开展工人岗位技能培训的几种形式

一、结合生产经营实际的灵活多样的岗位技术练兵是工人技能培训的好形式采取的形式有基本功训练、规程考问、技术问答、事故预想,防事故演习(亦称反事故演习)、百问不倒,生产攻关,设备分析等。基本功训练是以本岗位日常操作和模拟操作为内容,使工人熟练地掌握设备机具操作、运行操作等基本生产技能。如对加工制造工人,着重训练锉、铲、刮、磨、研、煨、剪、铳,焊和机具操作等基本功。     

对工人生产技能训练路子的探索

<正> 为了不断提高职工队伍素质,以适应生产发展形势的需要,摸索出一条适应工人生产技能培训的路子,我们厂在以往实际操作培训的基础上,对开展系统的工人岗位操作技能训练,从内容、形式、方法、考核上,进行了一些尝试和探索。借此,提出管见,以期商榷。一、技能训练的摸底和准备工作开展工人岗位技能训练,最终要落实到提高每一个生产者的素质上。为了做到“按需施教,学以致用”,“干啥学啥,缺啥补啥”,既要搞清训练对象的目前现状、需求情况、层次结构,也要明了生产对工人的要求。     

提高岗位培训的科学化水平

<正> 综观岗位培训的试点情况,我们觉得是否以本岗位需要的工作能力和生产技能为重点是岗位培训面临的主要矛盾。这个矛盾制约着培训目标、培训内容和培训方法诸问题。下面我们围绕这一主要矛盾,结合本校的一些做法,就如何提高岗位培训自身的科学化水平谈几点认识。一把提高从业人员本岗位需要的工作能力和生产技能作为重点开展岗位培训,就必须切实贯彻“学用结合,按需施教”原则,坚持“干什么学什么,缺什么补什么”的做法。调查一再证明这样一个事实:成人因年龄、体质、文化、智力、经历和思想品质的差异,不仅生理和心理上的成熟程度不同,而且已掌握的岗位技能也有明显差异。即使是在相同岗位上工作相同时间的同龄人,也难以具有相同的技能。因此,成人的岗位能力结构差别是绝对的,同一是相对的。从这一科学结构出发,对成人进行岗位培训,首先就要了解每一个成人现有的能力状况,从而明确各人“缺”什么和“需”什么,在此     

关于强化职业技能培训的思考

一、着眼长远,坚持“三个突出”职业培训工作必须要有长远的眼光,坚持“三个突出”:一是突出实践能力培训。确定“能力是第一位”的价值观念,把突出实践能力培训作为一种培训理念渗透于培训计划、专业设置和实际教学之中,强化技能训练,着力提高技能人才的实际操作能力。二是突出“复合能力”的培训。在知识经济时代,技术工人仅仅掌握一种技能,而对相关或相近的知识技能不了解,很难适应岗位的要求。在开展职业培训过程中,必须促使劳动者掌握的技能达到“精一门、会两门、懂三门”的要求,唯有此,才能保持个人从事职业的稳定性。三是突出创业能…     

北京化工设备厂在工人中开展岗位技术培训

一、培训概况 (一)明确要求,统一认识,建立领导班子为了使培训符合企业和培训对象的实际,不走过场,北京化工设备厂根据有关文件和北京市化工总公司的要求,明确了岗位技术培训的要求。他们规定,这次培训以有操作规程、安全规程两个规程以上的工人为对象,以本岗位工艺规程、操作规程、安全规程和操作技能为重点;主要在车间和岗位上进行;本着能者为师原则,聘请工程技术人员和有实践经验的老工人担任教师。通过培训,使工人: ①熟知本岗位三大规程; ②熟知本岗位设备、电器仪表的使用、维护,     

教师培训中的问题及成因

当前在教师培训工作中,主要问题表现有５个“多”和３个“瓶颈”：５个“多”为多限于新大纲、新教材的知识培训,少观念、理论、技能方面的培训;多限于学历达标、持证上岗的培训,少实际能力的培训实践,以一“考”代替全面质量评估;多限于学科应试的总结研讨,往往以会代训;多限于校长持证上岗的正规培训,广大学历达标教师,尤其是农村教师难有培训机会;多限于学院式封闭培训,轻实验基地的建设和培训主体的自主性。３个“瓶颈”为校内教学与外出培训的矛盾;培训经费主渠道的投入少与培训主体支出多的矛盾;学校的培训投入与难收受…     

