的工作。通過重點检查,着重了解各院(校)在一九五三年高等師範教育會议後贯徹前中央人民政府政務院「關於改進和發展高等師範教育的指示」的情況,以及一九五四年部颁師範学院、師範專科学校暫行教學計劃,部分師範學校试行教學大綱和一九五四年各院(校)自己的工作計劃的執行情况。由於受到视察時間的限制,我們這次對各院(校)的工作還了解得不够全面和深入。我曾經比喻说,教育都這次是下廠了,但还沒有深入到車间,洞察車間操作的全盤情況。因此,我们對各院(校)工作,还难作出全面的、十分正確的判斷,我祇能就各校總的工作情況和這次在各校接触到的幾個主要問题提出報告如下: 一總的工作情況 先谈谈这四個学校總的工作情况。