发散式阅读

如果你喜欢宋词,一定知道在那绮丽的词句中,沉香瑞脑代表着什么,它们弥漫于香闺罗幕,充满雍容典雅之气,却又总是蕴着浓浓的恨、愁、寂寞……     

心病

一……妈妈是爱我的,我却恨她……二盆里的花开了。不知是什么花。以前我喜欢花。喜欢去嗅那香气。可是现在不喜欢了。剥了那瓣,什么花也只是剩下一杆枯枝,有的,连枝也没有。     

教师,你是否懂得孩子的心

由于职业习惯,喜欢和小学生在一起谈天,交谈的过程中常常听到孩子们谈论自己的老师。说到自己喜爱的老师,孩子的脸上荡漾着笑容和自豪的神情;说到自己不喜欢的老师,孩子的脸则是一种不屑和无奈的神情。问其原因,孩子说：“我们有时候犯些小错误老师就骂。‘死皮子’、‘不要脸’、‘什么东西’……上课有时回答不上来老师的提问,老师就当着全班同学的面讽刺我们。我们特恨这样的老师,上这样老师的课我们就发愁,这样的老师我们就不想让他教我们……”小学生,他们毕竟还是孩子,作为教师,你是否懂得孩子的心？孩子一整天都在学校学…     

都是电视惹的祸

电视这鬼东西,一直纠缠着我不放。有时,我喜欢它;有时,我却恨它。     

比起跑线更重要的是方向

课程要点①:比起跑线更重要的是成长的方向作为家长,我们平时更关注孩子喜欢什么学科,学得怎么样,却不那么在意他喜欢哪一种运动;我们平时更关注孩子学业上的错误,却不那么在意品行上的偏差。在孩子成长过程中,健康是最重要的,同时也要培养孩子的品质。     

挖掘“差距”的育人价值

一位作家一直为自己的孩子只喜欢读书却不爱写作而头疼。一次在他和几个文友鉴赏一篇佳作时,孩子突然插口：＂我也能写出这样的作文来。＂作家立即鼓励：＂我早就知道这一点,只要你每天坚持练笔。＂这天晚上孩子还真的写出了一篇记叙文,尽管存在着很多的缺点，水平在一般偏下，作家还是给了极高的评价，打了99分。     

"差距"也是一种激励

一位作家一直为自己的孩子只喜欢读书却不爱写作而头疼.一次在他和几个文友鉴赏一篇佳作时,孩子突然插口:"我也能写出这样的作文来."作家立即鼓励:"我早就知道这一点,只要你每天坚持练笔."这天晚上孩子还真的写出了一篇记叙文,尽管存在着很多的缺点,水平在一般偏下,作家还是给了极高的评价,给他打了99分.     

以怨报“慈”为哪般?——且说孩子“顶嘴”

时常听到年轻的父母抱怨 :“现在的孩子越来越不听话 ,动不动还给你顶嘴！”据报道 ,中国的父母对孩子的关爱程度在世界上首屈一指 ,而父母在孩子心目中的地位却远不如别的国家。隔膜和“代沟” ,现时正深深地刺伤着望子成龙的众多的家长们的心。个中原由 ,是很值得深究的。家长苦口婆心 ,孩子并不领情 ,反要“以怨报慈” ,看似不合情理 ,其实事出有因。家长不了解孩子 ,此其一。关心和教育孩子 ,首先得了解孩子。孩子心里想什么、要什么 ,喜欢怎样、不喜欢怎样 ,家长不甚了了 ,全以自己的意愿为孩子的意愿 ,没完没了地变换着说法重复着同样…     

“差距”也是一种激励

一位作家一直为自己的孩子只喜欢读书却不爱写作而头疼。一次在他和几个又友鉴赏一篇佳作时,孩子突然插嘴：“我也能写出这样的作又来。”作家立即鼓励：“我早就知道这一点,只要你每天坚持练笔。”这天晚上孩子还真的写出了一篇记叙文,尽管存在着很多的缺点,水平在一般偏下,作家还是给了极高的评价,给他打了99分．     

国家版图意识教育:一所小学的探索

正一、缘起音乐课上,孩子们在学唱《青藏高原》,却对青藏高原没什么了解;语文课上,学生们在进行爱国诗歌朗诵,却不知为什么要爱国;英语课上,大家在谈论喜欢的节日,对欧美节日和习俗侃侃而谈,却对自己国家的节日知之甚少;品德课中,孩子表达着热爱祖国之情,却不知道祖国到底是什么。这些现象,说明我们亟须加强对小学生的国家版图意识教育。     

探寻“根”的魅力

"和孩子一起过语文的日子。"简单、素朴,他的课堂就是这样一段段平凡、普通的生活;自由、快乐,他教的孩子就是一个个这样自然、本色的稚子。太多人喜欢他的课,因为简单中总有着那样一种深邃,素朴中总有着那样一抹光彩;太多人喜欢他的课,因为他的课堂上,孩子自由却不散漫,灵动、活跃,在一阵阵笑声中总有收获。     

