关于大脑左右半球功能的研究方法

对大脑左右半球功能研究的方法包括经典的方法,如割裂脑技术、韦达技术,心理学常用的方法,如双耳分听技术、半视野速示法,生物医学方法,如脑电活动记录法、正电子发射断层极影术等,它们对研究大脑左右半球功能能起到不同的作用。随着科学技术的发展,研究大脑左右半球功能的方法会越来越丰富。     

关于大脑左右半球功能及其协调开发

本文以当代心理学关于大脑左右半球功能的最新研究成果为依据,论述了大脑左右半球的功能及其协调开发问题。首先,论述了开展脑科学研究对人类自身发展与社会进步的作用。然后分别系统地总结了有关大脑左右半球功能的最新研究成果和大脑功能协调开发的方法及成就。最后明确指出了当前在开发大脑功能问题上存在的不足并提出了协调开发大脑功能的三项原则     

为什么少儿美术教育可以促进脑的发展

尽管大脑左右半球功能还有很多新的发现,但毋庸置疑的是,综合运用多种类型的教育刺激,注意调动儿童多个感觉通道的参与,并引导儿童进行多种类型的学习,有利于儿童不同脑区域的协调活动。对自然景观以及绘画、摄影、雕塑等视觉艺术的欣赏,可以打通人的视觉门户,使人具备艺术家的“慧眼”。     

浅谈右脑开发的意义——左脑开发固然重要右脑开发不容忽视

在19世纪中叶以前,人们一直以为,大脑在功能上是一个整体,左右半球之间并无差异。现在,我们当然已知道左右脑的功能是不一样的。研究表明:大脑左右两半球功能上具有高度的特异性,两半球的功能高度分     

浅谈大脑两半球的协调开发

人类大脑的潜能是人类自身潜能中最复杂，最丰富，最具有挖掘意义的部分，教育的目的之一就在于开发人的大脑潜能，提高学习，工作活动效率，本文着重阐明了人的大脑左右半球的协同活动和大脑左右半球功能开发的可能性，并介绍了两种操作性较强的开发大脑左右半球功能的有效方法。     

大脑左右半球功能不对称的研究历程

对人类大脑左右半球功能不对称的研究,可以追溯至19世纪30年代.1836年,法国神经科医生Mark Dux,以精确的临床比较解剖学的研究结果证实,大脑左右半球在语言功能方面存在着极大的差异.但是,由于种种原因,这一研究结果未能引起神经科学研究领域学者们的关注.     

七巧板与脑功能开发

科学研究表明,人的大脑分左右两个半球,它们具有不同的功能:左脑主要从事逻辑思维活动,是理性脑;右脑主要从事形象思维和创造性思维活动,是感性脑。大脑的左右两个半球既各司其职又密切配合。研究表明,一般人对脑的使用率不到5%,因此人脑     

大脑的备份功能

意大利专家们经研究发现,人大脑的左右半球如同两台互相备份的电脑一样,具有储存同样信息的功能,也就是说大脑具有双重记忆功能。科学小组通过反复研究确认,在人大脑中,存在着“掌管记忆的特别区域”,这些特别区域分布在大脑的左右两侧,其中,位于大脑左半球的记忆区主要负责临时储存新信息的任务,而位于大脑右半球的记忆区则主要负责把可利用的同样信息进行记忆化处理,这些记忆特别区域会随着人的年龄增长发生某     

动手操作——学生思维发展的阶梯

心理学研究认为,在数学教学中,让儿童动手操作,是符合儿童思维认识过程的,即从形象思维向抽象思维逐步过渡的发展过程。教育学研究认为,在数学教学中,让儿童动手操作学具或通过折折、画画等动手的活动,可以帮助儿童获得直接感性认识,再经过手脑并用,便可建立起清晰鲜明的表象,进而培养儿童抽象思维能力和空间观念。生理学研究认为,人的大脑结构功能,在于脑的不同区域能动地联系起来的功能系统的协调活动。如果片面地利用大脑某个半球,会使另一个半球受到抑制,当驱动抽象思维活动的左半球负担过重,而驱动抽象思维活动的右半球却负担不足时,就…     

脑潜能开发方式与脑力运动训练

人的大脑分为左右两个部分,分别具有不同的功能和内在潜能,加强对全脑的开发,具有现实意义和历史意义。以现代脑科学的理论和应用研究为基础,探讨了运动练习过程中脑潜能开发的必要性,对脑潜能开发与运动技能、脑潜能与运动优势、脑潜能与竞技潜力储备,练习大脑具有生物方式和教育方式。在对大脑潜能发掘的同时加强开展对大脑功能的开发,这是为了更好地对大脑左右半球协调活动的优势进行调整,最优化地利用人脑的智慧潜能。     

