浅谈体育教学中的讲解与示范法

体育教学的任务与其它教学不同。它反映了体育教学要以身体练习为基本手段，学生要掌握体育的“三基”，有机体要承受一定的生理负荷。 而体育的课堂是操场，活动的范围大，学生相互间接触多。体育教学的组织工作较为复杂，所以在确定体育教学内容之后，教学方法的应用就成了完成教学任务，提高教学质量的主要途径，本文就体育教学中如何运用讲解与示范法才行之有效谈谈自己的做法。体育教学和其它教学相比，有其共同点和不同点。其共同点是：要贯彻全面发展的教育方针；是师生的双边活动；教师有目的，有计划的启发，引导学生自觉积极地学习，掌握一定的知识、技能，提高学生的认识能力，培养学生共产主义的远大理想和道德品质的教育过程。其不同点是：体育教学的任务与其它教学不同，它反映了体育教学要以身体练习为基本手段，在教学中，学生不但要掌握体育的基本知识，而且要掌握体育的基本技术、技能，有机体要承受一定的生理负荷，加之体育的课堂是操场，活动范围大，学生相互间接触较多，同时又受环境的干扰，教学的组织工作较为复杂。而教学对象的年龄、性别，身体发育水平和基础也存在着一定的差异。所以在确定体育教学内容之后，教学方法的运用就成了完成教学任务，提高教学质量的主要途径。它关系到学生掌握“三基”的快慢；关系到进行思想品德教育的效果，关系到增强体质的好差。在学习技术和改进技术的教学中，笔者对讲解与示范法的科学应用谈两个问题。     

中学体育教学中讲解和示范动作的运用

一、讲解 讲解是教师向学生说明教学任务、动作名称、动作要求，指导学生掌握技术、技能、进行练习的教学方法。     

刍议讲解在体育教学中的运用

讲解是体育教学中最为重要的手段之一。艺术的体育教学讲解不仅有利于教学任务的完成,而且能有效地促进师生和谐相处。本文作者对讲解在体育教学中的意义及其运用展开了探讨,旨在为广大同行提高体育教学水平提供参考。     

试论体育教学中的有效讲解

讲解是教师对学生的学习进行指导的方法之一。在体育教学中有效的讲解能够加强学生对体育知识、技术、技能的掌握,提高学生锻炼身体的自觉性,激发学习兴趣,对学生顺利完成体育教学任务具有重要的意义。     

试论讲解、示范、练习在体育教学中的运用

讲解、示范、练习是体育教学中相互联系、互相影响的三个基本教学环节,只有根据教材内容和学生的具体情况,合理的加以运用,才能使学生迅速而准确的掌握动作,达到教学的目的.     

示范讲解法在体育教学中的应用

在体育教学中,示范法和讲解法都是体育教学的重要环节,是不可缺少的教学方法,对提高教学效果具有重要意义。文章通过分析动作技能形成的科学依据,示范、讲解法合理结合的意义,运用实证分析方法分析了示范讲解法合理结合对教学效果的积极作用,强调了示范、讲解法在体育教学中合理运用应做到缩短学生对动作的认识过程;加深对动作的印象,巩固学生效果;合理掌握示范和讲解时间的比例,提高教学的质量;示范与讲解相结合,培养学生的思维能力等几方面的注意事项。     

试论体育心理学在体育教学过程中的运用

体育教学效果不仅取决于学生的身体素质和运动机能状况,还取决于学生的心理水平,即学生的四外、注意、记忆、意志、情感、学习动机、学习态度等。运用心理学知识,遵循学生心理活动规律组织教学是提高体育教学质量行之有效的方法。     

试论体育游戏教学法在体育教学中的运用

体育游戏是学校体育的重要组成部分,也是体育教学的重要内容.学校体育教学的主要目的是锻炼身体,增强体质,促进学生身心全面发展.而体育游戏以其独特的特点、作用更有助于提高体育教学的效果.笔者认为体育游戏教学法会成为体育教学中重要而又有效的教学方法之一.     

浅谈体育教学中讲解技能的运用

讲解技能的运用一直是学校体育教学的重要手段。讲解必须具有切实的针对性、目的性,解决学生在学习中存在的实际问题,从而达到精讲多练、提高教学质量的目的。     

试论体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景

在新课程改革深入落实的环境之下,中小学教育正处于不断发展阶段,素质教育的重要性、影响力也在随之提升,这也间接提高了体育的教学水平。体育教育的目标是培养学生个人体质、综合能力,在教学中体育游戏的合理应用对于提高教学质量有显著的作用。对此,为了更好地提高教学水平,本文详细分析体育游戏在体育教学中的运用。     

初中体育教学中讲解和示范动作的实践应用

在初中体育教学中学生是学习的主体,体育教师主要起到引导的作用,即通过有目的、有组织地向学生传授一些基本的体育知识,从而达到体育教学标准的要求和学生对身体锻炼的要求。在教学中,体育教师对教学课程进行详细的讲解和反复的示范是体育教学取得良好教学效果的关键所在。一、讲解和示范动作教学的必要性讲解和示范动作是初中体育教学中必不可少的教学方法之一。讲解法能加深学生对体育教材的理解,     

试论现代教学论思想在体育教学中的运用

随着基础教育课程改革的不断深入,现代教学论在体育教学中的指导作用日渐明显.文章在对传统体育教学模式弊端和现代教学改革特点进行分析的基础上,探讨了如何在体育课教学中运用现代教学论指导教学实践.     

浅谈体育教学中的语言讲解

体育教学中的语言讲解是教师传授知识和学生接受知识的主要途径,对发展学生体育技能起着重要的作用,更是体育教学中对学生进行思想品德教育普遍采用的方法。讲解得法,教学效率就会提高,因此体育教学中的讲解不但要科学合理、突出重点、准确精练,还要具体生动、有启发性等,同时教师要在体育教学的讲解中保护好自己的嗓子。     

浅谈体育教学中的讲解艺术

为了能够提高体育教学质量,更好地完成学校体育的目的和任务,研究和重视体育教学中讲解的语言艺术,是当前体育教师的一个重要的研究课题。笔者根据自身多年的体育教学实践和对相关课程的教学观摩,就体育教学中的讲解语言艺术的运用和建立,谈几点粗浅认识。     

浅谈体育教学中的讲解艺术

文章系统地探讨了体育教学中提高讲解艺术的有效方法:简明扼要,抓住关键;生动形象,深入浅出;启发诱导,善打比喻。指出了体育教师在讲解中还要结合学生已有的生活实践经验,结合所学知识,结合人体解剖学方位等进行有效讲解,以切实提高讲解艺术,激发学生学习兴趣,达到预期的教学目标。     

讲解与示范在体育课堂教学中的运用

体育课堂教学区别于其他学科的特点是:学生处于动态的大环境,并主要以身体练习与思维活动作为教与学的手段、方法。教师如何教,学生就如何学;而讲解与示范又是体育教师传授基本知识、基本技能的有效教学手段,同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。     

体育教学中的示范与讲解

教师的正确的示范与讲解是体育教学的重要环节,它可以帮助学生理解动作的构成和要领,通过积极的思维将感性认识上升到理性认识上来,从而指导实践,达到良好的教学效果.     

体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏以体育动作为基本内容,通过游戏的形式,将体力发展、智力发展、身心娱乐融合为一体,和体育运动紧密相关。体育游戏在激发学生积极性、培养学生兴趣、发展学生智力,培养学生良好品德,学习运动技术和战术等方面有积极作用。