把握育人方向 创新育人模式——解读教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》

2001年,我们向全世界宣布:我国基本普及了九年义务教育;2011年,我国颁布了新的义务教育阶段课程标准。到目前为止,义务教育阶段的工作,从普及到改革顶层设计,从课程标准制定到教材编写,已经基本完成。2010年,我们启动了高中阶段课程标准的修订工作,预计将在2016年完成这项工作。到2017年,在全国施行新的高考方案之时,要保证使用新的课程方案、课程标准和新教     

统一思想 积极行动 确保义务教育课程标准全面落实——访省教育厅基础教育处处长刘雪平

<正>随着《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知》正式下发,意味着课程改革将开始新的征程。此次义务教育课程标准(2011年版)是在怎样的背景下修订的?修订的意义在哪里?核心精神是什么?课程标准修订后对课程容量与难度的要求有何变化?我省在贯彻落实义务教育课程标准(2011年版)有哪些具体要求?近日,省教育厅基础教育处(以下简称基教处)处长刘雪平就相关问题接受了本刊采访。     

开辟新栏目 策划新选题 本刊竭诚欢迎广大作者撰赐稿件

新选题2011年版义务教育课程标准已经颁布实施,如何在教材的编写和修订与教学的改革和创新中体现课标的时代精神和科学内涵,是未来一个时期基础教育课程改革与发展必然面对的课题。因此,本刊决定围绕2011年版课标策划新选题,竭诚欢迎广大作者撰赐稿件,对这类稿件,优先刊发。义务教育课程标准解读与教材修订研究义务教育课程标准解读与教学研究     

2011课改：找到自己的道路入口处

2011年是课程改革推进整整10年的节点。作为一名教育记者,特别是一直关注与跟踪基础教育课程改革报道的记者,看一看2011年的课改大势,似乎没什么轰轰烈烈的事情发生。参加过教育部关于义务教育课程标准实验教材修订启动工作会议,也了解了一些义务教育阶段课程标准工作修订的情况。义务教育课程标准实验教材都开始启动修订了,我们听了好几年的、一直处于修订中的义务教育课程标准的修订快有结果了,这应该是这一年中广大中小学一线工作者最期待的事情了。     

从美术到艺术——《义务教育艺术课程标准（2022年版）》研究

义务教育艺术课程标准的修订是深化学校美育改革的必然要求,也是艺术课程与时俱进的自身需求。教育部新发布的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》是对《义务教育艺术课程标准（2011年版）》《义务教育音乐课程标准（2011年版）》和《义务教育美术课程标准（2011年版）》的整合与超越,由于修订力度大、呈现亮点多、实行要求高而备受关注。认真研究《义务教育艺术课程标准（2022年版）》,从发布背景厘清修订历程的脉络,从目录总览分析修订前后的变化,从课程架构解读修订的主要亮点,从美术课程内容阐释美术教学的坚守与创新,努力学习领会课程标准精神,从而使广大美术教育工作者正确把握“双减”背景下艺术课程的发展方向,让核心素养时代的中小学美术教学呈现“百花齐放”的艺术盛景。     

解读《语文课程标准》新体系

课程是语文教育的核心,课程标准是语文课程的核心。1996年7月1日,国家教育部(即国家教委)召开了第一次义务教育课程标准研制会,拉开了新课程研制的序幕。之后经过近5000人次的讨论,8次重大修订,历时5年之久,终于在2001年颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》,并于2001年9月在全国43个实验区进行首次试点。这是中国语文教育发展史上的一个新的里程碑,对推进语文教育的改革和发展具有重要的意义。     

倡导基于课程标准的教学

义务教育课程标准经过认真修订、全面审议,已于2011年年底正式印发,并于2012年秋季开始执行。这是基础教育课程改革的重大事件,它意味着课程改革十年实验取得了重大成就,标志着课改在新的历史起点上再次启程,预示着素质教育的道路更加宽畅。教师是课程标准的主要执行者、实施者,充分认识课程标准正式颁布的意义,提倡基于课程标准的教学,在     

课标修订:普教与特教对话的平台

2011年岁末,修订后的义务教育语文等学科的19个课程标准正式颁行了。这意味着,基础教育课程改革开始了新的出发,进入了一个新的阶段,新的希望在召唤我们。让我们更为感动的是,特殊教育领域的专家和教师们,也把关注的目光投向了基础教育课程改革,投向了新修订的课程标准。我们从特教领域专家和老师们身上,感受到了他们鲜明的课程意识、     

新课标引领农村中学美术教育

2012年秋季开始,新修订的义务教育课程标准正式启用。它进一步强化了学校教育要坚持学生的全面发展、可持续发展这一理念,符合以人为本的科学发展观要求,给广大偏远地区和农村中学美术教育带来了新的发展机遇。在新的《美术课程标准》中明确指出,美术     

