让学生“动”起来,让品德课“活”起来

著名心理学家皮亚杰认为:“儿童的认知发展是有规律的,活动是儿童认知发展的关键。儿童只有在环境中活动才能触摸世界,感知万物,才能导致认知结构的发展。”《品德与生活》课程标准明确指出:“本课程的呈现形式是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动”;“教师的重要作用是指导儿童的活动,而非单纯地只讲教科书;儿童更多地是通过参与活动,动手动脑,而非仅仅依靠听讲来学习”。因此,品德课教学改革十分明显地呈现活动化教学的趋势。品德教学活动化,强调在教师精心设计的活动中,以动态的课堂教学、开放的活动时空、探究性的学习方式,提…     

活动化,让品德与社会课堂更具魅力

正品德与社会课堂活动化教学是一种基于学生自身通过活动中的体验、感悟来获得感性认识与理性思考的过程。心理学家皮亚杰告诉我们:"儿童的认知发展是有规律的,活动是儿童认知发展的关键。儿童只有在环境中活动才能触摸世界,感知万物,才能促进认知结构的发展。"因此,品德与社会课堂活动化教学的重要价值在于让每个学生在活动体验的过程中获得对于现实生活的真实感受。这     

思想品德课实施"活动化教学"的策略思考

德育工作是现代素质教育的灵魂 ,它关系到民族的振兴 ,国家的兴旺。作为小学德育教学主阵地的思想品德课 ,如何适应当前课堂教育改革的形势 ,全面实施素质教育 ,是亟待我们共同研究的命题。　　一、构建活动化教学模式 ,确立学生德育主体地位　　思想品德课的教学“活动化”是指以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学生主体活动为主要形式 ,以学生主动参与、主动思索、主动操作、自主活动为特征 ,以促进学生认知、情感、个性等全面和谐发展为目的的一种教育观念。“活动化教学”是根据人的发展和社会发展的实际需要 ,以全面提高学…     

坚持启发式教学 努力上好思想品德课

我是1984年春开始从事思想品德课教学的,至今已整整八年了。八年来,我遵循儿童思想品德发展的规律,坚持启发式教学,对如何上好思想品德课进行了一些探索,收到了较好的教学效果。 一 小学思想品德课是“比较系统地直接地向小学生进行共产主义思想品德教育的一门课程,是实施小学德育的重要途径。”要完成思想品德课的教学任务,发挥思想品德课的德育功能,就必须努力改进课堂教学,坚持启发式,把思想品德课上活。 思品课教学必须坚持启发式教学,这是由儿童的思想品德发展规律所决定的。对小学生晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒都必须有学生的思维活动参加才能收效。而当前思品课教学的现状是:因为它是     

让活动真正成为学习的有效载体

《品德与社会(生活)》是小学新开设的一门课程,与传统的思想品德课相比,它更强调活动性、开放性、生活性,以及活动过程的生成性。开展活动化教学,是《品德与社会(生活)》新课程教学的需要。教师应通过活动教学让儿童体验社会、学会做人,培养学生良好的生活和学习习惯,使其成为一个乐于探究、热爱生活的儿童。     

让教学真正成为一种生命活动——关于思想品德课教学中的情感体验

情感性是人之为"人"的主要特征之一,追求高层次情感体验是生命本能使然,这就为思想品德课教学走进情感体验、成为生命活动提供了可能。思想品德课教学直面人的思想与灵魂,整个教学过程包括所有的教学细节只有伴以真正的、有意义的生命活动而非单纯的机械学习,即启动情感体验与思维认知两种活动,交互运行,相互催生,此起彼伏,共同进入各自的波峰,才能收到思想品德课教学应有的效果。     

浅谈体验教学走进小学品德课活动教学的实践探索

品德课的新课标强调:品德课要以儿童参加形式多样的活动为主要教学形式,强调在活动中让学生感受到教育的意义。因此,只有积极探索和实施活动化教学,才能保证品德课教学的针对性和有效性。我们这里所说的"活动教学"是指以教师为主导,学生为主体,以学生在学习中自主参与、自主探索、自主操作、亲身体验为特征,以促进学生认知、情感、自身品德修养为最终目的的教育模式。生活体验性活动教学的自身特征就是能够充分发挥教学活动在学生学习过程中的重要作用;加强教学活动中师生之间的沟通交流;重点关注学生在教学活动中学到的生活实践知识;重点关注学生道德水平的提升,让学生养成正确的学习、生活习惯。     

怎样使政治课中的活动有效

教学过程应是师生共同活动的过程,教师和学生都是活动的主体。尤其思想品德课是一门知识性、实践性、人文性、社会性很强的课程。因此,设计多种有效的活动才能使思想品德课“活”起来,使师生、生生互相交流,合作探讨,共同发展。[第一段]     

谈品德课上的有效化活动教学

品德课有效的活动化教学是课程实施的主要载体,是师生教与学的主要形式。在《品德与社会》教学中应把握以下环节:构筑绿色课堂,营造活动氛围,收集生活素材,丰富活动资源,开展多样活动,获得情感体验,倡导多元评价,持续发展动力等环节。显而易见,只有在思品课上精心组织与实施有效化活动教学,才能提高思想品德课的实效性。     

优化小学品德“活动化”课堂教学的几条途径

品德课是一门综合性活动类课程,具有生活性、开放性、活动性三个基本特征,也是学校德育工作的重要渠道.实施活动化课堂教学方式,是实现这一课程目标的有效途径.只有让学生积极参与源于儿童社会生活的生动活泼的活动,儿童的主体参与意识才能得到充分发挥,才能有效形成道德认识和道德情感.下面就如何优化小学品德“活动化”课堂教学谈谈笔者的几点认识: 1.课程内容中优化 品德课系统中进行思想品德教育主要是通过课堂教学形式来培养学生的良好道德品质和行为习惯,要达到这一目的,教师应采取多种教学手段和方法来加深学生对道德要求的理解.     

