浅议课堂教学中素质教育原则

全面推进素质教育标志着我国基础教育全方位改革的深化,这是符合教育规律,顺应时代发展需要的。如何在课堂教学中实施素质教育呢？笔者认为必须自觉遵循以下三条原则：一、自觉遵循全面性原则所谓全面性原则,是指教师在课堂教学中应面向全体学生,促进学生素质的全面发展,全面完成课堂教学的育人任务。具体说来,课堂教学中的素质教育应围绕提高全体学生的全面素质为主要目标,对学生进行思想政治教育、道德教育、劳动教育、美育和传授基本知识、学习方法和技巧等。同时应始终高度重视发展智力、培养意志、陶冶感情、激发认知兴趣,全面…     

兴趣·情感·意志

<正>课堂教学要在遵循以教师为主导、学生为主体、练习为主线的原则基础上,根据学生的心理要求,激发学生学习兴趣,唤醒他们的情感,发展他们的个性,锻炼他们的意志,才能促进学生综合素质的健康发展,达到全面素质的提高。     

浅谈体育课教学的基本原则

高等学校体育课教学除了要遵循高等学校共同的教学原则外,还要根据体育课教学独特的特点,学校的场地、设备、器材以及学生的基础等实际情况,遵循体育课教学的基本原则,才能进一步搞好课堂教学,提高体育课教学质量,促进学校各项体育工作的开展.体育课教学的基本原则是体育教学工作中必须遵循的基本要求.是长期体育教学实践经验的总结和概括,也是体育教学客观规律的反映.正确地理解和贯彻体育教学原则,对提高课堂教学效果和教学质量,完成体育课教学任务,具有重要的意义.现根据我校的具体情况和体育课教学的实践,就高等学校体育课教学的基本原则以及在教学过程中应如何遵循这些基本原则,进一步搞好我校的体育课教学,谈谈自己的认识和体会.一、自觉积极性原则自觉积极性原则是指在体育教学中要启发学生明确学习和锻练的目的,提高对体育的认识,了解身体锻练的价值及科学锻练的知识,培养学生体育锻练的能力和终身体育的意识,调动学生学习锻练的自觉积极性,掌握课堂教学内容,为终身体育奠定基础.自觉积极性是高校体育课教学的必然要求.在体育课教学中,教师起主导作用,但同时必须发挥学生的主动性和积极性,把教师的主导作用与学生积极自觉地学习有机地结合起来.使学生掌握知识、技能和发展身体,增强体质成为     

提高课堂教学效益的原则

课堂教学效益是教师依据大纲、教材,经过周密构思和筹划,组织实施后,在学生身上产生的效应。教学效益的好坏,既取决于教师,又取决于学生,但归根结底是取决于教师。所谓教学质量,就是无数节课堂教学效益在学生身上的集中体现。教师要提高教学质量,必须从提高每一节课的教学效益做起。要提高课堂教学效益,除教师个人必须具备良好的素质之外,还必须遵循下列原则。一、目标性原则课堂教学分准备阶段和实施阶段。目标性原则是教师课前准备所遵循的原则。一堂课,教师要讲些什么,讲多长时间,学生能否接受等,都是教师课前     

如何巩固数学教学的兴趣发展

数学课堂教学要在遵循以教师为主导、学生为主体、练习为主线的原则的基础上,根据学生的心理要求,激发学生的学习兴趣,帮助学生巩固知识,发展他们的个性特征,以促进学生综合素质的健康发展,达到全面素质的提高。     

注重兴趣情感意志提高数学学习能力

数学课堂教学要在遵循以教师为主导、学生为主体、练习为主线的原则基础上,根据学生的心理要求,激发学生学习兴趣唤醒他们的情感,发展他们的个性,锻炼他们的意志,这样才能促进学生综合素质的健康发展,达到全面素质的提高。     

有效的语文课堂教学应遵循的原则

"有效"是课堂教学的生命.教师对课堂教学有效性的研究,不仅能推动新课程的实施与促进课堂教学质量的提高,更能促进学生的全面发展和教师的专业发展.语文课堂教学应遵循以下原则.     

试论课堂教学的设计与创新

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。新时代的知识经济发展离不开创新。我国加入WTO，意味着全球经济一体化，也意味着创新意识和创新能力必将成为推动经济发展的主导力量。这表明，培养学生创新精神和实践能力越来越显示出重要性。为培养适应新世纪社会发展需要的创新人才，保证新世纪教育质量，确保课堂教学更高效地促进学生素质的全面和谐发展，教师应对课堂教学设计进行思考，加强课堂教学设计的创新性研究。一、课堂教学设计的原则随着教育理论的发展，教育思想的不断更新，课堂教学设计除遵循一般原则（即：目标…     

有效的语文课堂教学应遵循的原贝

“有效”是课堂教学的生命。教师对课堂教学有效性的研究,不仅能推动新课程的实施与促进课堂教学质量的提高,更能促进学生的全面发展和教师的专业发展。语文课堂教学应遵循以下原则。     

教学留白艺术在初中道德与法治课中的运用

在初中的道德与法治课堂教学中,留白艺术指的是,在组织道德与法治课堂教学时,教师要遵循教学规则和审美原则,留心每一个环节,在时间和空间上为学生留下"空白",借此点燃学生的思辨兴趣,使学生在填补"空白"的过程中,充分发挥主观能动性,以此促进学生的思想意识、思想道德素质等方面的进一步发展.     

