用标准刀具加工非标准齿轮的理论探讨

对如何用标准刀具加工非标准齿轮进行了探讨，从理论层面与操作层面分别进行了深入的分析与论述，提出具体的操作方法，供同行参考借鉴。     

浅析英语形合与汉语意合

形合与意合是英语与汉语最明显的差异之一,这是由中国人综合性思维与西方人分析性思维差异所致.从词汇、语法、结构3个层面探讨了英形与汉意的差异,并从不同视角对语法层面的差异进行了分析.     

多媒体辅助体育教学的实践与思考

从实践层面阐述了多媒体辅助体育教学优势,指出了多媒体辅助体育教学存在的主要问题,最后在理论层面上提出思考,旨在对当前多媒体辅助体育教学进行反思,探求现代教育技术与课堂教学整合之路。     

妈祖民俗节庆中的体育文化活动

课题研究以文献资料与逻辑分析为基础,通过对莆田地区展开的妈祖民俗节庆活动进行田野式调查,探讨了妈祖民俗节庆体育文化活动的内容与特征,以及民俗节庆体育对促进身心健康、文化认同和社会和谐的意义。并从组织层面、参与人员层面和活动项目层面揭示了妈祖民俗节庆体育文化活动存在的问题,最后提出民俗节庆体育传承与创新的对策。     

英汉互译中的逻辑转换

英汉民族的逻辑思维差异给英汉互译造成很大困难,因此译者需进行逻辑转换.这种逻辑转换主要体现在词语、句子和篇章三个层面.词语层面,要在选择词义、分析词语中存在的隐性关系时进行逻辑转换;句子层面.在分析英语主语省略或非谓语结构、处理肯定与否定、显性与隐性关系、主被动语态及整体句子结构时需进行逻辑转换;篇章层面,翻译时应根据中英文对各种衔接手段的侧重,实现显性与隐性逻辑关系、"竹节"型与"流水"型语篇之间的转换.     

文化视野下的我国三大球发展困境及其出路

在文化视角下对我国三大球的发展困境及其出路进行了回眸与反思。提出文化视野下我国三大球的发展困境主要体现在,精神文化层面：“金牌战略”的核心价值理念错误引导、我国传统文化思想的束缚、三大球文化创新意识和能力缺乏;制度文化层面：举国体制的时效性下降、人才培养模式单一、行政管理体制存在弊端;物质文化层面：三大球联赛职业化水平低、专业队伍建设及后备人才匮乏、教练员数量和质量限制。三大球的发展出路体现在精神文化层面培养政府和民众的三大球精神文化自觉意识;制度文化层面通过制度创新激活三大球自主创新的活力;物质文化层面推进三大球的市场化、职业化与产业化进程,凝聚复兴的物质力量。     

关于层次分析法的附注

本文从理论与实际运用两个层面对层次分析法计算权数的一种新的方法进行了研究 ;并就精确性与其它常用方法进行了比较。     

CBI理念下的高职英语模块化教学改革研究

高职英语教学在实践中尚存在很多问题,有必要进行CBI理念下个高职英语模块化改革,将语言学习与学科学习结合起来,并采用模块化的编排。本文详述了CBI理念下的高职英语模块化教学在课程设置、教材内容、教学任务及评价体系中如何有效体现高职教育特色的职业性和以就业为导向的特点;分析了实践中在学生层面、教师层面和管理层面可能会存在部分问题。     

社区体育人力资源匮乏原因的思讨

运用文献资料法、逻辑分析法对社区体育人力资源匮乏的现状进行分析,从宏观与微观两个层面对社区体育人力资源匮乏的原因进行全面的思考和探讨,从而得出宏观层面的“历史原因、体制制约、学科发展”及微观层面的“社区体育的用人体制与机制、社区成员参与体育的意识与需求、体育人力资源从事社区体育服务的意识与行为、体育人力资源的开发与管理”等因素对社区体育人力资源的匮乏产生重要的影响。     

信息不对称的成因研究

不少学者对信息不对称的成因分析很有深度,很有针对性,但多是在法规层面、制度层面和政策层面上,而没有从机制层面进行分析。本文的创新在于分析了会计信息不对称的技术和机制方面的成因,它为破解信息不对称奠定了良好的逻辑基础。     

