职业教育分类教学模型探析

本结合中等职业教育实施分类教学实践研究，提出职业教育实施分类教学“因需施教”的基本思想，构建了四个分类教学模型，揭示了分类教学实施过程中出现的新问题。     

试分析高中化学的“教学评一体化”策略

文章以高中化学教育教学的实际案例作为切入点，概述了高中化学的教学评一体化实施意义，分析了高中化学的教学评一体化现状，针对性探索了高中化学的教学评一体化实施原则和实施策略.     

有效教学的理念、实践与思考

随着新课程的深入实施，更多的人把目光投向了有效教学，把目光投向了教师的有效教学理念、有效教学策略、有效教学手段、有效教学评价等直接关系学生成长的关键要素。本文从有效教学的提出、有效教学的理念、有效教学的实施策略、有效教学的反思等层面探讨教学有效的新思路。围绕如何实施有效教学重点的研究了课堂，通过准备、实施、评价等一系列的措施，让有效教学得以落实。     

高等数学课程中实施创造性教学的思考和探索

运用创造性教学理论，阐述了高等数学课程中实施创造性教学的必要性，介绍了高等数学教学中实施创造性教学的一些基本做法。     

实施案例教学应把握的几个问题

实施案例教学可大大改进教学方法，增强教学效果。本文介绍了实施案例教学的基本环节，提出了实施案例教学应注意的几个问题。     

对话教学实施的困境与建议

对话教学是一种民主平等、交往互动、合作沟通、创造生成、以人为本的教学形态。对话教学的提出和实施有利于改变过去独白式教学的灌输局面，有利于学生的健康、和谐、全面的发展，对话教学颇受现实教学的欢迎。但是，对话教学实施以来面临诸多困境，直接制约了对话教学的效果。因此，有必要明确对话教学实施面临的困境，并进一步提出实施建议。     

个性教学的基本理论与实施依据

个性教学是教学改革的发展方向。阐述了实施个性教学的理论依据和现实依据，分析了实施个性教学所面临的巨大困难，指出必须改革现行的教育体制，革新教育观念，以及大力提高教师素养，发展经济、控制人口等，才有可能真正实施个性教学。     

高职高专国际贸易实务双语教学模式分析及应用

本文从高职高专教学定位和双语教学在国际贸易实务教学的定位出发，分析了当前国际贸实务双语教学的教学模式，结合我校学生的素质水平，在提出适合我校国际贸易实务双语教学的模式是混合双语教学模式的基础上，进一步分析了实施混合双语教学的实施和实施过程中需要注意的问题。     

工科院校双语教学探究

本文探讨了工科院校实施双语教学的紧迫性和遇到的困难，并对双语教学和外语教学进行了区分，同时简单介绍了双语教学的过程，并对实施双语教学遇到的困难提出了积极有益的解决方案。     

中学理科创新型课堂教学问题初探

章分析了中学理科实施创新教学中存在的问题，解决的办法。同时，明确了理科创新教学的任务和实施创新教学的一般流程。     

英语课堂反思性教学的实施路径

文章从反思性教学的定义以及反思性教学在英语课堂教学中的重要性入手，分析了影响教师实施反思性教学的因素，提出英语课堂反思性教学的实施路径可分为准备、实施和评价三个阶段，教师可以充分利用行动研究、问卷调查、课堂观察、访谈、教学日志、录音录像和同行听课等反思工具进行教学实践，以提升英语课堂的教学效果。     

分子生物学双语教学方法探讨

本文详细论述了分子生物学双语教学的意义，实施双语教学的具体方法、思路，重点讲述了课堂的教学组织以及课余的准备工作，并对实施双语教学教师应具有的素质进行了分析，同时也指出了分子生物学双语教学面临的问题以及解决对策，为开展分子生物学双语教学提供了理论基础。     

浅谈初中化学探究性学习教学

随着新一轮基础教育课程改革的实施，新的教学思想和教学理念也走进了校园。本就初中化学课程的教学方法，进行了一些新的探索，提出了探究性学习教学实施的几点看法。     

对中小学“双语教学热”的冷思考

本针对目前中小学“双语教学热”的现象，分析了形成“双语教学热”的原因，探讨了双语教学的由来及实施双语教学所需要的条件，并指出：我国大部分中小学并不具备实施双语教学的条件，盲目推行双语教学将产生种种危害。     

个性化作文教学的理论思考和实践意义

文革以个性化教学理论为依托，提出了在当前实施个性化作文教学的重要意义，构建了个性化作文教学的目标及其要遵循的原则和主要实施途径。     

英语分层教学

分层教学是顺应学习者个体差异的教学方法。基于此，本文首先介绍了实行英语分层教学的必要性和可行性，然后，重点介绍了英语分层教学的特点和实施过程，最后，文章指出在实施英语分层教学的过程中应注意的两个问题。     

关于任务型教学的几点思考

本文提出当前在英语教学中认识与理解任务型教学可能存在的误区，就具体如何实施任务型教学进行了论述，并阐述总结了如何具体设计任务型教学中的任务，以及影响任务型教学实施的相关因素。     

高校如何科学合理地实施教学工作量制度

随着以人事制度和分配制度改革为重点的学校内部管理体制改革的推进和深化，高校普遍实施了教学工作量制度。多年实践证明，教学工作量制度在促进教学工作的同时也产生了一些负面影响。如何科学合理地实施教学工作量制度就成了高校教学管理工作中一项新课题。本文结合我校多年的实践，对如何科学合理地实施教学工作量制度进行分析和阐释。     

21世纪高校体育的创新教育

采用资料法和调查法分析了21世纪学校体育实施创新教育的必要性和紧迫性，阐述了体育教学实施创新教育的基本途径，进一步表明了体育教学实施创新教育改革的首要任务．     

教学设计中教学评价的设计与实践

教学设计与实施是课程教学的基本前提和重要环节。教学评价的设计与实施又是教学设计与实施的重要组成部分，是检验教学效果，发现教学中存在的问题，改进教学方法，促进教学质量提高的重要步骤和有效手段。要做好教学设计中教学评价的设计与实施，我认为应做好课前准备性评价，课中形成性评价及课终总结性评价的设计与实施。