粗心的小画家

这 是 小 画 家 画 的 一 幅 画 儿 , 但 是粗 心 的 他 并 没 有 画 完 。 请 小 朋 友 帮 他画 完 整 ,并 涂 上 合 适 的 颜 色 吧 。 编 辑 洪 静粗心的小画家@艾心 @王琛     

画丁丁(大班美术教案)

教学要求: 帮助“粗心的小画家”纠正错误,培养幼儿认真学习和乐于助人的品德。教学准备: 画着小丁丁形象的范画一张,供幼儿作画用的画纸、画笔若干。教学过程: 一、引起兴趣教师朗诵《粗心的小画家》儿歌,引导幼儿分析:为什么说丁丁是个粗心的小画家? 教师作简单归纳后,请大家帮助小丁丁改正缺点。(出示范画) 二、讲解演示引导幼儿欣赏小丁丁的形象:他是个可爱、聪明、又爱画画的孩子,他有一双大大的眼睛、胖呼呼的面孔,身体长得很结实,一手拿着画笔显出非常得意的样子……通过教师的描述,加深幼儿对儿     

智力开发

粗心的小画家这幅画是粗心的小画家画的，有什么错处吗？请你尽快回答。特别行动小组深入敌后完成了务，准备驾机返回。请你帮助他们躲敌人的哨卡、兵营，安全返回。大突围（所有答案本期找）聪明的小孩汉朝，有一个聪明的小孩叫徐孺子。有一天，他看见隔壁的郭先生要砍掉院子里的一棵树。徐孺子就问郭先生：“这棵树长得挺好，为什么要砍掉？”郭先生说：“这院子方方的，种了一棵树木，就好像一个‘困’字，很不吉利。”徐孺子听了，不觉笑了起来，他随手在地上写了一个字，然后说：“照您的意思，如果砍掉了这棵树，那么您住在这方方的院…     

生动活泼地教儿歌

实践告诉我,运用各种生动有趣的形式教儿歌,让幼儿在愉快的情绪中学习,能激发幼儿学习兴趣,提高教育效果。在教《粗心的小画家》时,我按儿歌内容,画了这样几幅画:(见下图。)课上,我请小朋友认一认这是些什么动物?观察了一会儿,小朋友都嚷起来了:“老师,画错了!画错了!”小朋友一一指正后,我就告诉他们:“这都是丁丁小朋友画的。他对别人把口夸,说他什么东西都会画。可是,八条腿的螃蟹他     

点点画笔绘我心

Hello,我是一个活泼、快乐的女生.我的兴趣爱好很广泛,喜欢看书、跳舞、打羽毛球等,要说最喜欢的,那就是画画了. 小的时候,我总爱到处涂鸦.家里的白墙壁、妈妈的笔记本、外公看的报纸,上面随处可见我的大作:白白的小兔在草地上玩,只是两只眼睛一大一小;可爱的小女孩在跳绳,只是忘了画上头发……每每看到这些画,家人总是点点我的小鼻子说道:"真是个粗心的小画家哟!"     

小画家妞妞

小画家是个妞妞妞妞是小画家我让她画美丽她画了一朵花我让她画花香她画了只可爱的小蜜蜂从乡下来的妞妞衣兜里装着好多好多童话     

真正的森林

画森林不难的,画上许多树,就是森林了。小画家调好颜色,唰唰唰,画上了许多树。这树看上去像微风吹过似的,树枝在风中轻轻摇晃。小画家画好了森林,退几步看看,觉得童话里的森林都有大胡子小矮人守护着。对,得再画上个小人儿,叫他看看他画的森林。小画家画好了森林,就出去了一会儿。等他回来,树枝全枯死了。“为什么我的森林都枯死了?”小画家叫起来。“这叫什么森林呀?”小画家听见有人跟他说话,“这儿光有树。”是谁跟他说话?原来是大胡子小矮人。小矮人接着说:“还得有青草,还要野花,还有……”“我这就来添上。”小画家添上了青草和野花。…     

看幼儿智力竞赛有感

我曾观看了一场幼儿智力竞赛。竞赛的主要内容是看幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力、思维力及动作的准确性、敏捷性等方面的发展情况,参加竞赛的是几所幼儿园推选出来的大班小朋友。看后,我深感幼儿园教育在培养和发展幼儿的智力方面,还存在许多问题,亟待研究和解决。一、要改革教学方法,切实培养幼儿积极、认真、主动的观察能力。比赛观察能力的一组内容是这样的:一个粗心的“小画家”画了一只鸭子少了一只翅膀,画了另一只鸭子没有蹼,画了一只猫少了一只眼睛和胡     

在劫未必难逃

有一位独眼国王让画家给他画像。第一位画家为了讨好他，不但没有把他画成独眼，而且把两只限睛都画得炯炯有神。国王以为画家戏弄他，就把画家杀了。第二位画家如实画下了国王的独眼，他想，这回应该没事了。可国王看到自己丑陋的样子，恼羞成怒，也把他杀了。第三位画家构思奇特，把国王画成狩猎姿态，     

