福建省公立高中国际课程实验班发展研究

公立高中国际课程实验班是目前福建省高中阶段中外合作办学的主要形式之一。历经近十年的发展,福建省已经有12所公立高中开办了共13个国际课程实验班,引入了一批优质教育资源,取得了很好的办学效益。通过举办公立高中国际班引入优质教育资源,促进了福建省高中课程改革和高中多样化发展。要促进福建省公立高中国际课程实验班的进一步发展,需要在政府的规范和指导下有序开展办学,开办国际班的学校要在推动基础教育国际化的高度统一认识,进一步提升国际班的办学质量,深化对外交流与合作,为我国基础教育“走出去”积蓄力量。     

“国际高中”打了教育监管的“擦边球”

近日,广东省华师美式高中虚假宣传被曝光,涉外培训市场的乱象也随之浮出水面。这可急坏了不少家长和学生,他们急切地想知道：“省内哪些才是正规的国际高中？”对此,广东省教育厅厅长罗伟其日前在线接访网友时明确回应：“目前广东省没有审批过一所国际高中学校。”     

日本东京都立国际高中——一所新型高中简介

即将到来的21世纪是国际化时代。这一点已被越来越多的人们所公认。为使年青一代更加符合国际化要求,日本最近在东京创设了“都立国际高中”,让学生及早接受国际理解教育,培养具有国际见识,有国际交往活动能力的人。建校筹备过程东京都立国际高中是日本东京都教育委员会有计划新建几所新型高中的第一所高中。     

国际高中的雅思教学之路

为了帮助更多高中生应对雅思考试,越来越多的国际高中开设雅思课程,因此雅思成绩成为衡量国际高中教学实力的重要标准之一。本文分析了国际高中雅思教学的现状,从学生管理、课程设置及教材研发等方面探讨了提高雅思教学质量的方法。     

高中“国际课程班”须在规范中前行

正一部分公办高中"国际课程班",在逐步规范的基础上,实现向中外合作办学项目方式转型。据媒体报道,"2014年北京国际高中大型择校展"不久前在京举行,共吸引了北京四中国际部等近30所优质公办学校国际部、国际学校及2000余名家长和学生参加。同样,在今年4月举行的第十一届上海教育博览会上,前来咨询的家长络绎不绝,这都从一个侧面反映出当前高中"国际课程班"的巨大市场需求。与此同时,北京等地今年也发布了停止审批高中国际班的通知,加强对高中"国际课程班"的规范管理已成一种基本方向。在市场需求巨大而政策逐步收紧的背景下,     

美国理科高中简述

科技创新人才是增强一国国际竞争力的核心力量。美国理科高中是美国在高中阶段培养科技创新人才后备力量的重要途径。本文概述了美国理科高中的发展历史,从课程、师资、学习氛围以及学校的影响力等方面总结了理科高中的办学特色,最后阐述了美国理科高中蓬勃发展的背后所面临的困境。     

基于国际理解教育的时事主题校本课程开发

<正>开展国际理解教育,开阔学生的国际视野,增强学生的国际眼光,体现了高中思想政治课程基本理念的要求,是发展高中思想政治学科核心素养所必备的。同时,开展时事政治教育,体现了高中思想政治课程性质的要求。通过开发基于国际理解教育的时事主题教育校本课程,是加强国际理解教育的有效途径,也有利于     

规范“国际班”要遵循公益属性

课程体系设置混乱、教学质量参差不齐……近年来,随着公办高中“国际部”和“国际班”陆续兴起。随之而来的各种问题也逐渐暴露。2013年,教育部明确表示将对各种形式的高中“国际部”和“国际班”进行规范。今年,北京市将在中招中加强对公办高中国际班的招生规范,不再审批新的高中中外合作办学项目。（3月12日《北京青年报》）     

关于韩国高中开设国际文凭课程情况的调研报告

根据国内要求,我处对韩国高中开设国际教育课程或外国高中文凭课程的法律法规、以及在韩国举办外国高中学业水平考试的有关情况进行了解,现报告如下。1．针对在国立和私立高中开设的国际文凭课程和外国高中文凭课程,韩国政府没有制定具体法律法规加以规范,     

广州华美英语实验学校

该校是一所特别为有出国留学意向的初中毕业生量身定做的双文凭国际高中,创办于1997年,学生毕业时可获得两个国家的高中毕业证书,直接申请并就读世界名牌大学。     

教育国际化趋势下我国高中国际办学研究

随着世界经济全球化、一体化进程的不断加快,教育国际化逐渐成为全球教育发展的必然趋势和时代潮流。高中教育作为我国基础教育的重要阶段,在培养高中生的国际意识,拓展高中生的国际视野,提高高中生的国际竞争力等方面发挥着举足轻重的作用。引进国际化课程体系,开展国际班教育模式是我国高中探索多元化教育模式的新举措,对我国高中教育培养国际化人才的育人目标有重大意义。     

