德国和日本高等教育与生产劳动相结合的主要经验及发展趋势

德国和日本高等教育与生产劳动相结合的主要经验及发展趋势袁韶莹一、德国发展高等职业技术教育的经验二次世界大战以后，德国经济恢复和发展的速度是惊人的。１９５０年恢复到战前最高水平；１９５０—１９５７年工业生产总值翻了一番；１９５８—１９６９年又翻了一番；...     

略论近现代中国留学史的分期和中国留学生的时代使命

社会上流行的留学生“五代”说和严复、孙中山、秋瑾等为“第一代”的说法，成为本文“问题的提出”之背景。笔者的论证是共７代，分别为：１８４０～１８７０年，这第一代的人数多，且皆为私人途径，然正是其中的容闳成为中国政府成批官派留学生的第一个倡导者和推动者；１８７１～１８８９年，官派留学欧美者２３０余名，自费留学的伍廷芳、孙中山等亦在这第二代；１８９０～１９１１年，这第３代公私费留学生以数万计，许多留学生加入同盟会；１９１２～１９３０年，总计２万人，其中如赴欧勤工俭学，特别是形成一次留学苏俄热潮；１９３１～１９４９年，逢抗日战争和解放战争，公私费留学生只万人左右，但留学范围大为扩展；１９５０～１９７８年，一万又数千人；１９７８年至今，公私留学生达２７万人，遍及１０３个国家和地区。每一代留学生都同中国和世界形势相应，引起不同方面的巨大变革，规模越大伴随的变革深度和广度越大。     

东北师范大学概况

东北师范大学坐落在景色宜人的北国春城──吉林省长春市，位于绿树掩映、宽阔笔直的人民大街中段。省内有长白秀色，市内有净月风光，都是夏季度假避暑、冬季滑冰滑雪的好去处。 东北师范大学是教育部直属高等学校，国家“２１１工程”首批重点建设大学。学校占地面积１５０．７万平方米，其中净月校区６９万平方米。夏天的校园绿草如茵，树影婆娑；冬日的校园瑞雪飘飞，银装素裹，被誉为“花园式”学校。 学校原名东北大学，建校于１９４６年，是中国共产党在东北建立的第一所综合性大学。１９５０年，根据国家教育事业发展的需要，易名为…     

挑战与对策——面临21世纪的高等教育

２０世纪９０年代，教育出现“全球热”现象，表明２１世纪世界发展进程关键在教育。面临的挑战，主要三方面：经济发展愈益依靠科学技术，美国科技对社会贡献率已超过８０％，我们３０％；科技进步更依赖于学科的交叉、团队精神和人的素质，如１９９５物理学的一大研究成果，证明第六个“顶夸克”存在，就是团队合作的产物和精神的体现；人类已进入信息大爆炸时代，到２０００年，５０％的信息产生于１９５０年以后。采取的对策：作为高校，首先必须找准各自的坐标位置；在加强全体学生的素质教育同时，对部分学生实行通才教育；制订教书育人的法规，促进学生成才；扩大成人教育的内涵，培养高级人才；规范研究项目，争拿国际金牌；加大为社会经济发展服务的力度；理工渗透，以理为盾；不断变革，实现战略转移。     

我国的教育方针与素质教育

教育方针是国家根据政治、经济和社会发展的要求提出来的一定时期的教育工作的总方向和总目标，是教育工作的根本指导思想。因此，具有明显的时代特征。我国建国以后，在１９５０年、１９５７年、１９５８年、１９８１年，对教育方针分别有几次不同的提法，都是和当时的国...     

江汉石油学院

江汉石油学院江汉石油学院是一所以石油勘探开发为重点，兼有机械、电子、建筑、化工、经济管理的多科性高等院校，隶属中国石油天然气总公司（原石油Ｌ业部）。学院前身是１９５０年创办的北京石油专科学校，以后又多次搬迁易名，１９７８年经国务院批准改为现名。迄今为...     

我为什么去中国

第一、二期“语文的视野”给同学们介绍的余光中、吴冠中两位先生，都是中国当代著名的学者或画家。本期“语文的视野”，将给大家介绍２０世纪声誉卓著、影响深远的思想家伯特兰·罗素（Ｂｅｒｔｒａｎｄ·Ｒｕｓｓｅｌｌ，１８７２－１９７０年）。他是１９５０年诺 贝尔文学奖的获得者，在他的作品里，我们可以从一个侧面看到２０世纪人类的智慧、精神和理想。     

胡代光教授

胡代光教授北京大字经济学院教授，著名经济学家。１９１９年５月出生于四川省新都县。１９４４年毕业于武汉大学经济系，获法学学士学位；１９４７年从南京中央大学研究院毕业，获经济学硕士学位。１９４８年至１９４９年在湖南大学经济系任讲师；１９５０年至１９５２年...     

