正确使用成语

[考点解说]成语是中国文化的宝贵财富之一,也是近几年高考必考点之一,所占比分较大。成语的正确使用,必须注意理解成语的意义,掌握成语的出处和用法,高考中考查成语的理解运用主要是考查不同语意,不同语境中,准确地使用和选用成语的能力。成语使用不当,常常表现在以下几个方面:①成语和所给语境感情色彩不合;②只截取成语的部分意义,不顾及整体意义;③成语和所给的语境前后矛盾或重复;④用于甲事物的成语用在了乙事物身上,命题者制造一个望文生义的语境,让考生误人歧途。为此,特别提醒注意的是一定要结合上下文或一定的情境加以判断,有时甚至需要反复加以比较,才能找到最贴切的成语。     

文言文翻译主观题应试对策

一、剖析上海试题，找准复习重点上海高考语文试卷１９９２－２００１年１０年来对“文言文翻译”的考查，一直沿用的都是主观题型，而上海与全国的高考试题在命题上历年来都是相互渗透、彼此借鉴的。因此，只要对上海近１０年来的“文言文翻译”主观试题作一剖析，我们便不难探寻出“文言文翻上海１０年高考文言文翻译主观题考查重点剖析表考查重点例句通假字（１９９２）·靡不毕见（２０００春）·竟不索其直重要实词（１９９６）·召医而尤其故（１９９８）·鼠度其无他技一词多义（１９９２）··不死而死，以形求脱也（１９９８）··…     

高考语句衔接题解析及答题思路

２００１年高考的语句衔接题是这样的：依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（）（１）每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。（２）远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A①③B①④C②③D②④答案是D。因为从（１）句看，后面的“美景”全是四字句，所以应从所给的两句中选②，后面的美景全由“俯瞰”统领，··这样句式··整齐，读起来音节就和谐了。而原句的第（２）句，不…     

2006年高考成语透析

“正确使用词语（熟语）”是高考语文中的一种常见题型。而熟语的考查，实际上主要考查成语，且强调的是在动态语境中考查成语的使用，即本着“词不离句”的原则，强调语境在成语分析中的重要性，既考虑成语的基本义。也要结合上下文考虑它的感情色彩、词义轻重、范围大小等。如何应对高考“正确使用词语（熟语）”考点的复习，收到事半功倍之效？现对2006年高考语文试卷中的50例成语作以透析，以期从中得出一些启发。[第一段]     

报刊误用词语拾零

①那么，··烛之武是怎样巧舌··如簧，劝说秦伯退兵的呢？（２０００年第１１期《中学语文教学参考〈烛之武退秦师〉言语策略简析》）巧舌如簧，也作“巧言如簧”，《诗经·小雅·巧言》：“巧言如簧，颜之厚矣。”簧：乐器里的发声器，形容口齿伶俐、能说会道。多含贬义。烛之武退秦师乃爱国之举，无可非议，不能用“巧舌如簧”贬损他，可改为“能言善辩”。②他们对名家作品中的观点··提出大胆的质疑。（２００１年第４期《中学语文教学·与学生一起成长》）对此现象，一些不愿给孩子请家教或经济上无力请家教的学··生家长提出了质…     

养成生活好习惯(五) 情景教育:做个健康娃娃

活动步骤1.解释：·什么是偏食、挑食（只喜欢吃某几种食物，排斥其他食物）；·什么是荤菜（用鸡鸭鱼肉做的菜）和素菜（用蔬菜、瓜果等做的菜）；·让孩子说说自己常吃、爱吃的菜有哪些，它们是荤菜还是素菜。2.向孩子出示三个娃娃，分别叫胖胖、瘦瘦、康康，家长依次扮演这三个角色。胖胖：“我爱吃肉和甜牛奶，不喜欢吃素菜，大家叫我小胖子。”瘦瘦：“我是瘦瘦，我不吃肉、不吃鸡，只吃一点点素菜。”康康：“我是康康，我荤菜素菜样样吃，身体健康人人爱。”3.跟孩子讨论要学哪个娃娃。4.请孩子说说：·偏食的坏处（营养不良、瘦弱、…     

“有失”与“失之”