《国家和国际组织常识》课程定位与教学建议

一、《国家和国际组织常识》的课程定位 首先,《国家和国际组织常识》是高中思想政治课程中的一门选修课程,它不同于必修课程。作为一门选修课,是供选修政治的学生用的,是对必修课教学的延伸和扩展。但是作为高中思想政治课程的组成部分,其基本的性质定位依然是进行马克思主义政治学的基本常识和观点的教育。     

汇佳学校塑造“中国心 世界人”

北京市私立汇佳学校创建于1993年。位于北京市中关村科技园区昌平园。学校是一所集国际化小学、双语初中、IB高中、国际高中、男子高中及双外汉语培训中心为一体的、具有国际先进水平的私立学校。学校以“三个面向”为指导思想，办学目标锁定在“办一所面向中国学生的国际学校”。校训是“做一个伟大的中国人”．着力培育“中国心世界人”面向未来的、适应21世纪的综合型人才。     

强化国际班思政课建设 用“中国芯”培养“中国心”

<正>普通高中开设国际课程,是教育对外开放的一项探索。根据《2019中国国际学校年度发展观察报告》,目前全国范围内涉及高中已达1100所,学生近百万。普通高中国际课程班(简称"国际班")已成为高中教育不可忽略的部分。如何在国际班开足开好思政课,是我们面对普通高中教育国际化必须认真应对的重大课题。只有打造好"中国芯",才能培养出"中国心"。调查发现,国际班思政课普遍存在弱化、边缘化现象。中共中央办     

坚持改革开拓创新办出特色——北京市私立汇佳学校教育教学改革闯出新路子

北京市私立汇佳学校创建于1993年,位于北京市中关村科技园区昌平园。学校隶属北京汇佳教育机构,是一所集国际化小学、双语初中、国际文凭（IB）高中、GAC国际高中、男子高中及外国留学生部为一体的、具有国际先进水平的私立学校。汇佳学校是北京市教委批准的综合教育改革实验学校,全国青少年科普创新示范学校,北京市”阳光新语”示范创建校,昌平区“市民讲外语活动先进单位”,北京市“花园式单位”,是联合国教科文组织协会俱乐部成员校,是国际文凭组织（IBO）项目成员学校。学校现有81个教学班,中外籍学生2100余人,中外籍教师529人。     

国际高中和准高中毕业证书地理课程大纲述评

剑桥大学国际考试委员会（Cambridge International Examinations）是世界上最大的为14至19岁的学生提供国际资质认证的非赢利机构。它颁发的国际高中和准高中毕业证书（A／AS Level）是世界各国的学生进入很多大学的通行证。通常情况下，学生先接受13年的教育，再在约2年时间内参加大约360个课时的定向学习后，就可以参加高中毕业证书考试了。高中毕业证书考试是高度专业化的。准高中毕业证书表示高中毕业证书课程的前半部分水平，但有时也作为独立的资质认证。     

优质教育的元素解析

9月29日,市西中学的校园里热闹非凡,一场由上海市普教系统名校长培养基地主办的国际教育论坛不仅吸引了名校长培训基地主持人、学员和实验性示范性高中校长,还吸引了不少外省市高中校长和国际教育人士等近百位来宾。在“学校推进优质教育发展”的主题下,论坛深入探讨优     

瑞典不为竞赛的“数学竞赛班”简

位于瑞典斯德哥尔摩市的丹德吕德高中是一所优质的综合高中,以其数学特色项目享誉全国。自20世纪80年代起,就有全国各地的学生慕名前来求学。包括丹德吕德高中在内,全国共有四所高中开设这个为数学尖子生特设的项目。由于国际数学奥林匹克竞赛（IMO）瑞典国家队的学生几乎都出自这四所学校,因此丹德吕德高中的数学特色班也被视作名副其实的“数学竞赛班”。2013年,瑞典国家队6名成员中有3人出自丹德吕德高中,其中一人更是喜获IMO的银牌。     

《班主任兵法2．实战篇》

老鹰重生学校安排我做班主任其实还有另外一个原因,那就是这个班级并不是很好带。我们学校的高中开设的是国际课程(称为"IB课程"),学生读完三年的课程之后,全部升入国外大学,学费也比较高。由于高中初创不久,这一届直升入高中的学生整体素质参差不齐。     

北京市中小学国际课程实施现状与对策建议简

伴随我国基础教育课程改革的不断深入和经济全球化对国际型人才需求的增加,在基础教育领域引进国外优质课程资源、融入国际课程元素,成为我国基础教育迈向国际化和现代化方向的一种有益尝试。自2004年起,北京市逐步开展了高中阶段中外合作办学项目的试点,允许一些优质高中学校与国外学校合作,引入具有国际影响力、被其他国家和地区广泛采用和认可的国际课程。北京市基础教育领域广泛开展了各级各类国际教育交流与合作项目,一大批优质的国际课程资源进入普通学校,丰富了北京市基础教育教学资源。但是,北京市基础教育阶段国际课程的引入与实施仍需要进一步加强统筹规划、政府监管和专业指导。