第二节 识记现代汉字的字形

正确区分形声字。中国汉民族文字是表意文字，90％以上的字是用“形声”方法造出的。“形声字”由两个部分组成：一个部分表示字的读音，叫声旁；一个部分表示字的意思，叫形旁。相同读音的字由于共用一个声旁，因此容易搞混，但是因为所表示的意思不同，形旁又有区别，因此我们要严格区别字的意思，识记汉字字形。如“书籍”与“狼藉”；“裁判”与“栽树”。     

“是”字前后内容能互换吗

“是”字前后内容能互换吗文章中带“是”字的句子,有人称之为“是”字句。“是”字句可分为两类。一类是不表示判断的“是”字句。因为“是”字的后内容不存在相等、对应关系,所以不能互换。如“他是明天走吗”、“你是茶壶里煮铰子,有货倒不出”等,前后内容决不能互...     

这样的课堂才是精彩的

漂亮的“回马枪”【案例】教学“比例的意义”一课，在课即将结束时我紧扣课题杀了一个“回马枪”：师：36=12，为什么说它是个比例？生：因为它表示两个比相等的式子。师：联系前面学习比的知识，从这个式子你想到什么？（这一问，就像石块投入湖面，激起学生思维的阵阵涟漪）生：这个式子，表示比的基本性质。生：也表示把一个比化简。师：如果把等号后面看作一个分数，从这个子你又想到什么？生：是3与6的比值。师：如果把等号前、后都看作一个分数，你能想到什么？（这一问，引起了学生热烈的争）生：把等号前后都看成分数时，就表示了…     

心中有花

两个人坐在岸边晒太阳，甲问乙：“你看我现在的样子像什么？”乙说：“你现在的样子很像是一朵美丽的花。”乙反问甲：“你看我现在的样子像什么呢？”甲眼珠一转，说：“你现在的样子活像一堆烂泥!”乙笑了笑，没有再说什么。甲回到家里，得意地跟自己的父亲提起这件事，他父亲说：“你这个不争气的东西，难道你还不明白，人家是心中有花，所以才看你像花；你是心中有烂泥，所以看人家如烂泥啊!”     

七年级（下）Units10-12重点词语解析

1．thinkof，thinkabout 这两个短语都与think有关，都可表示“考虑；对……有某种看法”，在有些情况下可以互换。例如：[第一段]     

毕业留言的前世今生

80年代初的毕业留言册“马小军同学：明天我们即将奔赴四方，奋斗在‘四化’的各条战线上。你的同学王小红”“王小红同学：用那些彩贝去编织你的诗吧，用那簇星星去谱写你的歌吧--生活需要幻想的音符。马小军”《赠言大全》是那时很流行的书，全书分好几类。比如排比类：对待同志要像春天般温暖，对待工作要像夏天般热情；还有一类是比喻：愿我们的友谊像常青树一样永不凋零；再有就是引用，比如顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛，而我用它来寻找光明”。特别是舒婷《致橡树》的“根/紧握在地下/叶/相触在云里/每一阵风过/我们都互相致意/但没…     

QQ短信

乌鸦说：我是天鹅中烧炭的；麻雀说：我是孔雀中抽鸦片的；鹦鹉说：我是燕子中看家的；烤鸭说：我是练功自焚的。母亲现在你长的是乳牙，以后乳牙掉落后会长恒牙。两岁的女儿：妈妈，我知道了，等我恒牙掉了就能像奶奶一样长出假牙。地铁里，站着的孕妇对着她身旁坐着的男子说：“你不知道我怀孕了吗？”这位老兄很紧张地说：“孩子不是我的！”老哥嗓音宏亮，小侄儿睡觉时哭了起来，他决定唱催眠曲哄他。刚唱了几句，隔壁抗议：求你还是让孩子哭吧。食客微微一笑：“我点菜时，好像没有点过苍蝇！”侍者很镇静：“是的，虽然加了荤菜，但您…     

