技工学校物理课教学谈

要想让学生学好物理，重点应因才施教，循序渐进，激发学生的学习积极性。     

谈技工学校语文实用性教学

技工学校的语文教学担负着提高学生语文能力的责任。本文认为,技工学校语文教学应该从学生注重＂实用＂这一特点出发,结合最基本的听、说、读、写,充分发挥其实用性,帮助学生形成适应社会发展、就业需要的语文应用能力。     

技工学校作文教学摭谈

技工学校的学生大多是经过重点高中、普通高中层层筛选后进入技工学校的 ,因而普遍基础差 ;加之技工学校培养目标是为社会输送合格人才的 ,没有升学压力 ,因而学习自觉性、积极性差 ,尤其怕写作文。如何激发他们对作文的兴趣呢 ?如何使他们将来适应社会的需求 ,更好地为经济发展服务而学好作文呢 ?我经过实验总结经验如下 :一、作文与所学专业结合技校学生虽然在文化学习上缺乏自觉性 ,但一旦下到车间接触自己的专业就学得认真 ,干得起劲。不怕苦、不怕累、不怕脏。教师可让他们写介绍自己专业的说明书 ,写《学技术就不能怕吃苦》的作文。学…     

技工学校作文教学摭谈

技工学校的学生大多是经过重点高中、普通高中层层筛选后进入技工学校的，因而普遍基础差；加之技工学校培养目标是为社会输送合格人才的，没有升学压力，因而学习自觉性、积极性差，尤其怕写作文。如何激发他们对作文的兴趣呢?如何使他们将来适应社会的需求，更好地为经济发展服务而学好作文呢?我经过实验总结经验如下：     

谈电大的辅导教学

教学工作是学校的中心工作。因此,学校的各项改革都必须以教学改革为核心,围绕教学改革而进行,始终把学校工作的重点放在深化教学改革、提高教育和人才培养质量上来。在电大教学工作中,辅导教学历来是一个重点和核心环节,占有举足轻重的重要地位和作用。这是因为辅导...     

林广校面授辅导教学谈

上好面授辅导课对于转化远教弱势,弥补远教不足,提高林广校的教学质量和教学效果显得尤为重要。 一、注重发挥林广校面授辅导教学的作用 面授辅导是在学员收听、收视教学内容,经过自学后进行的,是对主讲教师教学过程的补充,是林广校教学工作中不可缺少,不能替代的重要环节。面授辅导教师只有充分利用面授辅导信息反馈快,量材施教,纠正及时,重点、难点突出的优点,才能通过面授辅导来贯通学员所学过的全部课程内容,帮助学员加深对教材内容的理解,解决学员在远教过程中遇到的疑难问题,     

谈技工学校班主任工作的几点体会

在当今科学技术突飞猛进、信息网络占领前沿的时代,各行各业都在加大改革力度、倡导以人为本推动着社会的不断发展,不容忽视人是第一     

谈技工学校车工实习教学刀具的改进

本文针对技工学校车工实训教学中使用刀具及存在问题,结合自身的教学经验,对实训刀具进行创新改进,设计并制作——教学实习专用、实用型高速钢刀具。新改进的刀具具有标准化、系列化、规范化等特点,对于降低能耗,减少教学辅助时间,提高车工实训的教学质量都具有重要作用,同时可建立加工模块刀具库,便于对刀具进行统一管理。     

谈技工学校数学教学如何把握课堂效率

技校数学课堂的有效性离不开学生和教师的有效参与。教师把握课堂效率,具体来说包含:创设情境、激发兴趣、集中学生的注意力;自主探究、分析质疑、培养学生想象能力;合作交流、收集整理、提高学生的记忆能力;知识形成,培养学生解决问题的能力。教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性,充分激发学生的思维活动,结合教学内容设计出有利于学生参与的教学环节,提高数学课堂教学效率。     

谈美术教学中的辅导环节

美术课是初中教育的必修课,要上好美术课需要很多环节。本文要说的是美术课中的辅导。美术课的辅导自认为指的就是学生在完成课堂作业过程中,教师给予的具体正确指导。     

技工学校技能训练谈

以"焊接训练"为例,介绍了在电子技能课的教学过程中,采用"行为引导教学法"的效果.学生在教师的引导下,手脑并用,在轻松愉快的气氛中互帮互学,既提高了动手能力,开发了思维,又培养了创造意识,提高了学生的综合素质.     

广州市轻工技工学校重视教学理论研究工作

广州市轻工技工学校重视教学理论研究工作,将此项工作作为提高教学质量和提高教师素质的一个有效途径。 学校除了有计划每月安排教师参加教改、教研活动外,还突出抓好组织撰写教学论文。学校在     

技工学校班主任工作初探

学校要发展、要生存,中心工作是做好学生工作,要做好学生工作,班主任责任重大,本文对如何在新的形势下做好技工学校班主任工作进行了探讨。     

浅谈技工学校班主任工作

班主任工作是学校教育中至关重要的部分,也是一项艰巨的任务,尤其对技工学校而言,由于学生本身的综合素质较差,班主任工作更为重要,本文主要对技工学校班主任工作进行探索。     

谈情感教学法在技工学校语文教学中的应用

技工学校语文课是一门非常重要的基础课,但是从技工学校语文教学的现状来看,技工学校的学生大多语文素养相对较差,本文从语文教学的现状分析并思考,提出了在语文教学中采用情感教学法,培养和提高学生的综合素质。     

技工学校班主任工作初探

学校要发展、要生存，中心工作是做好学生工作，要做好学生工作，班主任责任重大，本文对如何在新的形势下做好技工学校班主任工作进行了探讨。