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新课改下,学生自主能力的培养成为重要的教学任务,美术作为高中基本课程之一,教师应该以新课改的理念为指导,对其教学活动进行反思,不断提高教学质量。在高中美术教学中,应充分利用各种有效的教学资源,在丰富教学内容的同时完善教学措施,使学生的自主学习能力和创新意识都能得到培养,提高学生的综合能力。 相似文献
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李睿 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
高中通用技术课程以培养学生的创新能力为基本目标,课程性质强调技术设计的过程,鼓励有创新意识的设计,通过实践活动能不断提高技术设计和动手制作试验能力。教学中如何设计好能展现学生创造力的实践环节并有效组织和安排实践活动,是达到课程目标所必须解决好的问题。 相似文献
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高中阶段,学生课程多,心理压力大,体育课常规上法难以放松学生身心,对素质教育也不能很好地贯彻实施。而运用游戏法、兴趣法,却能激发学生的学习兴趣,放松学生身心,也能让学生在尽兴地玩耍中得到锻炼提高。 相似文献
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正高中课标课程实施以来,高考考试大纲对数学的能力要求基本上不变,考试大纲批出,能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识.这里,把创新意识当作是能力之一.高考作为选拔性考试,强调以能力立意命题,对创新意识的考查能很好地体现这种要求.近几年来,全国各地的数学高考试题中,对创新意识考查的题目越来越多,所涉及的知识面越来越广,所体现的创新点越来越灵活,大部分题目不仅以压轴题的形式出现,而且经常是整份试卷的亮点.因此,如何让学生能更好地解答这类题目,是每一个高中 相似文献
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越来越多的高中尝试把增强现实(Augmented Reality,简称AR)技术引入高中通用技术创新设计课程,从而提高教学质量和学生作品的创新力。然而由于教师资源、相关教学设备以及高中生缺乏编程能力的限制,大部分中国高中没有能力建立引入AR的通用技术课程。为了解决这个问题,笔者基于John Keller的ARCS动机激发模型,利用AR交互技术和动态编译技术设计实现了名为"悦趣多"的教学辅助系统。在这个平台上学生既可以学习AR技术的基本原理,亲身感受AR应用的特点,也可以在不懂编程技术的情况下实现自己的AR创新设计。在人大附中进行试点教学,并利用学习动机调查问卷和创意产品语义量表评估了教学效果,结果显示"悦趣多"作为创新教育平台能很好地促进学生对于AR技术基本原理的学习,提高学生作品的创新力。 相似文献
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越来越多的高中尝试把增强现实(Augmented Reality,简称AR)技术引入高中通用技术创新设计课程,从而提高教学质量和学生作品的创新力。然而由于教师资源、相关教学设备以及高中生缺乏编程能力的限制,大部分中国高中没有能力建立引入AR的通用技术课程。为了解决这个问题,笔者基于John Keller的ARCS动机激发模型,利用AR交互技术和动态编译技术设计实现了名为"悦趣多"的教学辅助系统。在这个平台上学生既可以学习AR技术的基本原理,亲身感受AR应用的特点,也可以在不懂编程技术的情况下实现自己的AR创新设计。在人大附中进行试点教学,并利用学习动机调查问卷和创意产品语义量表评估了教学效果,结果显示"悦趣多"作为创新教育平台能很好地促进学生对于AR技术基本原理的学习,提高学生作品的创新力。 相似文献
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曹惠明 《晋城职业技术学院学报》2014,(2):40-42
随着信息技术不断普及,计算机多媒体辅助教学成为教师和学生不可缺少的一项技术,它能很好地提高教师的教学水平,开阔学生视野,为改革教学带来了新的活力。多媒体技术使教学手段具有新时代的特点,使学生的创新意识在教学中得到提高。本文从对激发学生求知欲和培养学生的动手能力,提倡创新思维等方面举例说明怎样提高学生自主创新意识。 相似文献
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现代信息技术与课程的整合使传统的教学模式发生了巨大的变化,"创新"意识至关重要,培养学生的创造性也就成为信息技术课教师确立的重要的教学目标。实现这一目标,离不开教学中的评价环节。在高中信息技术课程中,过程性评价能准确、恰当地评价学生知识获取和能力提升的情况。 相似文献
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随着新课改的不断推进,高中音乐教学课程也在进行着教学改革.新课改要求在高中音乐教学中要重视学生创新思维的发展,提倡个性化发展,满足成长需求.音乐鉴赏课程是高中音乐教学体系中的关键部分,能有效培养学生们的音乐鉴赏、音乐审美和创新能力.受传统教学模式和教育理念的束缚,我们的音乐课程往往形同虚设,学生在音乐方面的创新能力更是无法培养.所以,结合笔者教学经验,本文对高中音乐鉴赏教学中如何培养学生创新能力做了探索和讨论,希望能提高音乐教学质量,提升学生的创新能力,促进学生的全面发展. 相似文献
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实施项目教学,能极大的调动学生的积极性,培养学生的合作能力,强化学生的团队意识;有利于培养学生的自主意识、自主能力,不断激发学生的创造潜能,提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力;也能很好地促进课程间的整合。因此,在实际教学工作中,教师根据不同的教学对象、教学目标、教学内容和具体的教学环境采用不同的教学方法将其优化组合,以获得更好的教学效果。 相似文献
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苏巧云 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
随着素质教育改革的不断推进,美术教育在高级中学的教学中逐渐被重视起来,高中的美术教师一定要借着课改的机会,准确地找到美术教学在高中教学中的定位和必要性.高中美术教学在培养学生创新意识方面有着巨大的潜力,在高中美术教学过程中对学生创新意识的培养极具实际意义. 相似文献
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随着信息技术的发展,信息化教育日益受到关注。本研究以高中通用技术课程为背景,探讨了信息技术在智慧课堂教学中的应用,旨在提高教师教学质量、培养学生创新意识和实践能力,并最终实现优化课堂教学效果的目的。通过实践验证,信息技术在高中通用技术课程中具有实用性和有效性。希望通过笔者的分析能为高中通用技术教学提供建议。 相似文献