分腿腾越安全教学宜六看

<正>一看场地设计。器械类教学的场地设计非常重要,它是学生安全的最基本保障。因此,器械类的练习场地一要求宽敞、明亮;二要保证场地的柔软。就以《支撑跳跃:山羊分腿腾越》一课为例,器械放在场地的中央,这样就达到了宽敞、明亮的要求,更重要的是保障了学生练习时不会互相影响。另外,场地是木地板,有一定的缓冲作用,对学生的运动具有一定的     

中小学小型体育场地设计

就目前基层中小学场地现状而言,半数学校可利用的场地只有院落.硬化、绿化院落无可非议,建议学校在硬化时考虑学生锻炼的要求,合理设计院落,给学生活动留出一席之地. 笔者曾为一所学校院落做过场地设计.在一个长方形的院落里可利用四周设计成跑道,用煤碴或塑胶铺设,中间可满足学校的硬化要求,搞两个篮球场及排球场或羽毛球场地.两个半圆内可用来做跳跃和投掷场地.跑道外余地可安装单杠、双杠、肋木等器械.     

中小学体育场地的综合设计

在1986年,苏联高等院校体育运动委员会为中小学设计了一种新的体育运动场地,称此种场地为“学校体育综合场地”。这种场地的设计方案在88年完成。现正在研究施工。这种综合场地是以田径场直道为110米,第一跑道周长为250米,一道弯道半径为16米的设计而成。中间面积为60×28米、跑道宽为1米。这种场地设有跳跃区和投掷区,为了充分利用场地,以满足中小学体育教学中的各种运动项目的需要进行了周密的设计。如球类场地、游戏场地、身体训练场地等各种场地等。在一些大城市的中小学,为了充分利用田径场地的使用面积,设计这种学校体育综合场地是非常需要的、有条件的中小学,可在第一跑道周长为333.33米的     

巧用有限资源 创设无限天地

<正>一、活用现有场地教师应根据教研组统筹的活动区域、场地的形状,优化场地功能,设计最佳化的教法、学法,有的放矢地采用分组轮换等方法使"小"变"大",使"少"变"多",力求在最有限的时间、空间内,最大限度地利用现有场地     

孙老师讲课——人工合成材料面层运动场地建设常识⑨

合成材料面层 今天,在举行国际比赛的田径运动场上,现代化的合成材料面层取代了自然草皮和非合成材料(如煤渣)场地表面材料。用这样的合成材料设计高性能的场地,保养也更省事。 一、合成材料面层的优点 作为人工合成材料面层,使用最广的是田径场的跑道。塑胶跑道表层采用现代聚氨酯合成材料,具有良好的耐用性能指标,是一种能提供动力特征的最佳组合的运动场地设计。     

引导学生乐于参与中长跑三法

1.分组错时与分散相融合.分组错时跑是解决长跑人数多、场地小的最简单、最直接、最有效的方法之一.目前,这种形式已在全国广大中小学校中普遍采用.即便这样,我校依然存在场地小与人数多的矛盾,无法保证长跑活动的有效开展,为了彻底解决这一矛盾,学校提前制订了长跑活动的多种方案和周密计划,并结合实际及时改进.     

小天地、大活动——大课间活动场地规划与使用策略

<正>在大课间活动实践中,有许多学校受制于场地狭窄、班级学生多等情况,无形中给大课间活动的有序、高效开展增添了不少困难。因此,从学校实际情况出发,因地制宜,创造性设计,最经济、最合理地利用现有场地资源,并科学地谋划学校"小天地",高效创设课间"大活动",既是增强学生体质的现实需要,更是大课间活动蓬勃开展的必然要求。     

从体育教学场地设计和布局的调查中得到的启示

<正> 教学场地合理的设计和布局,为体育课创造了良好的作业条件,对于顺利完成教学任务是至关重要的,良好的场地环境,更有利于诱发学生的学习热情,对于心理发展起着积极作用。场地设计和布局受教材、学校环境及学生状况(如:数量、年龄、纪律)等因素的制约,但是场地     

关于田径场地利用率的几点思考——以广州大学城各高校为例

通过查阅文献,了解了国内体育场馆的相关信息,对广州大学城各高校的体育场馆资源现状有了大致的认识。在此基础上,笔者就广州大学城各高校田径场地利用率问题做出以下几点思考:一、影响田径场地利用率的几种因素:a.学生的运动偏爱及学生对田径的了解。b.田径老师资源状况。c.田径课程的设置。d.田径场地的布局。二、提高田径场地利用率的几点对策:a.开发田径场地的功能。b.合理设计田径场地。c.增设各种形式的田径赛事。d.改变田径场地对外开放的现状。本文通过对田径场地利用率的思考,旨在为相关部门提供一定的参考,合理而充分地利用田径场地,更好地为广大师生及大众健身服务。     

投掷游戏不妨场地倒置

设计思路: 鉴于投掷项目的安全性和场地限制,采用完整投掷动作设计的游戏较少,因而设计投掷类游戏应先从思维上突破局限.安全问题必须要考虑,那么场地及规则是否可以改变,增加一些竞争和娱乐元素呢?以推铅球为例,投掷规则要求投掷者必须在投掷圈内完成动作,一个场地每次只能容纳一个练习者练习,每投掷一次就得丈量一次成绩,不然学生不能清晰感知自己的投掷效果,如此一来,以一个45人的班级为例,一节课每人轮流练习不到3次.游戏设计,可以考虑把原来的投掷场地倒置使用,把在投掷圈完成的动作改为在平坦地面上完成,场地要求降低一些;把原来的投掷圈作为投掷落点,投掷难度提高一些.     