基于项目管理视角的营销管理创新

作为一种全新的企业管理模式,项目管理能够实现资源有效整合,是企业提高响应能力理念与技术的重要方式。伴随其多元化发展,呈现出向一般管理领域渗透的趋势。在企业管理层面、实施层面对企业核心职能——营销管理进行分析,为企业项目管理工作中实行营销管理创新进行探讨,实现企业可持续发展的目标。为此,本文主要对基于项目管理视角的营销管理的内涵、特点、流程及创新措施进行了分析与探究。     

基于工作过程的课证结合人才培养模式的研究

《基于工作过程的课证结合人才培养模式的研究》项目在我院室内设计技术等专业实施后,从探讨高职教育的理论层面、"双证书"教育的实践层面、专业建设的应用层面、为社会培养合格的适用人才层面都进行了深入研究,取得了丰硕成果,对指导专业建设起到了极大的促进作用。     

珠港澳高等教育合作的现状与问题分析

本文分析了珠海大学园区与港澳高等教育合作的形式和内容特点,就认识和实际操作层面上存在的问题进行了探讨,并提出了一些对策建议。     

基层电大网上教学资源整合与构建探析——以法学课程为例

网上教学资源的整合与构建是一项复杂而精细的工程,而网络学习资源与学员的自身特点、学习需求存在脱节、偏差等问题,网上教学资源要立足于学习者的学习需求,将课程资源从知识层面、经验层面、静态动态层面进行有规律有逻辑有体系的整合。法学课程网上教学资源整合应遵循有效性、针对性、及时性原则,结合法学专业课程的理论性、实践性等特点,从四个层次由浅入深进行。     

私人刑事调查法制化实现的监督约束体系设计

私人刑事调查作为古老的自我保护与私力救济重要手段,为真正确保它日后实现兴利除弊,必须对其进行法制化。但法制化的实现并不能光依赖法律建构,全面监督约束体系的设计也很重要。这种监督约束体系设计主要包括内质层面社会自我道德监督约束、中间层面行业协会监督约束、外在层面行政与社会监督约束三部分。     

我国高等职业教育发展的主要问题及对策

文章从高等职业教育的改革与发展中存在的主要问题入手,在客观层面上进行了广泛的分析,提出了一些建设性的发展对策,为高等职业教育改革与发展提供参考。     

基于虚拟价值链的数字油田模型研究

数字油田现有理论主要从不同的技术层面构建模型。对现有的数字油田模式进行了简单的对比分析,从管理和信息共享的角度提出构建新数字油田的必要性;在分析油田企业价值链、虚拟价值链的基础上,构建了一种涵盖油田企业各个环节、面向企业增值的基于虚拟价值链的数字油田体系结构模型,并与技术层面的模型进行对应分析,列举了数字油田的若干应用领域。     

江苏女子佩剑项目的特点和发展趋势的分析

从整体与部分两个层次对女子佩剑运动项目的特点和发展趋势进行分析,整体层面结合项目特点分析了佩剑对运动员身体形态、机能、运动素质、心理调节、技战术运用等方面的要求,阐述了现今世界范围内主要的发展趋势,部分层面对江苏女子佩剑运动员的上述几个方面进行了分析和阐述,希望对进一步提高她们的运动能力提供理论和实践上的参考。     

简析责任教育与社会主义核心价值观教育的契合性

党的十八大报告分别从国家层面、社会层面和公民个人层面提出了"三个倡导"思想,特别是作为公民个人层面的价值准则"爱国、敬业、诚信、友善"8个字为各级各类学校培育和践行社会主义核心价值观提供了基本价值遵循。责任教育的本质和内涵其实是一种价值观教育,在新时代中国,就是对学生进行社会主义核心价值观教育,两者在内容、目标、路径等方面具有一致性。必须做到"教书育人、管理育人、服务育人",从而将责任教育与社会主义核心价值观教育融入校园实践全过程。     

平等权视角下的弱势群体权利保障(二)

平等,是弱者的呼声与呐喊。平等价值的追求史,是弱势群体的斗争史。平等权的发展史,是从弱势群体的应有权利到法定权利、再到实有权利的进化史;本文将在阐述平等与平等权的内涵的前提下,在理论和制度层面证成对弱势群体权利的平等权保护体系,既应涵括抽象层面的绝对平等与具体层面的相对平等的有机融合,又应容纳形式平等与实质平等在制度正义上的相对统一。同时,对弱势群体进行平等权保障的理念与制度应通过实践层面的立法、执法和司法等具体工作的改进加以贯彻落实。