“马虎”一词的来历

<正>"马虎"就是指办事粗心大意,草草了事,不认真。这里面还有一个血泪斑斑的故事呢!宋朝有个画家,他画什么都是随心所欲,令人搞不清他画的究竟是什么。有一次,这画家要画一只老虎。他刚画好虎头,有一个人来找他画画,那个人说:"画家,请你帮我画一匹马吧!"画家就在虎头的下面画了马的身体。那个人说:"你画什么呢?"他答道:"马马虎虎,这么好的画,送给你吧!"但是那个     

学会赞美自己的孩子

一天,邻居家的孩子夏夏到好朋友义义家玩,两个孩子一起画画。画完后,义义的妈妈说:“夏夏画得真棒,将来会成为一个画家。”夏夏听了心里美滋滋的。可粗心的妈妈对义义的画没有评价,更没有称赞,义义很不高兴。接下来,两个孩子比赛唱歌,义义争着先唱。唱完后,义义两只亮晶晶的眼睛,满怀希望地     

全员主动 合作学习：《错在哪里》口语交际教学设计

教学说明口语交际《错在哪里》的图中 ,画有两个孩子穿着夏装正在堆雪人 ;旁边有果树 ,树上结着黄橙橙的梨 ;不远的小河里有一只鸡在游水 ;河边的垂柳飘向左边 ,地上的小草、野花却摆向右边。图中错误共有四处。通过找错误 ,培养学生观察、思考、分析、判断的能力 ,增长知识。重点要让学生在自己观察的基础上与同学共同商量 ,找出图上的全部错误。一、音乐激趣导入同学们 ,老师今天给大家带来了一首歌曲 ,请听。（播放歌曲《粗心的小画家》）这首歌儿唱了些什么？（指名说歌曲大意）老师在这里也有一幅粗心的小画家画的图画 ,请小朋友们看屏…     

小粗心学发明

小粗心的妈妈觉得小粗心最近很奇怪,因为他不喜欢出去玩了,也不喜欢看动画片、打游戏机了,就窝在自己的小房间里写写画画,很认真的样子。妈妈想,自己的儿子终于懂事了,知道用功读书了,可是老师的一个电话让她失望了。老师在电话里说小粗心最近的成绩下降得很快,上课也不专心听讲,老是在写写画画。妈妈听了老师的话十分生气,决定看看小粗心到底在干什么。晚上,小粗心照样窝在自己的小房间里,妈妈端着杯牛奶走了进来“:宝贝,来,喝杯牛奶补充点营养。”小粗心见有东西喝,连忙接了过来。妈妈在小粗心身边坐了下来,看见小粗心面前的白纸上画了些…     

五只小蝌蚪

画家画了一幅画,叫《五只蝌蚪水中游》。他自我感觉画得不错,就把画贴在了墙上。     

兰兰的画

兰兰很爱画画。 有一天,兰兰画了一只小老鼠,妈妈说:“兰兰,你怎么那么粗心呐,小老鼠应该有一条细细的、长长的尾巴,你的小老鼠怎么屁股上光秃秃的?”兰兰说:“妈妈,这只小老鼠,昨天到我们家来偷吃粮食,尾巴被我们家的小花猫咬断了。” 图画课上,兰兰画了好多花。有的花叶子是红     

诗文拾趣（四十）

宋朝有位画家,有一次刚画好一只虎头,有人请他画马,他就在酒好的虎头后面画了个马身子。这位画家的大儿子问爸爸“是马还是虎”？他说是虎。可是,小儿子问他,他又说是马。后来,大儿子去打猎,遇见一匹马,他误认是虎,将马射死,结果只好给马主赔偿损失;     

“马虎”是怎么流传开的?

现在人们都知道用"马虎"来形容办事粗心大意,草草了事,不认真。但很少有人知道这里面还有一个血泪斑斑的故事呢!宋朝有个画家,他画什么都是随心所欲。有一次,这位画家要画一只老虎。他刚画好虎头,就来了一个朋友,朋友说:"你帮我画一匹马吧!"画家就在虎头的下面画了马的身体。朋友问:"你画什么     

《父母必读》＆红泥巴童书排行榜入围图书

《艺术大魔法》 河北教育出版社 推荐理由：画家达文蜥专心地帮一只蜥蜴画肖像,他细心揣摩蜥蜴脸上的表情,一笔一笔仔细地描绘。小蜥蜴米开在一旁看着,一个念头突然跳出来,他缠着达文蜥：“达文蜥,我也会画画喔!”……这是一个画家和想成为画家的人探索艺术极限的故事,他们在画画的过程中尝试了很多种可能,使得画出来的图画跟以往都大不相同,也使得我们明白创意无处不在没有极限。     

昂贵的孔雀

一个国王听说有一位画家擅长水彩画,有一天他专程去拜访那位画家。“请你为我画一只孔雀”。国王要求说。     

要善于运用教育机智

有一位数学老师走进课堂,发现黑板上画着一幅他的漫画像。这位老师知道是班里那位“小画家”的杰作。在一片“咯咯”的笑声中,他没有把这幅画擦掉,也没有让那个“小画家”站起来,进行严厉的训斥,而是推了推眼镜,不慌不忙地对同学们说:“这幅画画得不错,如果这位同学能把他的才能用到学习上,那就更好了。今天我们课上需要作图。”接着他请了两位同学上黑板作几何图。其中被叫上来的“小画家”自动擦去了漫画像,紧张地按题意作图。由于他平时学习不认真,作出的图错