夏日炎炎，水果当家

天气炎热,宝宝很容易出汗。我们需要给他多补充水分和维生素。市场上出售的一些果汁冰品其实并不适合给宝宝饮用,因为里面会有各类添加剂。我们可以自己在家动手制作一些果汁冰品给宝宝,既健康又安全。     

你会“喝”吗？

Hello，class!我们每天喝这个纯净水，又喝那个汽水的，但是，你究竟会“喝”吗？其实，“喝”有很多学问的。边读下面的儿歌，边复习英语（饮料）单词，一定会对你会所有启发的。Come on，baby!     

朱新礼汇源“果汁果乐”何以“乐呵”？

朱新礼说：“可口可乐推出美味源饮料中加了点果汁,偷了我一个‘源’字;现在我在果汁里面加点碳酸,要回来一个‘乐’字。”     

Rent or Buy？

面对当今扑朔迷离的楼市,有人说买房好,有人则说租房也不赖。公说公有理,婆说婆有理。无论是买房还是租房。首先就要面对各地房价均在上涨的事实。无论二线城市还是一线城市,面临的几乎都是这个问题。在目前的环境下。房价猛涨,普通收入者买房要做几十年的房奴,可是做租房奴的滋味也不好受。况且没有房子,就没有稳定踏实的感觉．怎么划算呢？买房还是租房？小编整理了两个专家的意见,希望给您带来帮助。     

作文如何写“水果”等物体？

郭老师：同学们大多喜欢吃水果,有的喜欢红彤彤的苹果,有的喜欢黄橙橙的梨,有的喜欢紫莹莹的葡萄。那么,你会写水果吗？尤芳：抓住水果的特点来写。世界上的水果有成千上万,每种水果都有它自己的特点。西瓜圆又大、樱桃红又小、葡萄甜透了心、杏子酸倒了牙……写水果时,我们首先要把握它最基本的特点。     

水果应该怎么吃？

水果中含有非常丰富的营养成分,主要包括碳水化合物、维生素和矿物质,还有有益于人体健康的生物活性物质。水果中的维生素主要是维生素C、胡萝b素和一些B族维生素,这是人们膳食中维生素的主要来源。不仅如此,大量科学研究表明：经常吃水果可明显降低患肿瘤等慢性疾病的危险度;     

水果榨汁的学问

榨汁,营养流失多首先,哪怕是榨了之后马上就喝的果汁,也会有相当一部分营养素损失。因为在压榨和捣碎过程中,水果中某些易氧化的维生素(如维生素C)已经部分地被破坏。另外,像类黄酮、花青素等抗氧化成分,也会损失。故其营养价值有不同程度的降低。至于不溶性的纤维,当然不会跑到汁里面去。不溶性元素如钙也会被留在渣子中。有条件最好在喝果汁时连渣吃掉。     

耐心等待“果汁软糖”

1960年,美国心理学家米卡尔曾做过一个“果汁软糖”实验。实验者将一群4岁的孩子留在房间,发给他们每人一颗软糖,然后告诉他们：“我有事要出去一会儿,你们可以马上吃掉软糖,但如果谁能坚持到我回来的时候再吃,就能够得到两块软糖。”     

“果汁中的果胶和果胶酶”实验改进

针对"果汁中的果胶和果胶酶"实验,从苹果用量、果胶酶用量、果胶酶催化温度和实验时间的优化方面,对实验进行改进,取得了理想的实验结果。同时对加热使果汁更加澄清的原因和加入乙醇后是否能够观察到果胶沉淀进行了探讨。     

水果怎样洗更干净？

苹果 平常吃苹果,有许多人喜欢连皮一起吃,但现在许多保鲜技术让苹果表面残留化学物质不易清洗。 清洗方法：苹果过水浸湿后,在表皮放一点盐,然后双手握着苹果来回轻轻地搓,这样表面的脏东西很快就能搓干净,然后再用水冲干净,就可以放心吃了。     

水果削皮好还是不削皮好

有些水果皮的营养成分比水果本身还要丰富,所以我们吃水果可以不削皮。水果中含有丰富的碳水化合物、维生素、矿物质、有机酸、果胶、纤维素等。新鲜水果是维生素C的重要来源。水果中的果胶     

“干部身份”求职砝码or职场壁垒？

“唉,真不明白外企为什么不要当过班干部的……”“我很想到政府部门工作,可是招聘后面都要求大学期间当过干部的……”近几年,人才市场上出现了一种怪现象,一些企业单位,特别是外企,在招聘应届大学生的时候注明要非干部的,而恰恰相反,国家政府部门、国企或是事业单位则比较偏向于在校期间有当干部经历的学生。以往学生干部在求职时普遍要比非学生干部受欢迎的规律如今已不再     

早餐要吃富含维生素和矿物质的水果

水果富含维生素和矿物质。吃水果并不是什么困难的事情,应该多吃点,而且最好是早晨吃。民间有这么一种说法:"早上吃水果是金,中午吃水果是银,晚上吃水     

水果“防锈”术

上一期的“实验室”里,我们研究了水果的“特异功能”。其实,水果最最重要的功能,还是——供我们吃！你可以切开来吃,也可以直接咬来吃……     

“双城宝宝”＝爱——双城宝宝Yes or No大PK

正反观点：其实和宝宝分离,父母大可不必过于内疚,养育宝宝的有利因素很多,如果我们能及时调整,即使身在异地,依然可以和我们的宝宝心连心。     

“果胶酶在果汁生产中的作用”一节的教学设计

本文结合教学实践,从教学目标、实验过程、实验操作等方面探讨本课题的教学构思,并提供了初步的实验数据。     

“狼文化”or“不争”

2008年前后,我的意识里一直存在着这样一种认识：弱起强食的动物界,每个生灵一出生就不得不面对生存竞争的压力。而人作为动物的一种,更是无时无刻不承受着来自各方面的压力。     

小班“水果沉浮”一课三研

以年级组为单位的课题研讨活动是我园园本教研的主要形式之一。小班组正在实施“好吃的水果”主题活动．大家确定把科学活动“水果沉浮”作为研究课例，并把操作环节的组织作为研究的重点，旨在探索小班幼儿在科学活动中的操作特点与组织方法：[第一段]