介绍一种场地丈量器

<正> 在体育教学和开展体育比赛中,要丈量各种体育场地,为了丈量方便,本人设计制做了一种“场地丈量器”,经过多年使用效果很好,现介绍如下: 一、优点: 1.适合中小学体育教学、比赛的场地丈量。 2.单独一人用这一丈量器,就能进行各种场地丈量。 3.制做简单方便,造价低廉。 二、使用范围: 1.能丈量各种场地角度(可作     

儿童少年体质场地测试手段的信度研究:系统评价

目的:系统评价现有针对儿童少年人群体质的场地测试手段的信度水平,形成场地测试手段信度水平的综合框架.方法:制定文献检索策略,检索1990年1月～2011年7月公开发表的英文全文文献,根据受试者、重复测试时间间隔、统计方法和研究结果,对纳入文献进行质量评估,根据研究数量和研究结果的一致性确定各场地测试手段信度的证据等级.结果:最终纳入31项高质量研究,其中涉及心肺能力最常见的手段是20 m折返跑、1英里跑/走和Andersen测试;涉及肌肉能力最常见的手段是握力,俯卧撑,纵跳,引体向上,屈臂悬挂,坐位体前屈,背力,屈膝两头起,仰卧起坐和立定跳远;涉及运动能力最常见的测试手段是4×10m往返跑和30m冲刺跑;涉及身体成分最常见的测试手段是人体测量学和通过皮褶厚度推算的体脂百分比.结论:尽管某些场地测试手段的信度水平需要进一步补充研究,基于目前的证据等级提出了针对儿童少年体质场地测试手段信度水平框架.     

让“阳光长跑”在小场地上绽放光彩

1.分组错时与分散相融合。分组错时跑是解决长跑人数多、场地小的最简单、最直接、最有效的方法之一。目前,这种形式已在全国广大中小学校中普遍采用。即便这样,我校依然存在场地小与人数多的矛盾,无法保证长跑活动的有效开展,为了彻底解决这一矛盾,学校提前制订了长跑     

体育教学设计各要素的撰写方法指导系列（五） 体育教学场地器材的“选”、“检”、“摆”及设计呈现形式——体育教学设计:场地器材布置方略

<正>体育教学不同于其他学科教学的一个比较明显的特点,就是上课地点的不同,体育教学主要在操场上完成,而且,不同的教学内容除了要选择特定的或适宜的场地以外,大部分体育教学都离不开器材。在选择和利用场地器材的时候,存在着场地选在哪儿?用多少器材?器材如何在场地上摆放才最为科学、合理、安全?这一系列的问题都是在体育教学设计环节必须考虑清楚的。否则,就会出现器材摆放随意的情况,结果有可能导致因摆放     

多规格田径场径赛项目跑道基本数据的微机计算程序应用

<正> 前言田径运动场地是田径运动教学、训练、开展群众性体育活动和组织竞赛不可缺少的物质条件之一。各种大、中、小型田径运动会召开之前,均需按照场地规格和竞赛项目事光计算出跑道基本数据并依次画好场地,这是开好运动会的先决条件。然而田径场地跑道基本数据的计算又具有工作量大、计算繁杂和要求精确度高、迅速及时等特点。在我国广大中、小学校中,有条件设计和修建标准型400米     

跆拳道场地的变迁对跆拳道竞技战术的影响

随着时代的进步和社会的发展,跆拳道的场地也随着时代的要求进行了变迁,规则也发生了改变.本文以文献资料法、访谈法、数理统计法、录像观察法为研究方法,以跆拳道场地的变迁对技战术的影响为研究对象进行研究,主要对跆拳道场地的变化、新场地对运动员技术的影响、新场地对运动员战术的影响进行分析.     

冰雪运动小常识

场地最大周长400米,最小周长333.5米。由两条直线跑道连结两条弧度为180°的半圆曲线,组成两条封闭的跑道。内弯道半径不小于25米和大于26米。跑道宽5米,最窄4米。一般竞赛都使用国际标准场地。冰刀与冰鞋在选择冰刀时,要注意冰刀的长度和自己所穿的鞋号相适应。一般计算方法是,从鞋尖到冰     

提高体育与健康课堂教学有效性的几个策略

<正>一、变化场地器材,提高学生学练有效性场地与器材的变化能提高学生的兴趣,从而提高学习的有效性。因此,教师需要积极地整合与设计场地与器材。1.巧用自然资源,提高教学有效性     

石油机械有限元分析的现状与发展

有限元分析方法作为一种最有效的数值方法,可对石油机械零部件进行各类型分析,为石油机械零部件的结构设计、研究与优化提供了重要理论依据.简要介绍了有限元分析在石油机械领域的应用,叙述了石油机械有限元分析的发展趋势.由此得出结论:有限元法为石油机械产品的研发、创新节约了大量人力物力,为设计计算提供了更加准确的计算现在和将来有限元分析对石油机械产品的创新与发展仍具有重要的推动作用.     

田径场地径赛分道跑项目的双放射丈量程序计算

国际田联对田径场地规格有明确规定,半径为36m、36．5m、37．898m的半园式、周长(第一道计算线)长为400m、分道宽为1．22m或1．25m,6条跑道以上的场地均视为标准田径运动场地。这就决定了径赛分道跑项目的放射丈量弦长计算的复杂性。其计算结果的准确性将直接影响运动员的成绩发挥。随着运动训练的不断完善和科学化,除对裁判仪器、