新形势下教师应具备的素质

一、具有与时俱进的品质教育是人类社会特有的培养人的活动。它随着人类社会的产生而产生 ,也随着人类社会的发展而发展。每种社会形态都有与之相适应的教育方针、目的、体制以及教学内容、方法和手段。当今社会 ,生产力高度发展 ,科学技术日新月异 ,所需要的人才类型和层次也有所不同 ,这就需要教师具有与时俱进的品质 ,其教育理念、教学内容、教学方法和手段等要与社会经济发展水平相适应。只有这样 ,才能培养出时代所需要的人才。二、教师应具有开拓创新的品质随着生产力的迅速发展 ,科学技术运用于生产的广度和深度不断加强 ,这必然决定…     

尊重教师是办好学校的根本

四个现代化,关键是科学技术的现代化。而科学技术人才的培养,基础在教育。教育是人类最伟大和最神圣的事业之一,它改造了人们的灵魂,延续了社会的发展,改变了世界的面貌。     

高等教育应在教育规律和市场经济规律相统一中服务经济社会发展

培养全面发展的人才、发展科学技术与人类文化、服务社会是高等教育的社会功能。本文认为,高等教育只有坚持教育规律与市场经济规律相统一,才能真正服务于我国的经济社会发展。     

教育创新与时俱进

中共中央总书记江泽民在与省部级主要领导干部“国际形势与世贸组织”专题研究班学员座谈时发表重要讲话，他强调，加入世贸组织，是我国改革开放进程中具有历史意义的一件大事。要在激烈的国际竞争中掌握主动，必须坚定不移地把我们自己的事情办好，不断增强我们的综合国力和国际竞争力。增强综合国力和国际竞争力的根本出路是发展生产力，而科学技术是第一生产力，科学技术人才的培养，关键在教育，发展教育必须培养创新人才，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 人类走过农业社会，走出工业文明，步入信息时…     

试论教育规划与人才预测

教育规划与人才预测,是国民经济和社会总体发展计划的重要组成部分。科学技术是靠人发明创造并实际掌握运用的,而具有一定科学技术的各种专门人才和劳动力则要通过教育去加以培养。由于教育工作是这样一项巨大的人才工程,因此,要实现我国社会发展战略的总目标,就必须做好教育规划与人才预测工作。一教育规划的含义与特点教育规划就是社会劳动力再生产的计划性,使得教育事业的发展与社会生产、社会     

科学发展与素质教育

科学技术是社会进步的杠杆，是一个国家综合国力的体现，而发展科学技术的关键在于人才。正是基于这种认识，我国提出了“科教兴国”战略，并把教育放在优先发展的战略位置，从而既突出了教育与科学在社会发展中的地位，也显示了教育与科学之间的密切关系。当今世界范围的经济竞争，综合国力的竞争，归根到底是科学技术的竞争和民族素质的竞争，而提高民族素质则是现代教育的根本目的。本文拟结合科学发展的趋势，谈谈个人对素质教育的一点粗浅认识。 二十世纪是科学技术迅猛发展的世纪。在经过了较长时期的学科分化的历程之后，科学发展又…     

创新教育造就创造性人才

创新是人类文明的源泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步，人类本身也通过创新获得不断的完善与提升。在科学技术突飞猛进的今天，创新对于经济社会发展的强大推动作用，又远远超过了以往任何时代。一个国家的创新能力已经关乎国运的兴衰，于是，大力提高民族的创新素质，就成了一项重大而紧迫的任务。教育工作者义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任。创新教育是教育改革的总抓手。只有搞好创新教育，才能培养出创造性的人才。     

信息技术与小学语文整合的尝试

21世纪，人类将面临文明史上的又一次大的飞跃，即由工业化社会进入到信息化社会。它将我们推向了更为激烈的世界竞争中。21世纪的竞争是经济实力的竞争，是科学技术的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才取决于教育。为此，世界各国对当前信息技术在教育中的应用都给予了前所未有的关注。国内已将信息技术课程列入必修课，同时要加强信息技术与学科课程的整合。     

浅淡汉语阅读教学

人类社会正在进入信息时代，科学技术的飞速发展，社会经济的不断腾飞，都对学校教育提出了更高的要求，二十一世纪所需要的人才应是具有自我获取知识，自我更新知识能力的创造型人才。     

论信息技术发展对传统教育理念的冲击

本文通过对人类历史上不同时期知识与信息传播方式的回顾，阐述了技术发展水平对教育的影响与作用，提出了随着科学技术的进步，教育必须要加以改革才能适应社会需要，尤其是进入信息时代．只有在新的教育理念、教育思想指导下，充分利用网络、多媒体等新技术，才能培养出符合时代要求的创新人才。     

