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《留学生》2007,(1)
徐:今天你要跟我们谈的是关于"留学垃圾"的问题。俞:是,我看过你的一篇文章,你不喜欢"留学垃圾"这个词。我看后也有同感。因为,实际上出去的留学生,大部分都有着良好的家庭背景,以及在中国受过较良好的教育的人。那为什么出去以后,会出现某种变化呢?学生好像是在外面变得喜欢攀比,甚至出现犯罪行为。某些情况下,不完全是这些孩子本身的原因。徐:对,虽然"留学垃圾"这个词,我和俞老师都不喜欢,但是,留学出国奋斗发生了挫折和失败的现象,确实是存在的。俞老师,请讲讲为什么一种美好的奋斗会有一种不好的后果?俞:其实这来自于中国人对留学的看法。在上世纪八九十年代的时候,人们去留学,一般都是大学毕业以后去读研究生。不管有没有奖学金,出去的时候,对自己的生活目标都有明确的想法,并且在国内已经经受了各种各样生活的考验。 相似文献
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魏宇 《课堂内外(高中版)》2008,(4):14-15
留学谣言5:留学生都是差生和"败金者"你见过几个穷人家的孩子出去留学的?出去留学的又有几个是高中时成绩很好的?更多是依赖于不错的家庭背景,为自己找一条退路,他们沉迷于物质,挥霍享乐。也许在国人的眼中,我们留学生都是一群废物,一帮垃圾,一些纨绔子弟,崇洋媚外,放弃祖国,到国外败金。国内也有越来越多的媒体倾向于报道留学生在国外的堕落生活,倾 相似文献
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钟春林 《语文学刊:高等教育版》2012,(5):136-136,138
大学语文课,是一门重要的人文素质教育课程,是一门提高文学素养的课程,因此,是高校的一门重要公共课程。要提高学生的文学素养,就要他们多看文学作品,光靠几节大学语文课是不够的,所以关键是要通过大学语文课,让我们的学生喜欢上文学,喜欢上看书,引导学生多去图书馆。很多人不喜欢看书,是因为没有找到自己喜欢的书。大学语文课老师,不妨带领学生到图书馆上一两节课,带他们到图书馆"淘宝",使他们发现图书馆是个好去处。 相似文献
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最近听到一位师大的老师对我说 ,他被清华大学教师培训中心请去讲教育理论。听课的以青年教师为主 ,也有一些老教师。他们听课十分认真 ,提了许多问题。听课的老师都是很有学问的 ,大多是留学回国的博士 ,在专业上都是顶尖的。但是他们说 ,他们不懂得教育理论 ,要在清华大学教好书必须学点教育理论 ,掌握教学的技能和技巧。为此清华大学成立了师资培训中心 ,凡是青年教师都要经过培训才能上讲台。这位师大的老师说到这里很激动。他说 ,在师大可是另外一种景象。在师范大学讲教育理论的 ,尤其是讲教学法的老师最不被重视。一般老师都不愿意研… 相似文献
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你听说过文物与博物馆学(简称文博)这个神奇的专业吗?神奇到一般人是不知道的,神奇到人文学院的老师都不太了解,我去香港大学交流要学院老师签字,老师反复问了几句:"博物馆学?"潜台词是,你博物馆学的出去交流干什么?开设文博专业的高校都是响当当的名校,考古以北京大学、吉林大学、西北大学等北方高校最为著名。也是,人家地理位置好,文物多。而南方的高校 相似文献
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对准备留学的人来说,专业的选择尤为重要,专业往往就是今后事业发展的方向。然而,国内许多准备留学的人往往为选择专业而犯愁,不知道选择怎样的专业才能实现出国留学的最佳效果?为此,我们专门采访了留学专家,请他们为正准备申请留学的朋友们指点迷津。专业:关系到职业生涯刘先生曾留学澳洲,但回国后却继续出国前的工作,在职位和薪水上都没有多少长进,既很难收回留学投资成本,也看不到事业上腾飞的希望。刘先生哀叹:都是选错专业惹的祸。刘先生大学读的是数学专业,毕业后在研究所工作。由于工作比较平淡,与他风风火火的性格不合,于是刘先生在… 相似文献
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2004年10月28日,国防科技大学第四届研究生学术活 动节开幕,俞汝勤院士应邀做主题报告。会后俞院士接受了 本刊记者的采访。 记者:您能和我们谈谈当年您在苏联留学的感受吗? 俞院士:我们50年代的人,有一个最基本的思想,那就 是国家派我们出去留学就是为了我们能回来建设国家,这个 概念是非常明确的。我们刚一出去,就明显感觉到自己的国 家不够强大。有一次一个苏联人和我聊天,他问我们国家一 年产多少钢,我说几百万吨,他说这个数字还不够他们产量 的尾数,当时就给我很大的震撼,心中时时有一种使命感和 责任感,所以学习也非常刻苦。最后我们出去留学的人绝大 部分还是回来了,在各条战线上建设我们的国家。 相似文献
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近几年,随着人们生活水平的不断提高,越来越多的人们把受教育的取向转向了国外,到经济发达国家去留学是这几年掀起留学热的主旋律。2004年5月随着波兰正式加入欧盟,成为欧洲联盟新的成员国,也带来了出国留学方面的一丝新的曙光。波兰有历史悠久的大学和高质量的教育,而且学费低廉,因此留学波兰被广大的学生和家长看好,波兰留学正在成为欧洲新的热点,在留学市场上掀起了“波澜”! 相似文献
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杨晶 《小作家选刊(小学)》2003,(1)
大学的校园里,并肩走着两个人:一个中国大学生,一个外国留学生。中国学生已经大四了,学国际经贸的,他很想走出国门看一看;外国留学生热爱中国悠久的文化,他到中国来学习汉语。两人经常一起聊天,一个为了练习口语,一个为了多打听国外留学的消息。一天,两人又在校园的大道上边走边谈,中国学生又问了许多关于出国留学的事,外国留学生也仍旧细心地回答,最后,外国留学生问道:“你出国之后还想回来吗?”“你觉得呢?”中国学生反问道。“多数留学生出去以后,只要有机会,他们都是不愿意回来的。除非他们实在是混不下去了。”外国… 相似文献
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英国图书馆员的继续教育 总被引:1,自引:0,他引:1
英国图书馆员的继续教育一般在图书馆专业学校或是综合性大学的图书馆学院里进行,主要方式是图书馆员参加图书馆专业学校开设的不同等级的证书课程,或者短期的培训课程。 一、中级证书教育 公共图书馆的发展,对职业图书馆员的需求量增加,新的图书馆学校不断成立,有些图书馆学校就设在综合性大学里。学校的教学大纲是按照英国图书馆协会规定设置的,学制两年。参加图书馆专业学习的图书馆员一般要求已具有大学毕业证书,但有的大学也接受没有大学毕业证书的图书馆员,他们可以直接学习研究生课程,并可以获得图书馆学硕士学位。 二、高… 相似文献
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刘晓琴 《天津师范大学学报(社会科学版)》2000,(5):51-56
20世纪三四十年代的中英庚款留学生,从1933年到1947年共有9届193人,主要是派往英国留学,留学生涯进其一生中的一个重要阶段。庚款留英生一般都选择到了适合自己的大学。其中,理工科庚款留英生人才济济,留学生涯对他们的影响,可以从三方面来分析,文科留英生也卓有成效,留学生活使他们进一步了解了西方,同时他们也在进行着中西文化的对比。中英庚款留学生学有专长,留学成绩斐然,奠定了归国后对中国社会产生影响的基础。 相似文献
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