高技能人才引领中国一汽核心竞争力

中国第一汽车集团公司(以下简称"一汽")向来重视高技能人才的培养,始终把高技能人才的培训作为提升企业核心竞争能力的大事来抓。紧密围绕企业战略制定高技能人才培训规划,培训工作运行有序、管理规范。涌现出李凯军、李黄玺、王洪军、孙长春等享誉行业的高技能人才,培养造就了一支素质优良、精干高效的技能人才队伍。一、统筹规划,确立高技能人才培养方向和目标多年来,一汽围绕"规模百万化、管理数字化和经营国际化"的战略目标,制定了高技能人才培养规划,以技能提升为核心,以岗位技能训练为主要形式,利用集团公司内部和社会各种培训资源,分层分类开展针对性和实效性培训。以技术技能型、知识技能型、复合技能型人才为培养方向,通过新技术、新工艺、新材料、新设备等知识培训和先进操作法等技能训练,培养熟练掌握专业技术知识、具备精湛的操作技能、能够在生产现场中解决关键操作技术难题的高技能人才;针对熟练技术工种,按照"标准作业、多能作业、改善作业、改善指导"的培养方向和成长路     

中职国际商务技能核心课程体系构建探究

中职学校的教育必须是以技能为核心的教育,国际商务专业学生应掌握的专业技能必须依据教育部专业目录对应职业(岗位)进行设计。要更好地贯彻以技能为核心的职业教育,学校必须分析职业(岗位)对技能的要求、各项技能应包含的训练内容,根据技能由基本到专业、由单项到综合的原则,设计出该专业技能训练课程体系,构建相对应的专业实训系统,使学生通过技能训练掌握专业技能,取得对应的职业资格证书。     

青工培训中的基本功训练

基本功,是指从事某种工作所必须掌握的基本知识和技能。基本功训练对于生产者学习专业理论知识,培养扎实的专业生产操作功底,掌握规范的操作方法,养成严谨的生产工作作风,树立严格的安全、质量意识和职业道德,都是十分重要的。因此,基本功训练是青工培训的重要内容。 几年来,走上企业生产岗位的青年工人大多属于社会招工,受过专门培训的不多,许多是靠传统的“以师带徒”的方法边干边学。这一情况直接制约着企业     

基于职业核心能力的高职人力资源管理课改

本文围绕高职学生就业核心能力开展《人力资源管理》课程教学改革探讨,采用“理论知识教学＋专业实践训练＋岗位技能培训）×职业核心能力”模式设置课程体系,即可改进教学效果,又有利于大学生职业核心能力培养,从而增强其就业竞争力和职业发展能力.     

高职院校国际化T型人才培养模式初探

为解决国际化人才不适应涉外工作岗位、工作表现不出色、发展潜力不足三大核心问题,文章提出构建高等职业教育层面国际化T型人才培养理念。围绕内容拓展维度、能力提升维度、评价反馈维度构建“螺旋递进”育人模式,并从立足培养涉外岗位杰出人才目标、强化知识宽度和技能深度两个基本点、把握时间段分阶段完善全过程递进式能力培养、用好多元化评估手段四个方面介绍了实施该模式的关键举措。     

劳动保障部开展技能岗位对接专项服务活动

为促进各类院校毕业生和已参加技能培训的劳动者就业,满足企业对高素质技能劳动者的迫切需求,劳动保障部定于今年5—7月,在全国城市以公共职业介绍机构为依托,开展以“满足企业急需,服务技能人才”为主题的技能岗位对接专项服务活动(简称“技能岗位对接活动”)。“技能岗位对接活动”的服务对象和基本要求是:(一)为企业服务。面向急需技能劳动者的各类企业,开展专项的信息和招聘服务。凡要求招用高等院校、中等职业学校毕业生和具有初级工以上职业资格劳动者的岗位(以下简称技能岗位)信息,可免费在公共职业介绍机构和相关互联网站上发布。(…     