请看下面三句：①以上所论世故，用“学问”概括有失偏颇，但世故之学，毕竟有大学问的。（２００１年第３期《语文新圃·世故的学问》）②一番“学历不等于能力，文凭不等于水平”的高论，把学历视成一张废纸，这是有失偏颇的。（２００２年２月４日《中国青年报·假文凭当然要打》）③我认为，把语文素质教育的生命力仅仅寄托在考试改革上，有失偏颇。（２００２年第５期《中学语文教学参考·“指挥棒”开始转向……》）以上三句中“有失偏颇”应当改为“失之偏颇”，或者改为“有失准确”。“有失”和“失之”都有一个“失”字，但这两个…     

高考成语误用分类例解

正确使用词语（包括熟语）是2013年高考语文学科考试大纲（新课标版）规定的考试内容,熟语的考查以成语为主,而且考查频率高,那么归纳起来成语的考查类型一般集中在望文生义、褒贬误用、搭配不当、用错对象、不合语境、谦敬错位等方面。命题形式以客观题选择题为主,复习中要熟知这几种类型并积累大量的成语,准确辨析它们的意思和用法,以便正确解答。     

让阅读成为孩子终身相随的好习惯

·身教重于言教。做个爱读书的父母，熏陶孩子更爱学习。·每当孩子被父母有趣的故事、渊博的知识所吸引而产生崇拜时，就及时地向孩子表明一个观点：书是知识的源泉，开卷有益。·不要只给孩子买学习参考书，博览群书不仅可以拓宽孩子的知识面，扩大孩子的视野，而且有助于促进孩子语言的丰富性、思维的深度与广度，这些都与学习的提高相辅相成。·适合孩子读的好书有很多种。世界名著（儿童读本）是好书，内容积极、健康有趣的漫画与卡通也是好书。还可以订一些适合孩子的报纸、杂志。·主动和孩子商量并带着孩子一起去买书，孩子的参与有…     

成语使用谨防误区

高考语文卷中每年都有成语运用的题目。现代汉语中的成语可谓浩如烟海,这么多的成语,如何掌握呢?很明显,要掌握每一个成语,是绝对不现实的。虽然高考命题点往往落在成语使用不当的四个方面:对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。例如:有一位高三毕业生给同学的留言这样写道:岁月如梭,时光荏苒,高中三年,弹指之间。蓦然回首,沧海桑田。望中犹记,征途漫漫,举步维艰,涸辙之鲋,形影相见。幸有挚     

不识庐山真面目 只缘身在此山中——浅谈2006年高考成语辨析

2006年17套高考语文试卷中有13套考查了“正确使用成语”,纵观成语题的题型特点,审视其命题规律,我们发现,该类题的设误类型大致有望文生义、褒贬失当、对象用错、前后矛盾、不合语境五种,怎样才能拨开重重迷雾,见到“庐山”真面目呢?下面浅谈几点方法。1.吃透词义,避免望文生义成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故．加之有些成语中的语素还含有生僻的古义．这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。     

高考成语题设误角度解密

成语是历年高考的必考内容。本文拟结合历年高考题例，探寻命题者的命题心理，“曝光”成语检测题的设误角度，从而提高考生解题的速度及正确率。一、从多义性角度设误，意在检测其被人疏忽的另一面。①每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。（１９９２年全国卷）②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（１９９５年全国卷）③本来还不错的一篇文章，让你们这样改来改去，反而改得不三不四了。（２００１年春季高考卷）【解密】这里的三个成语，命题人显然不是为了检测它的常…     

2001年高考语文全国卷试题分析

第一大题第一大题含１０道小题，每题３分，共３０分。考查内容是“语言知识和语言表达”及“文学常识和文学鉴赏”，重点考查识记现代汉语普通话的字音字形、正确使用词语（包括成语）、辨析病句、语言表达连贯、文学常识以及初步鉴赏文学作品等方面的能力。下面分小题对命题意图与解题思路进行具体的分析与说明。１．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是Ａ．璀·璨（ｃàｎ）·憧（ｃｈōｎｇ）憬饮·鸩ｚｈèｎ止渴Ｂ．·凝（ｎíｎｇ）固分·泌（ｂì）·孜（ｚī）孜不倦Ｃ．·蹊（ｑī）跷·省（ｘǐｎｇ）悟穷形尽·相（ｘｉàｎ…     

