评审-答辩制:本科毕业论文评价与答辩机制的优化

近年来,本科毕业论文答辩工作的形式化现象日益引发社会关注,以至于这一环节,甚至整个本科毕业论文工作存在的意义都饱受质疑。事实上,问题的实质并不在于本科毕业论文答辩环节存在的合理性价值,而在于如何化解现有答辩形式化之流弊。评审-答辩制是一种可操作的,也更加客观、公正的本科毕业论文评价与答辩模式,可以改变现今由于学生数量多、任务繁重而造成的论文答辩形式化之困境,以维护、发挥本科毕业论文答辩应有的价值与正向功能。     

评审-答辩制:本科毕业论文评价与答辩机制的优化简

近年来,本科毕业论文答辩工作的形式化现象日益引发社会关注,以至于这一环节,甚至整个本科毕业论文工作存在的意义都饱受质疑。事实上,问题的实质并不在于本科毕业论文答辩环节存在的合理性价值,而在于如何化解现有答辩形式化之流弊。评审-答辩制是一种可操作的,也更加客观、公正的本科毕业论文评价与答辩模式．可以改变现今由于学生数量多、任务繁重而造成的论文答辩形式化之困境,以维护、发挥本科毕业论文答辩应有的价值与正向功能。     

成教数学本科毕业论文的现状分析与改进思考

分析了成教数学本科毕业论文工作的现状及存在问题;在成教本科毕业论文的思想认识、工作计划与落实、专题讲座与指导、论文选题与撰写、期中检查与质量监控、答辩与评审等方面进行了探索和思考,提出了相应的改进方案。     

本科毕业设计(论文)教学探索

本科毕业设计（论文）是培养学生综合运用四年所学基本理论、知识和技能,培养分析、解决实际问题能力的重要教学环节。本文结合吉林大学环境与资源学院水文水资源系本科毕业设计（论文）的多年教学成果,从如何严把选题关、明确指导教师职责、加强学生组织管理．如何严密组织评阅、答辩与成绩评定等各个教学环节进行了系统总结,为兄弟院校开展本科毕业设计（论文）教学提供参考。     

文科类本科毕业论文写作过程的指导策略初探

文科类本科毕业论文的写作过程包括论文开题、论文初稿、论文定稿、填写相关表格、答辩并终稿等环节,指导教师要采取有针对性的指导策略。     

论当前普通高校毕业论文存在的问题及成因

本科毕业论文写作与质量问题近年一直是高校人才培养的热点和难点问题,根据笔者多年一线教学论文指导的经验与对相关文献的分析,我们认为当前高校本科毕业论文写作存在的突出问题是：选题重复空泛、大而无当,缺乏新意和特色;论文写作不同程度存在抄袭剽窃现象;写作格式不符合学位论文规范;答辩程序与成绩评定存在一定的漏洞。本科毕业论文写作质量不高既暴露出学生自身学习态度、综合素质存在的问题,又与指导教师责任感不强、论文指导缺少针对性不无关系,但根本上仍然是高校教学管理与考核制度的原因所致。     

应用型本科毕业设计（论文）与学生应用能力培养的关系研究

应用型本科教育的重点是培养学生对先进理论与方法和高新技术的应用能力,而毕业设计(论文)是应用型本科院校培养学生应用能力过程中的一个重要的综合性教学环节.本文对应用型本科毕业设计(论文)过程中的选题、设计(撰写)、答辩等各环节进行了认真分析,系统研究了应用型本科毕业设计(论文)与学生各项应用能力之间的关系.     

当前本科毕业论文质量问题与有效提高的策略研究

文章主要围绕毕业论文的功能和重要性、本科毕业论文工作中存在的问题、产生问题的原因以及提高本科毕业论文质量的有效性策略等内容进行研究。阐述了提高论文质量的有效性策略,包括:强化质量意识;科学计划管理;制定论文质量检查、评阅措施;科学规范答辩程序等。     

提高电信类本科毕业设计质量的对策及实践

近年来,社会发展和电信技术进步给电信类本科毕业设计工作带来了新变化,对毕业设计的质量造成了一定程度的冲击。本文结合笔者的教学实践经验,谈谈提高电信类本科毕业设计质量的几点对策,包括鼓励学生参与业余科研、合理出题、提高学生的论文写作能力和答辩技巧、培养创新意识以及改革毕业设计制度等方面内容。     

基于二级模糊综合评判法的函授本科毕业论文评价研究

函授本科毕业论文的评价存在评分主观臆断、评判标准不完善、评价缺乏可操作性等问题。建立相对合理的评价指标体系,并运用二级模糊评判方法将函授毕业论文的评价定量化,可有效减少评价过程中主观因素的干扰,保证评价的客观性,提高评价结果的准确性和科学性,从而促进函授本科毕业论文质量的提高。     