我用图画写申请

1948年2月19日，我们部队打下鞍山。老百姓慰问我们一些毛巾和自做的布鞋，也有点钱。党小组长发话说：“哎!党员同志请注意，发了钱，要主动交党费。”我把发的钱，全拿去交党费。党小组长愣住了：“小高，你是党员吗？”“是呀!”我理直气壮：“我都参军快两个月了，怎么会不是党员呢？”指导员走来告诉我：“小高，你是入伍不是入党，不能收你的党费。”接着，他很郑重地问我：“小高，你想入党吗？”我赶紧回答：“我是跟共产党干革命的，我怎么不想入党？”指导员说：“你先给党组织写份入党申请书，中午给我。”我着急地对他说：“指导员，我不识字呀，不会写。”“没关系，你怎么想，就怎么写。”没办法，我就用各种图代字画出一份入党申请书（见上图），内容很简单，只有8个字：“我从心眼里要入党”。这8个字我只能歪歪扭扭写个“我”字，其他字全是画出来的。“从”字，我画条毛毛虫；“心”字，我画颗人心；“眼”字，我画只眼睛；“里”字，我画个梨子；“要”字，我写个别字“咬”；“入”字，我画条鱼；“党”字，我画棵树，上面画个钟，用敲钟“当当”响的声音之意，来代替“党”字。     

毕业留言之女生版

商场清仓甩卖的时候,你高兴得像自己过生日，连连嚷着：“好便宜，好便宜。”结果有用没用的东西你买了满满两大包,然后就丢在寝室里不管了。一次,我向你倾诉:“我打开书包时总忘了拿东西还是放东西。”你对我说: “我可没有这毛病。”说完就用钢笔敲桌子“当当当”然后站起来说: “有人敲门。”乐得我肚子疼了半天。永远也忘不了你的幽默。你的身体本来像林黛玉一样弱不禁风，可自从你和系里的帅哥恋爱之后，体重迅速增加了20公斤。你悄悄地向我们介绍经验：帅哥喂饭的勺子可以增加食欲。我失恋的时候，你劝我：别伤心，失去你是他的损失。…     

关于反意疑问句中一些特别呼应关系

一般情况下，反意疑问句都由两个部分组成，即：前部分为肯定陈述句形式和后部分为否定疑问句形式；或者，前部分为否定陈述句形式和后部分为肯定疑问句形式。两部分的主语要保持一致，谓语动词及其时态等项前后呼应。例如：①Yourstogohome，arentyou？－Yes，Iam．你要回家，对吧？—是的。②Youwon’tbeawayforlong，willYou？No，Iwillbebackinanhourorso？你不会离开太久，是吧？一不会，我一个钟头左右就回来。以上是反意疑问句的一般情形。但是，由于语言总受其时代性、社会性和它的交际意义等因素的影响，形成了“法则”之外的一…     

透过一道高考试题谈一谈would rather的用法

分析：本题考查交际用语。Of coursenot．“当然不”；Go ahead．“行；请吧；去做吧”；Why not？“为什么不？”I’d rather you didn’t．“我宁愿你不要去做”，用来表示比较客气的阻止或拒绝。题干中的第一个说：“我打开窗子你介意吗？”第二个人回答说：“不要打开吧，我感觉有点儿冷。”据此可知答案为B。其中“’d rather”是“would rather”的缩略形式，意为“宁愿……”，它是中学英语教材中非常重要的短语，也是高考热点考查内容之一，现将其主要用法归纳如下：     

“Never mind.”用法ABC

“Nevermind．”是日常英语中的广泛用语之一，它的用法主要有：一、当别人向你道歉时，用“Nevermind．”回答，表示“没关系，不要紧”。如：———I’msorryItakeyousomuchtrouble．对不起，给你添麻烦了。———Nevermind．没关系。———I’msorrytohavekeptyouwaitingsolong．对不起，让你等了很长时间。———Nevermind．没关系。二、当别人为你担心时用“Nevermind．”表示“没关系”，请别人放心。或者别人做错了某事，用“Nevermind．”表示对别人的安慰。如：———Dad，thisbookistoodifficultformetoread．爸，对我来说读…     

广东深圳语文教学“OM”建构设想

今年暑假我有幸参加中央电视台、上海科协联合举办的“全国第二届头脑奥林匹克”(缩写“OM”)的竞赛辅导，由此我生发出对语文教学“OM”的建构设想：第一，从开发创造力的催生素看，可进行单一性训练。设题：如果我缺乏创造力，我能做什么?解题：如果你富有创造力，你能做什么?其做法：1.用人称的互换“我——你”说一句话。2.用动词“缺乏”与“富有”替换“你”与“我”的“做什么”。3.让学生每节课前都默念一次“我是一个富有创造力的人，而不是缺乏创造力的人”。第二，从激活创造力的挑战看，可即兴进行“头脑风暴”式的随机应变讨…     