高考成语（熟语）解题技巧

“正确使用词语（包括熟语）”是高考语文中常见的一种题型，而熟语的考查对象，主要是成语。自1992年高考考成语。已考了15年，它强调的是在具体语境中成语的使用。因而我们不仅要勤查成语词典，知道它的本义、引申义、比喻义，还要讲究技巧，了解成语的使用对象、语法功能、感情色彩、敬词谦词、一词两用，避免望文生义。     

成语复习备考方略

高考几乎每年都考成语。2004年高考语文《考试大纲》把原来的“正确使用词语（包括成语）”改成了“正确使用词语（包括熟语）”。但绝大多数试题都是考的成语，今年全国高考共有17套题．就有13套题考了成语。成语在现代汉语中的重要地位决定了对其考查仍将是今后的重点之一。     

病入膏肓

病入膏肓这个成语是由另一个成语“二竖为虐”的故事推演而来的。《左传·成公十年》这样记载：晋景公病重，梦见他的病化成两个孩子在说话，说要逃避到盲之上膏之下，以免除医牛的药物政治。后来医生诊断果然病人膏盲，药力不能到达，病不可医救。后来就用“二竖为虐”形...     

交际语境的作用

语境是人们进行交际活动的对象场所和舞台背景。不同的语境规定了交际的不同类型和方式，也限定了交际者的角色（言者、听者）以及他们之间的关系。陈望道先生说，构成语境的因素就是“六何──·何时·何人·何地·何事·何如”。由于这些语境因素的作用，在不同的语境中，不同的交际领域里，选择，运用和组合语言手段的方式、方法是不同的。语境对人们使用语言有约束力量，可以决定并影响语言手段的选择和运用。朋友间的日常聊天，与外交场合双方代表的正式谈话，所运用的语言表达手段显然不同。书写法律文件、签订经济合同与写诗歌、创作…     

“空穴来风”到底该怎么用

《中学语文教学》增刊２００１年《语文高考研究与辅导》２０页第３题A项为判断成语空穴来风用法的正误，该项的表述是这样的：“马晓春退出富士通围棋赛的消息是中国棋院负责人透露的，当然是空穴来风，这消息不久也的确经新闻发布会正式公布。”无独有偶，２００１年《苏州、无锡、常州、镇江四市教学情况调查（一）》中第四题C项也考查了空穴来风的用法。该卷C项的表述是这样的：“《笑傲江湖》一剧的男主角被撤换的消息并非空穴来风，制片主任在记者招待会上亲自证实了这一说法。”上述A项和C项的语境几乎一样，可是空穴来风这个成语…     

“酇”应读cuó,不读zàn

初中语文课本第四册（人民教育出版社２００１年１１月出版）第２６课《陈涉世家》中“（陈涉）攻钅至、赞阝、苦、柘、谯……”，“赞阝”，课本注释为“赞阝，zàn，在现在河南省。”笔者查了相关资料，认为此注释有不妥，特举证如下：查看《辞海》（上海辞书出版社，１９８９年９月第１版，上册，第１２１１页）对“赞阝”的注解：（一）（zàn，又读zuǎn）①周代地方组织单位之一，一百家为赞阝。《周礼·地官·遂人》“五家为邻，五邻为里，四里为赞阝。”②古县名，见“赞阝县（２）”。（二）（cuó嵯）①古县名。见“赞阝县（１）…     

《爱的姿势》阅读训练

1.给文中拼音写出汉字。①不（an）____世事 ②发（zheng）____ ③（kai）____干泪2.依次填入第一段空缺处最恰当的一组词语是( )。Ａ.以求 等待　壮烈　永恒 Ｂ.以求　直至　悲壮　凝固Ｃ.试图　等待　壮烈 凝固 Ｄ.试图　直至　悲壮　永恒3.联系上下文语境，在第二段空缺的横线上填上一个恰当的成语。4.第一段中有一个词与加点的“始终”相照应，这个词是________。5.解释加点词在句子中的表达作用。①外公一遍遍地对外婆说：“如果真要沉船，我来掩护你们，你一定想办法抱孩子逃生。”答：__________________________________…