班主任工作中的美育

班主任工作中的美育天津蓟县师范学校孙瑞青美育，即审美教育，是将人类的审美经验、审美成果传递下来的一种手段；是培养人们按正确的审美观点进行审美创造、组织生活并实现自身美化的主要途径。无论是东方还是西方，自从进入文明时期以后，都很重视美育。我国著名教育家...     

试论民族院校的职能转换

试论民族院校的职能转换文／杨胜才改革是一个永恒的主题。人类社会的发展史，就是一部不断革旧推新的历史。当人类社会步入２０世纪中叶，无论是经济、科技和文化均获得了突飞猛进的发展，社会生产和生活发生了天翻地覆的变化，社会财富成几何级数增长。从１９５０年到１...     

印度女童教育分析

印度女童教育分析巨瑛梅１９４７年以来，印度政府为发展教育做出了很大的努力，并取得了不少的成就，特别是其高等教育取得了举世瞩目的成就。早在１９５０年１月２６日开始生效的宪法第四十五条规定：“国家要尽力在宪法生效之日起以后的１０年中，对全部１４岁以下儿童...     

奋进中的海淀区万泉小学

奋进中的海淀区万泉小学万泉小学坐落在海淀镇南部的万泉河畔，始建于１９５０年，当时只有６个教学班，１５名教职员工，１８６名学生，是一所城乡结合部小学。１９８５年开始成为市委、市政府领导亲自联系的学校。１９９５年９月１日，市委书记尉健行、副市长胡昭广等领...     

成人教育之最

成人教育之最①１９８６年全国成人高校统一招生考试，是我国首次举办全国成人高考（１９８６年５月１０日至１１日，全国各地）。②１９５０年全国工农教育会议，是新中国第一次成人教育的专门会议（１９５０年９月，北京）。③中国人民大学函授部，是新中国第一所高等函...     

建国后的中学语文教材述评

建国后的中学语文教材述评○上海俞越龙一建国以后，中学所使用的语文教材，基本上是人民教育出版社编辑、出版的通用课本。四十余年来，其发展、演变的概况如次：１９５０年，由出版总署编审局（人教社的前身）编辑、出版了建国后第一套中学语文课本。该课本的体系属传统...     

间接经验在认识论中的重要意义

<正>人类认识是在改造世界的实践基础上取得的。人类认识一旦形成，作为认识的整体或各门学科又都有其内在的发展规律，有其相对独立性、系统性和继承性；对以后的实践有能动的指导作用、科学预见作用。它可以通过实践转化为物质力量。研究人类认识本身的发展过程，找出其内在联系，更好地发展人类认识，是马克思主义认识论的一项任务。人类认识的发展已有数千年历史，世界各民族、各国人民都为发展人类认识做出了重要贡献。如何认识     

地球上的人口

地球上的人口宇集一、地球上生存了多少人古往今来，地球上究竟生存了多少人？人类学家曾做过系统的推算，大略地研究了各个年代的生存人类，得出了人类在地球上概略的数字。新石器时代（公元前４万年），约３００万人；农牧时代（公元前８０００年），约５００万人；那稣...     

积极稳妥地加快高校毕业生就业体制改革

积极稳妥地加快高校毕业生就业体制改革教育部副部长□周远清改革开放以来，特别是１９９２年以后，我国高等教育有了很大发展，高等教育的各项改革取得了明显的成绩。１９９７年普通高校在校本专科生达３１７万人，比１９９２年增加４５％；成人高等教育在读生达２７２万...     

我校“八·五”期间教材建设的做法与体会

我校“八·五”期间教材建设的做法与体会中国人民大学教务处石亚军从１９５０年建校开始，我校一直注重自身的教材建设。１９７９年复校以后，我校仍然把教材建设列为学科建设的重点，配合教学改革，十多年来新编和修订了一批质量较高的教材。在第一届全国优秀教材评奖中...     

非洲人口膨胀带来严重后果

非洲人口膨胀带来严重后果据联合国人口基金会１９９１年提供的统计资料，１９８６年至１９９０年，非洲人口平均增长率为３％，大大超过了世界人口１．７％的平均增长率，平均年净增人口１７００万。到１９９０年底，非洲大陆人口已超过６亿，约为１９５０年的２．８倍。...     

1948年末至1950年美国对台政策之分析──兼与1945年至1948年美国对华政策比较

１９４８年末至１９５０年美国的对台与政策，在一定意义上，为以后２０年的中美关系、美台关系定下了基调。仔细考察后，便会发现：这一时期美国的对台政策与１９４５年至１９４８年的美国对华政策有许多相似之处。本文拟揭示这种相似性，指出美国决策者的执迷不悟，以求对当前中美关系的发展以及祖国的和平统一大业有所助益。