紧跟竞赛规程的变化开展技能训练

本文分析了竞赛指导老师研读每年竞赛规程的重要性,并从挑选竞赛选手、开展技能训练、调整训练计划和训练内容、技能细节训练四个方面进行了探讨,阐述了指导老师要紧跟规程的变化来开展技能训练,才能切实提升选手的技能水平。     

如何搞好中小学校长提高培训工作

中小学校长提高培训与“八五”期间的岗位培训是两种既有联系又有本质区别的培训工作。“八五”期间的培训是对高中校长进行以教育基本理论和学校管理基本知识为内容的培训,使校长掌握任职必备的“ＡＢＣ”,以取得任职资格;而“九五”期间校长培训的重点是提高培训,这是按照终身教育原则,对已接受岗位培训并取得“岗位合格证书”的校长进行的继续教育,是进一步加强校长队伍建设,全面提高校长素质,不断提高教育教学质量的重要措施。要做好这一工作,必须围绕“提高”二字做文章,加强教学管理和教学过程改革。一、精心制定教学计划,…     

校本培训：特殊教育教师专业化发展之快车道

根据特殊教育教师专业化发展的现状和要求,提出校本培训是当前推进特殊教育学校教师专业化发展的有效途径。并从内容上和形式上做了较为深入的探讨,特别是详细论述了“以学代训”“以研代训”等校本培训的具体形式。     

山钢集团莱钢特殊钢厂：打造特钢高技能人才团队

大庆石化公司化工二厂创新培训方法,优化培训内容,不断提高培训效果,在员工技能培训中,采取分岗位、分层次、分类别开展培训,旨在用全方位培训方式储备“金牌”员工,助推企业快速发展。     

中技培训要立足于提高技能水平

<正> 要培养一名符合要求的、优秀的中级技工,必须要达到;理论上懂得本岗位的专业知识,技能上会做本岗位相应等级的各种活,技巧上熟练精通。因此,中级技术培训既要进行技术理论教育,更要加强操作技能的训练,贯彻“学理论、为应用”的原则,以提高技能为主的培训目的。只有这样,才能完成国务院办公厅(84)33号文件所提出的,争取到一九九○年,“形成一支以中级技术工人为主体,技术等级结构比较合理、具有较高政治、文化、技术素质的工人队伍”;才能更好完成工厂企业所赋予的生产任务,直接创造经济效益,为四化建设服务。     

中小学校长的职能训练及管理

职能训练的内容与要求中小学校长岗位职能训练的基本含义是:让中小学校长熟练地掌握校长的职责任务和岗位要求,形成岗位工作的技能技巧,提高岗位工作能力,发挥校长在学校工作中的导向、组织、指挥和推动作用。因此,职能训练是校长取得任职资格后,强化发挥     

劳动课必须加强劳动技能训练

劳动课必须以学生劳动实践 为主体,以训练劳动技能为主线,寓劳动观点的思想教育于培养学生“会劳动”的实践之中。当前的劳动课教学,基本上能做到“以学生劳动实践为主体”,但“以训练劳动技能为主线”这点普遍较忽视。劳动课要加强劳动技能的训练,教师就必须明确:劳动技能的基本内容有哪些?学生掌握劳动技能要经过哪几个阶段?加强对学生的劳动技能训练,教师要注意哪几个方面?     

实施“人才战略”推进全员培训

胜利油田渤海钻井总公司认真实施“人才战略”,以培养“一大批复合型经营管理人才、一大批专业技术干部、一大批高级技术工人”为目标,积极主动的加大职工培训力度,从思想教育、技术培训等方面大力开展全员培训。 1、加强一般岗位工人培训,努力提高工人技术等级水平。对一般岗位工人的培训,我们采取理论与实践相结合的方式进行。培训内容以所从事岗位工种技能知识为主;专业理论知识培训以脱产的方式进行,实际操