论高校领导班子素质结构

高校领导班子素质结构搭配是否科学合理,关系到高校办学水平和高教事业的发展。本文从高校领导班子素质结构优化的标志及内容角度进行了研究。     

关于构建财政审计大格局的思考

构建财政审计大格局是适应审计形势发展的新思路,是客观存在的财政框架的内在要求,是深化财政审计的迫切要求,也是促进财政加强管理、推进财税体制改革的必然要求。文章从财政审计大格局内涵、目标、要求和措施等方面探讨如何构建财政审计大格局,以推进财政审计工作再上新台阶。     

王蒙复出初期的小说结构观

上个世纪的70年代末至80年代初,是王蒙复出的初期阶段。在这一阶段中,王蒙对小说创作发表了一系列的讲话与文章,其中关于小说结构的问题所占比重较大,形成了他的小说结构观。其主要观点是：进行小说创作要十分重视结构问题;小说结构包括篇章结构、线索结构、人物结构、情节结构、心理活动结构等;小说结构要突破创新、丰富扩展、多元并存、自由放松;是社会生活的变化决定了小说形式、结构的变化。由此体现出王蒙复出初期的整个小说创作观是主张杂色、丰富、鲜活地表现生活的小说创作观,体现出其世界观、哲学观的主导方面是突出辩证唯物主义思想体系中的辩证的观念。     

汉字结构研究评议

自“六书”始,历来学者对汉字结构的研究就没有停止过探索。从传统的“六书”“三书”理论到如今的“字符”、“字素”等新术语的出现,汉字结构的探究形成了自己独有的发展脉络。随着研究的深入,学者逐渐认清了汉字结构研究中要区分造字法、用字法、汉字的动态构造方法与字形的静态结构的重要性。     

知识经济下的组织结构创新--扁平化组织的探索

知识经济的到来要求组织结构不断创新,扁平化组织正好顺应了这一趋势。本文在对扁平化组织进行理论研究的基础上,提出了扁平化组织应推行远景管理、实施顾客关系管理、建立学习型组织、推行团队工作方式等实际运作的探索。     

基于GPRS无线网络的集中抄表系统设计

针对配电网结构复杂、位置分散、数据采集困难等问题,提出了一种将嵌入式软硬件技术和基于GPRS（General Packet Rdtio Service）无线通信技术相结合的远程自动抄表系统,可自动完成用户电度表网络的远程数据采集、记录、实时监测、统计分析、打印和供电控制等管理工作.该设计系统构建简单,不受地理位置限制,性价比高,工作稳定可靠.     

大跨度桥钢管桩的涡振研究

对在水流、波浪力作用下海洋独立支撑结构所产生的涡振进行非线性研究。该研究的目的是通过改变独立支撑结构自振频率来控制结构产生的涡振，以避免结构产生涡振破坏。提出涡振概念；分析独立支撑结构产生涡振条件、作用栽荷、涡振频率以及振动方程的解。     

追求过程与结果的双重价值 ——围绕我国行政强制立法的探索

行政强制之所以存在设定权乱、执行权滥的问题,根源在于对行政强制所追求的价值目标理解出现偏差。有必要通过对行政强制行使的过程价值与结果价值的挖掘,构建行政强制权的三重价值体系。并通过比例原则的适用,实现行政强制行使的目标。     

白居易《长恨歌》结构研究述论

对于《长恨歌》结构，学术界一般认为前、后两部分有较大不同或各有侧重。不过，深入的文本分析表明，由荒废朝政、毫无原则的裙带关系到贵妃赐死、人亡国乱，再到后半部分描写晚景的孤独、凄凉，直到向道士、幻想的天界寻找已逝的两情相依，以致最后留下无尽的遗恨，具有非常紧密的逻辑联系，显示出《长恨歌》艺术结构的层层推进，两部分并没有出现由婉讽向歌颂爱情的巨大转换，前后内容与结构具有内在的～致性。《长恨歌》后半部分大力铺写李、杨情爱，其实极有利于表达婉讽主题，因为爱得越真、越深，就越珍贵，失去的就越多，破坏就越重，教训就越应记取。自居易正是要以一段富于传奇性的爱的逝去，动之以情，前后一贯地表达婉讽主题。     

毕节布依族经济发展的制约因素及发展途径

毕节地区布依族经济存在着自然条件、基础设施、产业结构和教育卫生等诸多制约因素，应从加强基础设施建设、调整产业结构以及依托国家重点项目的实施等途径促进经济发展。