信息技术视角下的音乐师范生教学能力培养探讨

两次工业革命的发展,直接将人类带入了机器大生产时代,促进了社会经济的发展,科学技术的进步,教育也随之进入到了信息化时代。一方面,信息技术促进了教育的变革与发展;另一方面,教育也制约着信息技术的发展。信息技术的发展离不开人才,而教育是培养人才的特定机构。人才的培养离不开教师,教师又是由师范生演变而来。因此,素质教育工程要积极运用信息技术培养师范生的教学能力,以适应社会发展的人才需求。本文主要探讨的是信息技术视角下的音乐师范生教学能力培养。     

创造型大学生心理结构的优化

创造型大学生心理结构的优化孙丽莉人类创造了历史，历史记载着人类的创造。人类创造的历史是前进的，人类的创造能力必须随之发展。创造型人才的培养与教育是当代社会发展和科技竞争给教育提出的新课题，因此，世界各国都十分重视研究和培养创造型人才。人类社会已进入信...     

个体认识和社会群体认识的统一及其在教育和科技发展中的意义

当今世界,科学技术在经济、国防和社会发展中的作用日益突出,国际经济和科学技术竞争越来越围绕人才和知识的竞争展开。科学技术的发展需要大批杰出的人才,而人才的培养靠教育。人类认识是在个体认识和社会群体认识的对立统一中运动的。...     

关于加强高等工科院校标准化教育的思考

关于加强高等工科院校标准化教育的思考姚伟高等工科院校是为社会主义现代化建设培养高等工程技术人才的场所，培养出来的学生应当适应高速发展的科学技术、生产力和先进的管理水平的需要。标准化作为一门新兴学科是人类实践的产物，它随着社会生产的开始而出现，又随着社...     

充分发挥高等农业教育在科技兴农中的作用

科学技术是第一生产力,从根本上改变我国农业和农村的落后面貌,必须依靠科技进步和提高劳动者素质,实行科技兴农。科技兴农关键是人才,而人才的培养在于教育。因此我国国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划以及这次加强农业和农村工作决定中都指出:今后实现农业发展目标,要抓紧实施科技,教育兴农,即科教兴农的发展战略,突出了教育的战略地位。科教兴农包括了科技、教育和农业三个方面的内容和关系。科学技术是人类认识自然的智慧结晶和改造自然的有效手段;教育是社会劳动力生产和再生产的必要条件及灌输一定社会意识形态的重要手段。科教兴农的基本要求应该是通过发展教育,培养能够坚持社会主义方向的人才,在农村工农业生产和社会生活重要领域内大力     

我国高校人才培养目标的若干特色

我国高校人才培养目标的若干特色李卓宝王孙禺教育是人类社会特有的现象，人类社会的进步推动了教育的发展，教育的发展又促进了人类社会的进步。中国高等学校是为我国培养高层次人才的基地，所培养的人才大多数将成为２１世纪我国各个领域的中坚力量和领导人才。因此，...     

简论高等职业教育的发展

人类社会发展到今天,正逐步迈入知识经济时代,现代科学技术的日新月异和由此带来的产业革命,社会经济结构的巨大变化和由此带来的社会经济的改变,毫无疑问对当代教育产生着重大影响。当今社会是一个以经济发展为主导的社会,经济的振兴离不开适用的人才,这种人才我们称之为应用型人才。它是指大批的能直接参与经济生产第一线的技能型人才;能有效地将科学技术直接转化为生产力的技术型人才;能组织实施经济工作实现经济效益的管理型人才。我们必须通过积极发展高等职业教育来为当代社会培养这种大量急需的高级应用型人才。知识经济社会…     

优化教学,减轻负担 实施跨世纪素质教育的行动策略

优化教学，减轻负担实施跨世纪素质教育的行动策略□朱正义人类社会已经走过漫长的古代社会，又经过发展迅速而时间较为短暂的近代社会，从本世纪起又进入了飞速发展的现代社会。与此相适应的教育，也经历了古代教育、近代教育而进入现代教育。现代社会是科学技术迅猛发展...     

成人教育与现代社会之发展

历史的车轮把人类推进以知识竞争为重点的新时代。科学技术、教育和经济已经成为促进社会发展的最基本的要素。因为,此三者能使知识发挥应有的作用,保证现代社会的健康发展。知识作用的发挥靠人才,人才的造就靠教育,成人教育是对社会的主人——成人进行的教育活动,它必将对现代社会的发展产生巨大的作用。本文试从成人教育与现代社会的三个基本要素——科技、教育、经济的关系来探讨其与现代社会之发展。     

“校企合一”与其他校企关系的比较

工程作为具有创造性和综合性的活动,担负着将科学技术成果转化为生产力,使之造福于人类的重要使命。高等工程教育是培养高级工程人才(即工程专业人才)的教育,深刻地说明了工程教育对人类社会发展的重大贡