亲子沟通的有效策略

不少父母都感觉跟孩子讲道理是非常难的一件事:父母说得天花乱坠,孩子这耳朵进,那耳朵出;一不留神,孩子还逮着个错,反吵父母半天。有些父母能与孩子说得眉飞色舞、热火朝天,有些父母却很少与孩子讨论什么。他们与孩子说话,往往说上个三五句,孩子不耐烦,父母也没词了。这些父母也很着急:为什么我们就不能和孩子深入讨论呢?怎样让我们的亲子沟通更有趣呢?在下列方面好好体悟摸索,相信你们与孩子的心灵会越来越近,“越说越投机”不是什么难事。体会家庭游戏的魅力家庭游戏是使家庭成员达成美好沟通的桥梁。孩子的天性就是喜欢游戏,他们需要在游…     

好标题，“取”出来！

小明是个好学的孩子，平日喜欢写作，可总为取什么题目而犯愁，要么是太过哆嗦，要么是没有新意……该怎么取，才能有好题目呢？     

只有能干 才会自信

孩子小时候往往什么事情都会抢着做,扫地、洗碗,等等。但他毕竟年纪还小,什么也做不了,所以父母常常让他做。可为什么等孩子长大了能够做了,却变懒了,什么都不愿做了?我想,其实孩子天生是积极、勤快的。他一睁开眼睛就尝试着到处看;到他能控制自己的动作时,他喜欢到处爬,到处摸,大人做什么他也模仿着做什么。只是后来成人一次次的干涉和包办,才使他渐渐变懒了。有件小事给我印象深刻。那时,我刚结婚,在公公婆婆家吃饭。小侄子也在,他刚上小学一年级。那时在小学生中间流行玩一种恐龙,只要你装上配好的发条,它能迈动双腿往前走。公公在接侄儿…     

教育的智慧

1.拨快十分钟在美国新奥尔良,有个小孩无论做什么事都慢吞吞的,又喜欢迟睡迟起。因此,他几乎每天上学都迟到。这叫他的父母头痛不已。用心良苦的爸爸终于想出一个好办法,既不是惩罚孩子,也不是采用死板的教育方式,而是把孩子床头的闹钟拨快十分钟。自从拨快十分钟以后,小孩再也没有迟到过。小孩后来成了全球首富,他就是比尔·盖茨。2.爱的回响母亲责备了她,小女孩怀恨在心。她不敢当着母亲的面说“我恨你”,便跑出房屋,走到山边,对着山谷喊:“我恨你,我恨你,我恨你!”山谷传来回声:“我恨你,我恨你,我恨你!”小女孩有点吃惊,跑回屋里告诉母…     

让学生在丰富多彩的活动中作文

长久以来,我一直思考着怎么给孩子打开一片写作的新天地。怎么让孩子爱写、乐写,甚至以写作为乐呢？于是我尝试学生喜欢的丰富多彩的活动,下面将我的几点做法,做一总结。     

容忍孩子与自己的性格差异

为母之道,的确不能光凭本能,应当融入更多的理性成分。就拿性格来说,孩子同你可能有着天壤之别:你喜欢安安静静,孩子却风风火火;你追求含蓄,孩子却热情奔放;或者你喜欢旅游运动,广交朋友,孩子却偏爱一个人待在家里,捧一本书打发时光;你说话喜欢爽快,孩子却喜欢说一句留半句,让你颇费猜想。碰到这样的孩子,如果做母亲的颇为理智,或者有着足够的宽容度,那么还好,她甚至会欣赏孩子与自己     

智慧教子六例

拨快十分钟有个小孩无论做什么事都慢吞吞的，又喜欢迟睡迟起。因此，他几乎每天上学都迟到，叫父母头痛不已。用心良苦的爸爸终于想出一个好办法，既不是惩罚孩子，也不是采用死板的教育方法，而是把孩子床头的闹钟拨快十分钟。自从拨快十分钟以后，小孩再也没有迟到过。爱的回音母亲责备了他，小男孩怀恨在心。他不敢当着母亲的面说恨她，便跑出屋，走到山边，对着山谷喊：“我恨你，我恨你，我恨你。”山谷传来回声：“我恨你，我恨你，我恨你。”小男孩有点儿吃惊，他跑回屋里，告诉母亲说，山谷里有一个卑鄙的小孩说恨他。母亲听后，马…     

自主≠自流

随着课程改革的不断推进,新课程理念在课堂教学中不断得到体现。课堂上,实验老师一直在关注着学生的自主、合作、探究学习,一直在张扬着孩子的个性,一直在呵护着孩子们幼小、脆弱的心灵,这一切都是正确的。然而,有一堂课却引起了我的思考。老师非常大度地给了孩子至少三次“喜欢怎样,就怎样”的机会。第一次是阅读课文时,老师说:“……你们喜欢用什么方式读就用什么方式读。”第二次也是读,老师说:“……你们喜欢怎样读就怎样读。”第三次是让孩子表演,老师说:“你们爱怎样表演就怎样表演。”对老师来说,每一次都是满意的,因为她认为这是在…     

让生活作文精彩起来

很多孩子不喜欢习作,原因有二：＂不知道写什么＂,＂不明白怎么写＂。怎样才能让孩子由不愿写、不会写到爱写作、写得好呢？