老师,别给我们“排队”了

老师,别给我们“排队”了●理达“排队”面面观每次考试过后,总要有一些学生追着教师问排队的名次。名次排队大多是要张榜公布的,也有的教师会输入电脑,在每次期中、期末考试后打出来。于是每个学生、每位家长手中便有了一张起伏不定的荣辱榜。当然,有时这些“榜文”...     

“老师,别绕弯子了!”

教师出示了一道题:一块菜地平均分成 8份,5份辣椒,3份西红柿。问辣椒比西红柿多这块地的几分之几?学生埋头解答,很快就完成了。教师投影展示一学生的解答过程:5/8-3/8=2/8(份)答:辣椒比西红柿多这块地的 2/8份。“其他同学有不同意见吗?”教师环视四周,眼里充满期待。“好像这里不应该要单位。”一个学生试探着说。 “对!问题中没有单位名称,所以这里不应该有单位。”一些学生频频点头称是。“我反对!老师说过,解答应用题要有单位、有答语,因此这里应该有单位。”该生的反驳引出另一些学生的附和声。到底该不该加单位呢?接着,教师先组织学生…     

老师,请别“忽悠”了自己

在一次小学语文优质课竞赛中,有一位教师执教苏教版二年级的《蜗牛的奖杯》一课。课前,教师设计了这样一个教学环节:她捧着一个金灿灿的奖杯,告诉学生她打算把这个奖杯送给今天课堂上发言的冠军。学生们都一下子被吸引了,上课发言争先恐后,课堂气氛活跃,每一个学生都能侃侃而谈,整个教学流程丝丝入扣,师生对话精彩纷呈。     

老师,别宠坏了他们

＂崔老师,你们班的建伟太不像话了,他上课没认真听讲,我批评了他几句,他竟然把书扔到了桌子上。＂一下课,语文老师就向我告状。建伟可是我们班的学习尖子,他怎么会这样呢？我陷入了沉思……踏上工作岗位已经二十年了,期间我见证了无数孩子的成长与蜕变。每一年在每个班级里,那些调皮贪玩的＂后进生＂、性格特殊的＂单亲孩子＂,总是牵引着我的注意力,我总是将精力放在这些孩子身上,帮助他们找到前进的动力。     

别讲话,老师睡着了

从教十年来,我深深地意识到:作为一名班主任,要通过温暖的语言、爱的行动来感化学生,让学生感悟出老师对他们的关切之情,更要以实际行动来体现对学生的爱. 刚来到这所小学时,我就接了一个特殊的班.这个班是刚刚组建的,全班50多名学生都是农民工子女,班级卫生、纪律、学习都很差,各个方面都排在年级后面.校长不断鼓励我,要我好好干.     

“老师,你也要排队”

有一天 ,初夏的早上 ,天气较热。通过半小时的户外早锻炼 ,孩子们已玩得满头大汗。早锻炼结束回教室 ,人人感到口渴 ,大家迫不及待地取茶杯喝水。这时 ,我捧着一大堆孩子们脱下的衣服急冲冲地回教室 ,也按耐不住口渴 ,马上拿茶杯 ,进入盥洗室 ,看到孩子们都有序地排着队伍喝水 ,我也顺便围上 ,先倒了点热水 ,洗洗杯子。正当我刚倒好水 ,不知是谁冒出一句话 :“老师 ,你怎么先开热水呢？”我没理解孩子的意思 ,爽快地答了一句“茶杯应用热水消毒一下呀！”我边说边又倒了点冷开水。当我按下饮水器开关时 ,只听见航航小朋友大声地说 :“老师 ,…     

老师,别用心理学忽悠我们

正Arron_yun:我们班主任是地理老师,自以为学了一点心理学,就可以看懂我们,其实她什么都不知道,我们也不会告诉她实话。就拿上学期来说吧,一边说,看你们眼神就知道谁心虚,一边却又让我们在纸条上写出自习课上说话最多的同学。这是想破坏我们班级的团结吗?天天把心理学挂在嘴边吓唬我们的她,怎么也没想到,我们果断地交白纸,或者直接写上她的名字交上去。     

老师,请别这样对待我们

金老师:您好!不知您是否还记得我——一个半年前从您那儿转走的学生。您还记得那天在课堂上发生的事吗?那天是星期一,您检查上周布置的家庭作业——背诵课文。我没有背过。您便指着我厉声说:“你站好了!还班干部,还学习委员呢!不能以身作则,当班干部?说,为什么没背过?”我小声说:“老师,我忘了。”“忘了!吃饭怎么忘不了?亏你说得出口!我都替你害臊!……”后面的话还有好多,现在我已经记不清了,但当时我却觉得您的话像一把锋利的刀子,在一刀刀凌迟我的自尊。老师,您为什么不问问我,平时那么循规蹈矩的小女孩怎么会把作业忘了呢?您又为什么不…     

“老师,我们好想你”

<正>校园可以说是纷繁复杂社会中的一方净土,而孩子的心灵则是这方净土上绽放的清香淳朴的花朵。守得这方净土,莫让杂草丛生,是我们作为教师的天职。2010年,我告别学生这一角色,如一只迷途的鹿徘徊在人生的十字路口,怀揣着对美好未来的憧憬及即将"失业"的忐忑,迈向了新的征程。实习期间,得知招聘特岗教师的信息,作为从小在     

"老师,别绕弯子了!