浅谈体育教学与大脑的开发

科学研究表明,人类的大脑蕴藏着极大的潜能,而这种潜能的发挥在很大程度上取决于生命初期的右脑开发。使儿童大脑两半球全面、和谐的发展,是我们培养儿童创造力的捷径。我们知道人脑分为左右两个半球,由一大束称     

从教学方法改革看右脑开发

人脑的左右两个半球,作为两个不同类型的信息加工系统,它们是统一的整体,相互配合,十分有效地进行各种活动。如果我们的教学方法,能够充分开发人左右两个大脑的优势功能,大脑资源将得到充分利用。在教学方法的改革中,应重视教与学的双边性,突出后发性,注重学生的能力培养。     

人类大脑左、右半球优势探讨与右脑思维训练策略

人类大脑左、右半球有显著不同的结构和功能,致使大多数人都有优势半球,而这种半球优势会影响人格、能力和学习风格。通过思维训练的方法可全面协调开发左右半球,以促进学生的全面发展。     

语文教学开发右脑八法

语文教学开发右脑八法王树葆，王欣脑科学研究证明：人的大脑左右两半球的功能有分工，左脑半球具有显意识功能，是抽象思维中枢；右脑半球具有潜意识功能，是形象思维中枢。随着科学技术的发展，人的左脑的部分功能有可能逐步被计算机所替代，而对人的右脑功能，计算机却...     

打开智慧大门的金钥匙——举办儿童电子琴、手风琴复式班的体会

苏联教育家赞科夫主张:尽可能创造条件,选用能使儿童真正开动脑筋的教材与教法,尽早开发儿童的智力。而学习器乐是培养儿童的文化艺术修养、陶冶情操和开发智力的一种有效途径。生理学家研究表明:人的大脑分左右两个半球,两个半球有明显的分工,大脑左半球叫“语言脑”,分管逻辑思维,处理语言、数学和其他分析功能。大脑右半球叫“音乐脑”,处理直觉信息,如空间图象、色彩、声响等。若调节好脑的左右两半球的活动,在学习思维活动中适当伴以音乐,就能刺激大脑右半球机能的和谐发展,提高其思维能力和工作效率。古今中外,不少卓越的科学家学者都喜爱音乐,我国宋代的沈括和明代的朱载堉,既是科学家又是音乐家。外国科学家爱因斯坦自幼爱拉小提琴,也是小提琴演奏家。他说:     

儿童水彩画创作指导

<正>水彩画由于色彩明快,画面效果丰富、艺术感染力强成为儿童绘画创作中不可缺少的一部分,对提高儿童各方面能力具有重要意义。一、儿童水彩画创作的意义(一)发展儿童动手操作能力,促进儿童大脑功能的发展美术活动是大脑两个半球协同作用的结果。左脑半球主要有语言、分析、逻辑、抽象思维的功能,右脑半球主要有非语言的、综合性的、直观的几何图形的识别功能。在水彩画创作中,儿童经历了准备工具、布置材料、赏析     

大脑左右半球的性别差异

本文从大脑左右半球的结构、功能、医学检测等方面论述了男性与女性的差异,并分析了大脑左右半球性别差异的原因.分析表明男性和女性的大脑半球在结构上、智力上、认知水平和非认知能力上存在差异,在医学的双耳分听技术、半视野速示方法、脑成像技术和表情判断等检测中也有不同表现.其原因有性激素的作用,也有大脑皮层本身结构的影响.     

浅谈音乐对儿童智力发展的作用

许多教师和家长让孩子学习音乐,重要的目的是为了使孩子更聪明.音乐是一扇通向人们创造思维和形象思维的窗口,是开发智力的一把钥匙.本文试图就音乐如何能够开发智力这个问题谈一点粗浅的看法。一、音乐可以增进大脑功能,发展思维能力人的大脑分左右两个半球,两半球的功能有高度的专业化.左半球主要掌管语言的学习、对     

大脑优势半球概念解析

本文综述了人们对大脑优势半球认识的发展历程．以及大脑优势半球概念更新与演进的系统内容。     

性别差异的脑半球功能特殊化及其认知模块观

男女的大脑左右半球结构上存在着性别差异,这种差异导致男女的脑半球功能有了特殊化发展的倾向。通过对男女进行视觉空间能力、数学能力和言语理解等认知任务的检测,并且在脑功能核磁共振成像(FMRI)、正电子放射层扫描(PET)和两耳分听感知等神经科学的检测技术中证实了这种性别差异的存在。其原因有性激素,也有脑梁结构和男女发育成熟个人差异所导致。性别差异的认知模块观将为今后的教育学和心理学等领域的研究带来新的视野。