诗文拾趣（十八）

年轻厨师给女友写情书：“亲爱的，无论在煮汤或炒菜的时候我都想念你!你简直像味精那样缺少不得。看见蘑菇，想起你的圆眼睛；看见猪肺，想起你的红润柔软脸颊；看见鹅掌，想起你的纤长手指；看见绿豆芽，想起你的腰肢。你犹如我的围裙，不能没有你。答应嫁给我吧，我会像侍候熊掌般侍候你。”     

学游泳

昨天，爸爸、杨叔叔带我和几个小伙伴去游泳。到了游泳的地方，我看见好多和我一样大的小朋友可以像小鱼一样在水里游来游去，可我只能在水里走走跳跳，像人们常说的旱鸭子。我暗下决心不当旱鸭子了，我要试着当小鱼。在我身旁的杨叔叔好像知道我的心思，就对我说：“马楚燕，你是不是想学游泳呀？”可我害羞地说：“我不会。”杨叔叔笑着说：“没关系，我教你，来，跟我学。首先，把头埋在水里；然后，把脚慢慢抬起来；最后，用手和脚划水。”就这样，杨叔叔边说边做示范给我看，然后我按照杨叔叔教我的去做。闷水时，爸爸为了鼓励我就说：…     

跟帖

《雪坝下的新娘》会给您带来什么感觉?我想大概是两种感觉。首先，您会觉得这篇小说文字很美，有许多精彩的语言和意象。比如，那豆腐坊的幌子，“就像爬上树梢的一轮月亮”；比如，笑声“就是我心底发出的风，它吹拂着我，舒服极了”；又比如，小说形容一个人穿着白衣服时，是这样写的：“她出现在我面前的时候，我以为脚下的雪路断了一截，像梯子一样立起来了”。而最美的，莫过于那“金色的美人”，     

照相姐姐与录像妹妹

街头常可见“录相厅”、“录像厅”的招牌，细心的同学也许要问啦；到底是“录相”还是“录像”？如果这里的“相”与“像”能互换，那么“照相”不就是“照像”了？其实，“照相”的“相”与“录像”的“像”是不能互换的，至少，目前不能。     

救救孩子

先看两则消息： 　　其一，近日出版的《少年儿童研究》辑录《新校园童谣 31则》，部分内容是：“现在学生真糟糕……又能偷看又能抄，个个都像韦小宝，捉弄老师有技巧。”“我们学校……校长上吊，老师抽风，学生跳楼。”“太阳当空照，骷髅对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背上炸药包 ?我去炸学校，老师不知道。一拉弦，快快跑，轰隆一声，学校炸没了。”诸如此类，是调侃 ?是戏谑 ?社会舆论哗然。 　　其二，某小学一年级教师给学生布置组词作业，结果是，学生用“老”字组词“老婆”，用“情”字组词“情人”，用“勾”字组词“勾引”…     

我们应当“心中有佛”

苏东坡和佛印和尚是很好的朋友,但是两人也喜欢彼此嘲讽。有一天,两人坐着打禅。一会儿工夫,苏东坡睁开眼问佛印：“你看我坐禅的样子像什么？”佛印看了频频点头称赞：“嗯!你像一尊高贵的佛。”苏东坡窃喜。佛印反问道：“那你看我像什么呢？”苏东坡故意气佛印,说：“我看你简直像一堆牛粪。”佛印居然只是微微一笑,没有提出反驳。回到家中,苏东坡得意地跟妹妹苏小妹说：“我今天取笑了佛印一番。”     

信鸽往来

问:有这样两个句子:(1)Itisfoolishofhimtosayso.(2)Itisimportantforhimtoattendthemeeting.这两个句子中的of和for是否可以互换?(甘肃酒泉李际昌)答:不可互换。这里有两点应该注意:句(1)中的of表示属性,即“foolish”是“him”的属性。又如:Itiswiseofyoutocomehereontime.(你按时来这儿是明智的。)句(2)中的important不表示“him”的属性,即不表示“him”是重要的,而表示“toattendthemeeting”是重要的。又如:Itiseasyforyoutoworkoutthismathematicalproblem.(对你来说解出这道数学题并不困难。)形容词foolish,wise,kind,stupid等可…