教师出示了一道题：一块菜地平均分成8份，8份辣椒，3份西红柿，问辣椒比西红柿多这块地的几分之几？学生埋头解答，很快就完成了。教师投影展示一学生的解答过程：5/8-3/8=2/8（份）答：辣椒比西红柿多这块地的2/8份。     

“老师给我们台阶下!”

这个故事发生在2010年9月。我刚接任新高三班主任不久。 忙了一天,刚回家拿起碗筷准备吃晚饭,手机响了。     

别了,“卡西尼”

正20年前,1997年10月15日16时43分,由美国宇航局、欧洲空间局(ESA)和意大利航天局(ASI)联合研制的"卡西尼"号太空探测器于佛罗里达州发射升空,执行对土星及其众多卫星的情报收集工作。再多一个月,它就将迎来自己的20周岁生日,但现在它却永远等不到那天了——美国东部时间2017年9月15日上午7时55分,"卡西尼"以极超音速坠入土星大气层,在土星上空上演了一场     

别了,“平均分”

中午放学回家我才发现养了两个多月的“平均分”被妈妈送人了。我顾不上礼貌,拉着妈妈大声质问“:它哪儿错了?虽然长得有些瘦小,但品质那么优秀,你为什么不要它?养着不好吗?”我生气地瞪着妈妈“。第一,我们家养不了太多的猫;第二,为了你能安心学习。”妈妈平静地答道。我冲进房间,关上门把自己锁在小卧室里。这时,我仿佛看见“平均分”急切地寻找我的目光,听到了它无奈的哀叫声。气愤、舍不得、想不通、难过一齐化作泪水夺眶而出。妈妈,您不懂我的心,不知我的痛啊!六十多天前,我家的“花丫”“(平均分”的妈妈)顺利地生下了五只小猫。其中…     

别了,“副科”

正在中小学,常听到"主科"与"副科"两个概念。"主科"指的是语、数、外、理、化、生等,"副科"则指的是体育、音乐、美术等。一次研讨会上,一位体育教师说:"我教体育,是小科,没有什么发言权。"话中显现的不是谦逊,而是自卑,还有一点无奈,当然深处也有一点不满与抗争。     

“哇噻,这么多老师同时给我们上课!”

“同学们,刚才大家和邹老师合唱了一首《咏鹅》,欣赏了江老师给大家带来的《骆宾王的故事》,接下来请观看许老师和孙老师表演的《七步诗》。”孩子们高兴得欢呼起来。“同学们,我是两千年前曹操的大儿子曹丕。”孙老师大摇大摆地走上讲台……学生看得津津有味,评论得头头是道……这是校本课程《快乐诗词诵》课堂上的一个精彩片段。下课了,孩子们意犹未尽。“这节课上得这么快?”“哇噻,这么多老师同时给我们上课,真过瘾!”是呀,多位教师同时上一节课,教师简直成了电视上的节目主持人,采用互动对话的方式,极大地调动了孩子的学习积极性,孩子…     

别再对老师搞“应试教育”了

“考、考、考，教师的法宝；分、分、分，学生的命根。”这句话是应试教育下广大中小学生痛苦学习的真实写照。如今．应试教育已受到社会各界的口诛笔伐、穷追猛打。     

“熊来了”给我们带来了什么

对于“狼来了”的喊声,人们会感到熟悉和恐惧,而如今又有人听到“熊来了”的声音。在一次全体教职工会议上,校长在总结上学期期末考试成绩后,宣布了今后学校将实行末位淘汰制的决定:排名末位的教师的档案将被送到区教育局人事科,工作由教育局人事处另行安排,工作无法安排的将意     

“老师,我们不下课”

《数学课程标准》指出:有效的数学学习来自于学生对数学活动的参与,而参与的程度却与学生学习时产生的情感因素密切相关。小学低年级一中年级的学生更多地关注‘有趣、好玩、新奇’的事物。因此,作为教师,教学活动的设计应当充分考虑到学生的实际生活背景和趣味性,使他们感到学习数学是一件有意思的事情,从而愿意学习数学。身为一名数学教师,如何让我们的孩子面对数学的时候觉得好玩呢?下面谈谈我在实际教学中的一些做法:     

老师,我们拜望您来了

马老师 ,我们来拜望您了。在您去后的第三个清明 ,我们又来拜望。三年前 ,我们曾哭倒在您的身边 ,却留不住您离去的脚步 ;与苍山一起垂首 ,和沭水共同悲泣 ,也难尽心中无限哀思。老师 ,这已是您去后的第三个清明了 ,这里的春风可和煦 ,这里的水土可相宜？老师 ,在您去后的日子里 ,有多少关于您的故事和哀思 ,在我们中间传递 ,忆起往事历历 ,举目四顾 ,同学犹在 ,恩师独去 ,只有凄然相向 ,掩泣叹息。马老师 ,虽然您很少谈起自己的事 ,但我们还是从您的脸上读到了沧桑 ,从您的步履中读到了坎坷。您的一生有那么多艰辛和磨难 ,您却总是那么豁达…