试论新课改下初中物理教学中导课艺术设计应遵循的原则

本文旨在通过初中物理导课艺术设计应遵循的原则的研究,提高中学物理教师的教学理论水平和驾驭课堂教学活动的能力,使学生积极主动自觉的学习物理知识,提高课堂教学成效,为同行们提供一些有益参考。     

课堂教学交流中的“偏失”现象透析

教学即交往，作为其具体化，课堂教学实质上是一种多极主体间的交流过程，通过师生的交流和互动，促进学生素质的培养和发展。但在目前我国中小学的课堂教学交流中，存在着诸多的“偏失”与不当。深入剖析其各种表现形式，目的在于促使广大教师自觉地进行教学反思，以促进有效课堂教学交流的形成。     

课堂教学等待艺术探微

学生的发展需要“等待”,教学等待艺术是“不确定性”在教学中的体现.课堂教学等待艺术有利于教师控制课堂教学节奏,促进学生思维的发展,树立学生的自信.教师运用课堂教学等待艺术要遵循适时性、适度性和伴随性原则;教师应树立积极的教学理念,保持清晰的教学思路,具备良好的教学预测和调控能力.     

小学数学的课堂教学实践

小学数学课堂教学中,教师是课堂教学过程的组织者和引导者,起主导作用。教师要探索课堂教学方法,掌握教学规律;遵循教学规律,进行教学改革实践,使学生在教师的指导下自觉、积极地掌握系统的数学基础知识和基本技能,发展能力。     

遵循教学原则,提高课堂效益

正教学原则是有效教学必须遵循的基本要求和原理。它既指导教师的教,又指导学生的学,必须贯彻教学过程的各个方面和始终,是学校育人的指南针和指挥棒。课堂是以教学内容为中介,由教师的教与学生的学共同组成的活动场所,是学校育人的主渠道、主战场。那么,如何用"指南针"指引"主战场",提高课堂教学效率,提高学生的综合素质,促进其健康成长呢?笔者在此发表自己的看法。一、以科学性和思想性统一的原则作为课堂教学的指导     

试论思想教育与哲学教学的统一

教师肩负着教书育人的重任,对广大青少年学生进行思想品德教育是人民教师的一项光荣任务。因此广大教师要自觉遵循“传授知识与思想品德教育有机统一”的教学规律和教学的思想性和科学性统一的原则,结合学生的思想实际和教材的内在特点,挖掘教材的思想性,结合课堂教学对学生进行思想品德教育。     

初中语文高效课堂构建策略的探索与研究

所谓高效课堂,即教师在课堂教学中通过遵循科学教学理念,采取有效教学方法,最大限度地促进学生能力发展和素质提高,获得最佳教学效果的一种课堂。然而,初中语文教学现状是:教师付出了极大精力,学生付出了极大努力,语文教学却依然低效化和无效化。所以,可以采取切实可行的举措改变这种高付出、低收入的教学现状,促进语文高效课堂构建,这是广大初中语文教师目前应重点思考与研究的课题。     

如何在教学中激发学生的积极性

新《数学课程标准》要求，数学课中要充分发挥学生的主动性、积极性。数学课堂教学要在遵循以“教师为主导、学生为主体、练习为主线”的原则基础上，根据学生的心理要求，激发学生学习兴趣，唤醒他们的情感，发展他们的个性，锻炼他们的意志，才能促进学生学业成绩的提高，促进学生综合素质的健康发展，达到全面素质的提高。     

教师课堂教学回应艺术探析

课堂教学中教师回应艺术是指教师在课堂教学过程中,基于教学活动规律和原则,对学生的答问和问答行为给予巧妙而有效的反馈和帮助,从而促进学生发展的教育活动。教师课堂教学回应艺术应遵循过程性、空间性、时机性和立体性等原则。教师课堂教学回应艺术的方式可分为以评为主的回应和以答为主的回应。课堂教学回应艺术要求教师应具备合理的预见、良好的反应、灵活的思维和优秀的表达等能力素养。     

构建高校学生主体性思想政治理论课课堂教学模式

构建学生主体性思政课课堂教学模式,要坚持学生具有学习思想政治理论的诉求与能力、教师是学生学习的合作者和促进者、课堂是师生和生生互动的平台等主要原则;通过专题研究式、讨论辩论式、学生自主式教学等主要路径;学生主体性教学模式的实施,增强了思政课课堂教学的实效性,培养和提高了大学生的综合素质和能力,促进教师成为任教学科的研究者和学者.