浅析CA6140车床的电气控制分析与故障排除

CA6140车床是比较典型的普通车床。由于CA6140普通车床的加工范围广,适于车削内外圆柱面,圆锥面以及旋转面,螺纹等,所以其结构复杂,而且自动化程度低,适用于单件小批生产。CA6140普通车床主要由机械本体和电气控制系统等组成,本文针对CA6140普通车床电气控制系统常见故障进行分析,提出了检修方法。     

机床电路维修的模拟训练

机床电路维修的模拟训练江苏石伯军机床电气控制线路维修课的主要任务是让学生掌握机床电路故障的判断、检测及维修技能。我们根据机床电路的特点，自制了机床基本电路训练板和仿真机床电路模拟故障训练板．循序渐进、由浅人深地指导学生训练．收到了事半功倍的效果。一、...     

怎样为《工厂电气控制设备》打好电机基础

《工厂电气控制设备》是中专自动化专业的主要专业课之一,继电器接触器基本控制环节主要掌握异步电动机正反转控制线路.笼型电机Y-4起动控制线路,绕线电机转子串电阻起动控制线路.在此基础上,讨论常用机床控制线路,组合机床、桥式起重机控制线路.因此在开这门课之前,要求学生应具备一的电机基础知识,尤其是三相异步电机,所以《电机原理(?)(?)(?)基础》是《工厂电气控制设备》的基础课     

基于PLC的CA6140普车的改造

本文根据PLC装置的特点和在控制系统中的优势,对CA6140吉普车车床的电气控制系统进行了分析和改革,旨在简化CA6140吉普车的车床控制线路,解决车床控制系统线路复杂、接触点多、故障多和人员维修困难等问题,极大地提高设备的可靠性和安全性。     

“时分的认识”教学设计

本节课教材的编排是“认识钟面--学会1时=60分--读时刻--记时刻”。我们在进行该课教学时，创造性地使用教材，其中两位教师改组教材的主要设计思路如下：     

高职课程《机床电气线路维修》“任务驱动式”教学设计

为了在高职教育中贯彻＂任务驱动式＂教学模式,以＂CA6140车床主轴电机不能启动的故障诊断与排除＂单元教学为例,通过教学设计方案、教学活动内容设计和学习评价设计等环节,论述了＂任务驱动式＂教学模式在高职＂机床电气线路维修＂课程教学中的实施。     

基于运动控制卡的开放式数控系统的研究与开发

本文结合CA6140车床的改造,对开放式数控系统进行深入研究,开发了一套以工控机和运动控制卡为核心的车削数控系统。通过大量的实验表明,经改造后的CA6140车床能够对加工过程进行实时显示和实时监控,实现了车床数控系统的各项基本功能,达到了车削数控加工的常规要求。     

“人类遗传病与优生”一节的教学设计

“人类遗传病与优生”是高中《生物》第二册第六章第五节的内容。新课标对本节课内容要求相对较低，只要求学生知道人类遗传病的主要类型及优生知识，且教材可读性较强，因此，在教学中，有的教师只是让学生阅读课本后在其中做标记来完成教学任务。但是如果我们精心设计，也能把这节课上得生动而活泼，调动学生学习的积极性。     

谈小学社会课的说课

所谓说课，是指教师在有限的时间内，用简要准确的语言，讲述自己对所上的这节课教学内容的理解，教学过程的设计及其教学设计的理论依据。怎样对小学社会课进行说课，笔者认为要从以下方面进行。（一）说教材分析。教材是进行课堂教学的依据，一堂课的成败关键在于对教材的把握。通过说教材分析可以了解教师对教材的把握情况。说教材分析即说清这节课在教学大纲、整册教材及单元的地位和作用，为后面将学的哪些新知识打基础。教学目标的设置包括哪些基础知识、基本技能和行为要求，教学重点、难点是什么，教学中如何抓住重点，突破难点。课…     

《弹力》的探究性教学设计

本文主要从设计思想、教材分析、教学准备及教学过程、反思等几方面对高中物理《弹力》这节课进行探究性教学设计，以供交流。     

数学说课四要素

一、说教材说教材即阐述教者对数学教材的理解。只有教者对教材理解深刻到位，才能制定较为完满的教学方案。主要包括这样几个方面内容：１、说教学目标。即说出本课时的具体明确的教学目标。就一节课而言，教学目标一般包括思想教育和知识技能两方面。课时目标提出越明确越具体，则反映教者的备课认识越充分。具体说教学目标要从知识、能力、思想教育这几点谈。例如：九年义务教育教材小学数学第七册《小数大小的比较》这一课，根据本节课的教学内容和四年级同学的学习能力水平及心理发展状态，确定本节课的教学目标是：（１）学会比较位数…     