培养高校本科生毕业设计(论文)创新能力的探索与研究

本科生毕业设计(论文)可反映学生发现、分析、解决实际问题的能力。因此,培养学生的创新能力,对高校教学改革将起到重要作用,而毕业设计(论文)正是培养学生创新能力的有效途径之一。本文详细分析了大学本科毕业设计(论文)的整体状况,阐述了创新在毕业设计(论文)和人才培养中的核心作用及培养学生创新能力的具体措施。作者结合实际工作,分析了山东科技大学本科毕业设计(论文)创新能力培养过程中取得的成果、存在的问题及相应的处理措施。     

本科毕业论文不宜取消——对武汉四所高校本科毕业论文撰写现状的调查

本科毕业论文撰写是实现培养目标的重要教学环节，其质量是衡量教学水平以及学生毕业与学位资格认证的重要依据。目前大学本科毕业论文的撰写中存在着许多问题．也出现了许多关于本科毕业论文要不要取消的争议．但是武汉地区四所高校的教师和学生普遍认为毕业论文不宜取消．但应在图书馆资料查阅、撰写训练、教师指导等方面加以改进。     

商丘师范学院化学系2007届本科毕业论文质量分析

本科毕业论文是培养毕业生应用能力和创新能力的重要实践教学环节,也是衡量教学管理水平的重要依据.本文以我院化学系2007届99名本科生的毕业论文为资料,对毕业论文的成绩、书面结果、选题情况、书写情况等方面进行了简要的统计分析,对毕业论文中存在的主要问题有针对性地提出改进措施,希望对改进教学和进一步提高化学系毕业论文水平提供参考.     

应用型本科院校汉语言文学专业毕业论文改革探究

毕业论文是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要手段。应用型本科院校汉语言文学专业毕业论文应结合学校的办学定位、服务面向,对培养目标作出相应调整。在毕业论文选题、写作、答辩等环节注重培养学生的自学能力、文献检索能力、语言表达能力和运用理论知识解决实际问题的能力。加强论文监控,提高论文质量。     

制约毕业论文质量的矛盾根源及破解对策——以浙江电大行政管理专业（本）为例

毕业论文是开放教育本科教学中的重要环节,也是学生学习效果的最终体现,其水平的高低直接折射出开放教育的教学质量,因此,提高毕业论文质量意义重大。目前制约开放教育毕业论文质量的矛盾根源在于指导教师、学生、沟通途径及专业特点等四要素之间的配合程度,破解之策需从思想、制度、管理、教学以及服务支持等方面着手方能进一步推动行政管理专业毕业论文质量的提高。     

地方本科高校毕业论文质量问题与对策

毕业论文是高等学校人才培养重要的实践性教学环节．文章立足于新建地方本科高校的实际,从学生、教师和管理体制诸因素分析当前地方本科高校毕业论文质量存在问题的原因,并从管理机制、指导力量、学生的要求和过程管理等方面提出提高毕业论文质量的相应对策．     

加强管理,切实提高民族院校本科生毕业论文(设计)质量

毕业论文（设计）是本科专业教学计划的重要组成部分,是实现培养目标的重要教学环节。为进一步提高本科生毕业论文（设计）质量,使本科教育适应新世纪对未来人才的要求,民族院校应在管理上采取一系列有效措施。     

工程管理专业毕业设计教学改革研究

毕业设计作为工程管理专业本科教学至关重要的实践性教学环节之一,对培养学生的综合素质、综合运用所学理论知识及充分查阅相关文献解决实际问题的能力等都具有十分重要的作用。结合工程管理专业的特点,分析了毕业设计中现存的问题,对毕业实践环节的教学改革进行了探讨,提出了该专业毕业设计的改革与实践经验。     

高师本科生毕业论文质量滑坡成因及对策

高师本科生毕业论文质量出现了滑坡现象。其原因主要表现在:(1)受现存教育体制中传统教育观念和应试教育的影响;(2)毕业论文管理制度不完善,写作时间安排欠妥;(3)学生重视不够,心情浮躁;(4)师资不足,答辩不严,指导不力;(5)选题不当,观点陈旧,创新不足。解决策略如下:(1)树立正确的毕业论文研究价值取向;(2)严格开题、指导、评审与答辩制度;(3)实行"一体化"的毕业论文指导方式;(4)全面实施指导教师负责制;(5)建立指导毕业论文的灵活机制。     

毕业论文（设计）答辩现场评价指标体系的研制

科学评价毕业论文（设计）对于提高高校毕业生质量具有积极作用。文章运用系统论、教学评价理论与方法,提出了毕业论文（设计）答辩现场评价指标体系的依据、原则和功能,构建了毕业论文（设计）答辩现场评价表,并进行了应用,收到了良好的教学效果。