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部委连线教育部义务教育课程标准修订启动中小学减少命题作文教育部不久前召开了义务教育课程标准修订工作启动会议,这标志着已经实施了6年的义务教育阶段18个学科的课程标准将开始全面修订。修订工作将于年内完成,新课标争取在2008年正式公布。     

我国新时期义务教育化学课程标准的创新特色

随着时代发展,义务教育阶段化学课程的改革不断深化。立足20年义务教育化学课程标准实施经验修订颁布的《义务教育化学课程标准(2022年版)》,在充分发挥化学课程全面的育人功能、揭示化学学科本质更深刻的内涵、建构核心素养及相应的学业质量体系、实现核心素养导向的化学课程内容的结构化等方面均有新的突破。修订后的课程标准育人的站位更高、视野更宽、使命感更强,更清晰地指出了新时期义务教育化学课程改革的方向。     

统一思想 积极行动确保义务教育课程标准全面落实——访省教育厅基础教育处处长刘雪平

随着《教育部关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知》正式下发,意味着课程改革将开始新的征程.此次义务教育课程标准(2011年版)是在怎样的背景下修订的?修订的意义在哪里?核心精神是什么?课程标准修订后对课程容量与难度的要求有何变化?我省在贯彻落实义务教育课程标准(2011年版)有哪些具体要求?近日,省教育厅基础教育处(以下简称基教处)处长刘雪平就相关问题接受了本刊采访.     

思想品德课程标准修订的几点体会

作为一个有实践情怀的理论工作者,能够全程参加《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》(以下简称《思想品德课程标准(实验稿)》)的修订工作,对我来说是一件非常荣幸的事情。因为这不但是一个体会教育理论与教育实践如何连接的机会,而且是一个"零距离"体验课程改革的脉搏、体会德育课程发展方向的宝贵机会。在几年的修订工作     

改课:从咬得着的地方下口简

2001年,我国进行了第8次课程教材改革。完成了义务教育阶段的各科课程标准的实验和修订,并正式颁布。这是建国以来第一个由国家正式颁布的课程标准（以前的各个“教学大纲”都是“草案”或“讨论稿”,均未正式颁布）。在国家中长期教育发展规划纲要的引领下．我们将“遵循教育规律和学生身心发展的规律．为每一个学生提供适合的教育”。     

义务教育课程标准修订启动中小学减少命题作文

教育部不久前召开了义务教育课程标准修订工作启动会议，这标志着已经实施了6年的义务教育阶段18个学科的课程标准将开始全面修订。修订工作将予年内完成．新课标争取在2008年正式公们。     

新《义务教育法》的突破与创新

有效解决我国义务教育改革发展面临的重大问题是修订1986年《义务教育法》的根本动因。新《义务教育法》在义务教育法的立法目的、义务教育的基本性质、经费投入、政府责任、学校安全、教育公平与均衡发展、教师队伍、法律责任等方面都有一些新的、重大的突破。这部《义务教育法》是我国义务教育立法和义务教育发展进程中的一个新的里程碑。     

2011年版义务教育课程标准问与答

2011年底,义务教育课程标准（2011年版）正式颁行。为了配合各地学习培训修订后的课程标准,帮助义务教育阶段学校校长、教师和教研人员全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化,切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中,本刊联合义务教育19个学科课程标准修订组,策划推出了“义务教育课程标准修订特刊”,全面解读新颁义务教育课程标准。     

集成梦想的踏歌行——打造初中教育教学改革研究的高端平台

随着国家《教育规划纲要》和《义务教育课程标准》的颁行,基础教育走入了一个科学发展的新阶段。坚持“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”的工作方针,落实《规划纲要》和新的课程标准,推进学校课程改革。提高教育发展质量。全面提高办学水平,探索学校自主发展、内涵发展、优质发展之路,成为当前义务教育发展的主旋律。     

物理课程标准修订解决了哪些教学实践问题

义务教育课程标准的修订,是各界人士关注的大事,广大一线教师更是翘首以盼,期待修订后的课程标准能给自己的教学实践带来新的积极变化,优化自己的教学过程。下面仅从这个视角,谈谈《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《物理课程标准(实验稿)》)修订后,对初中物理课程的教学将会产生哪些影响,解决了哪些教学实践中的问题。     

《义务教育体育与健康课程标准》与实验稿课程内容的比较研究

本文将《义务教育体育与健康课程标准》与实验稿的课程内容部分进行对比研究,分析实验稿修订后,《义务教育体育与健康课程标准》在课程内容上做出的调整情况,把握《义务教育体育与健康课程标准》的修订思路与实质,旨在为《义务教育体育与健康课程标准》的全面实施,以及相关学校制订科学有效的实施方案,提供前期的理论参考。