CBE/DACUM视野下现行高职"电气控制技术"教材存在的问题研究

本文从CBE/DACUM角度分析了高职"电气控制技术"课程的能力定位,根据高职"电气控制技术"课程的能力定位,指出了现行高职"电气控制技术"教材在常用控制电器选择、电气控制线路图、电气控制系统安装、接线工艺、电气控制线路故障诊断的系统方法、新型起动调速设备及控制电路、控制电路与主电路的连接等方面存在的不足和缺陷.     

PLC在普通车床控制系统改造中的应用

在对C650普通车床传统控制系统进行分析的基础上,介绍了FX系列PLC在车床改造中的应用,给出了C650车床电气控制的软、硬件设计.实践表明,基于PLC的控制使系统可靠性及效率都大大提高.     

对比教学 师生共作──“双曲线”说课稿

我将从以下六个方面谈谈“双曲线”这节课的教学设计。一、教材１．教材的地位和作用。本节课选自国家教委中等专业学校规划工科类专业通用《数学》教材,第二册第十一章“二次曲线’”中的第四节“双曲线”。第一节为曲线与方程,主要讲述曲线与方程的关系及由已知曲线求方程的一般步骤,为后续课程的教学奠定基础。第二节为圆,主要讲了圆的方程及其建立,其中特别强调了对同一曲线,坐标系不同时方程的差异及重要性。第三节是椭圆,讲述了椭圆的定义和标准方程、性质、图像的作法等,这一节的思想方法与第四节双曲线。第五节抛物线是相同…     

PLC在普通车床C650控制中的应用

介绍了日本松下公司FP1-C24系列PLC在普通车床C650改造中的应用,给出了C650车床电气控制的软、硬件设计。通过验证,采用先进的PLC控制取代传统的继电器控制,使普通车床的可靠性及效率大为提高。     

台湾省(说课)

台湾省（说课）西吉二中逯俊启一、说教材（一）教材内容。《台湾省》在中国区域地理中，属内容较丰富的一节，本节教材的主要内容有：①多山的海岛，②资源丰富的宝岛，③进口———加工———出口型工业，④人口和大城市主要分布于西部等。（二）编排意图。编排本节内容...     

《看一看》说课设计

说课是指教师在备课基础上，在授课前用口头语言讲解具体课题的教学设想及依据的一种教研活动，教师将对教材的理解、教学策略的设计、对学习者特征的分析等转化为教学活动的一种课前预演。它是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究的重要途径，是教师应掌握的基本能力之一。笔者结合现代教育理论，应用现代教育技术，以小学自然第一册第二节《看一看》为例设计一节说课。一、教学设计前期分析１．教学内容分析小学自然分十二册，主要包括三大部分内容，即生命世界、物质世界、地球和宇宙三部分。本节课是小学自然（人教版教材）第一册第…     

实数(第1课时)

<正>1教材编排及内容分析1.1教材编排本节内容选自冀教版教材八年级上册第十四章第3节第1课时,教材采取先初步认识平方根和立方根(即只在有理数范围内借助乘方的逆运算研究平方根和立方根),再深入学习无理数、实数的编排顺序。本课时作为实数研究的起始课,主要任务是认识无理数、实数,只要求简单分类,更深入的学习则需要后续课时来延续。这从根本上确立了本节课教学的底层逻辑。     

基于PLC控制矿用提升机教学模型的开发

介绍PLC控制矿用提升机硬件及教学软件的设计过程,给出了总体设计方框图及主要硬件电气控制线路框图,来分析输入输出点的作用。达到配合PLC、电气控制等课程实训教学的目的。     

《简谐振动》的说课与点评

我说课的题目为《简谐振动》,选自人民教育出版社物理室编印的高级中学《物理》课本第一册(必修本)第五章《机械振动和机械波》的第一节,本节课为一课时。我主要从教材分析、教材处理、教学方法、教学手段、教学程序5个方面对本节课加以说明。 一、教材分析 1.教材的地位和作用 学习简谐振动,需要用前几章的知识去研究新的、