师范教育的绩效评价研究

教育绩效评价是绩效技术在教育中的一项重要应用。师范教育的绩效评价是教育绩效评价的具体化和特殊化。结合师范生的教育需求，提出了师范教育绩效评价的四个层次，并总结了师范教育绩效评价的特点。     

地方政府公共事业管理体制改革研究的新视角——评《地方政府公共事业管理绩效评价研究》

政府公共事业管理绩效评价作为一种改善政府公共事业管理绩效的治理工具引起了世界各国政府的普遍关注，已成为现代公共管理研究的前沿课题和公认难题。彭国甫教授的新著《地方政府公共事业管理绩效评价研究》，正是适应这种理论创新和实践召唤的需要，在敏锐地把握国内外学术研究前沿的基础上做出的一项建构性、开拓性的研究。该书综合运用公共管理学和管理科学与工程学科理论，采用理论研究与实证研究、定性分析与定量分析相结合的方法，对地方政府公共事业管理绩效评价的基础理论、技术方法、制度安排及公共事业治理做了系统的、多维的研究和探讨。该书视野开阔、见解深刻、结构完整、数据准确，特别是构建的地方政府公共事业管理绩效评价体系全面、系统、科学，不仅为拓展我国公共管理学的研究视域，     

基于平衡计分卡的公共实训基地绩效评价指标体系构建

对公共部门开展绩效评价是一项复杂的系统工程,涉及到多层次、多维度的评价要素,还需要考虑绩效评价的稳定性和动态性,因此选择合适的绩效评价工具显得至关重要。基于现有文献的梳理。将平衡计分卡理论引入到公共实训基地绩效评价领域,以公共实训基地战略发展目标为绩效评价导向,并根据公共实训基地的特点设定了相应的评估维度,构建了合适的公共实训基地绩效评价指标体系,以期为当前公共实训基地绩效评价研究提供思路和借鉴。     

教育绩效管理论纲

教育绩效管理是现代绩效管理理论引入教育领域所形成的新生事物,具有丰富的研究内涵,它在管理内容上追求行为绩效与结果绩效的融合,在管理功能上追求甄别与发展的并行,在管理主体上追求多元与有限的互动,在管理过程上追求规范与改进的协同.由此反观传统的教育评价,存在诸多的局限,有必要从教育评价跃迁到教育绩效评价,但是,教育绩效评价作为一种价值判断,还不能全面包容绩效设定、绩效评定、绩效改进等内容,因而,从教育绩效评价转向教育绩效管理同样具有非常积极的意义.     

科技项目后绩效评价的问题与建议

科技项目绩效评价是高等院校科研管理部门的一项重要工作,但是在项目绩效评价实践中,由于对项目后绩效评价的关注度不够,导致"重数量、轻质量""重短期、轻长期""重成果、轻转化"等问题在科技项目绩效评价中长期存在。对此,高校应通过建立科技项目后绩效评价指标体系,设置合理的科技项目后绩效评价周期,加强专家队伍建设等方式,积极开展科技项目后绩效评价,保证科技项目绩效评价体系的健康运转。     

师范教育的绩效评价研究

教育绩效评价是绩效技术在教育中的一项重要应用。师范教育的绩效评价是教育绩效评价的具体化和特殊化。结合师范生的教育需求,提出了师范教育绩效评价的四个层次,并总结了师范教育绩效评价的特点。     

预算绩效评价指标体系构建

预算绩效评价是财政领域的一项重要的管理创新,其难度最大、最为关键的部分是如何制定一套既科学又符合实际的绩效指标体系.本文通过对预算绩效评价工作意义的解析,对构建某市教育系统政府投资项目预算绩效评价指标体系及工作思路的剖析,提出完善预算绩效指标体系的五个基本原则.     

高校办学绩效评价的实践探索

实行绩效评价,进行动态管理,是国家对高等院校的时代要求。宁波于2017年4月委托第三方对在甬8所高校进行办学绩效评价,在全国高校中具有率先与导向作用。文章在阐述战略管理导向下办学绩效评价的意义、目标指向的基础上,揭示了办学绩效评价的三项机制,具有重要的借鉴作用和现实意义。     

大学生思想政治教育绩效评价及指标体系的构建

大学生思想政治教育绩效评价是思想政治教育绩效评价的重要组成部分,是高校思想政治教育工作的一项基本环节,具有重要的研究意义。不仅对思想政治教育学科建设具有促进作用,同时可以使我们的思想政治教育工作提高到更高水平,更好地提升大学生思想政治素质。本文对大学生思想政治教育绩效评价体系的发展、原则、内容进行了梳理,在此基础上找出了当前思想政治教育绩效评价体系的困境之处,并提出了一定的改革创新方法。     

对不同类型学校实行分类绩效评价

对于高等教育要不要绩效评价,我觉得没有必要再讨论了。毫无疑问,非常有必要!高等学校做绩效评价,意义非常重大。《教育规划纲要》明确提出要引入竞争机制,实行绩效评价。问题是怎么做。就专门的绩效评价研究而言,中央教科所做了非常有益的探索,引起的反响非常大,我个人觉得也是很成功的。     

对中小学教师绩效评价过程的梳理

教师绩效评价是一个重要的管理手段。然而，很多时候，人们并没有认识到教师绩效评价本身也是需要管理的，评价的功能定位、程序和评价信息的解释和运用都应该有规范的、明确的管理，否则，教师绩效评价就可能引发矛盾，不仅不能够有效地发挥教师绩效评价的功能，而且会引起学校管理中的混乱。本试图初步梳理教师绩效评价过程的管理，提出规范教师绩效评价制度的命题。     

高校固定资产管理绩效评价体系的构建

加强资产管理,保证国有资产的安全与完整,是高校财务管理的一项重要任务.本文从高校固定资产绩效管理现状、必要性、构建原则、具体指标体系等方面展开探讨,构建出一套操作性较强的固定资产管理绩效评价体系,包括3类8项定量指标和3类8项定性指标.     

企业的工作绩效评价系统

绩效管理越来越成为企业管理工作的一项重要内容，成为人力资源管理的核心工作。绩效管理中非常重要的工作就是绩效考核评价，它是绩效管理中非常重要的一个环节。     

绩效评价要关注培养目标，注意导向

2009年,中央教科所的绩效评价出来以后,有赞成的,也有反对的,但我个人认为,绩效评价应该是今后的方向,这项工作非常有意义。没有绩效,怎么管理？宏观管理的依据是什么？怎么样投入？     

绩效评价应有益于每一位教师的自我发展

教师评价是幼儿园管理中的一项重要内容,我们通常所说的考核,实际上就是对教师进行的绩效评价。许多园长深知其重要性。但对于如何评、评什么却常常感到困扰。本案例中,曹园长重新审视教师的绩效评价,思考并开发其激励功能,使我们能从中获得一些启发。     

基于关键绩效指标法(KPI)评价班级绩效的创新实践

随着教育改革的不断推进,作为人力资源管理工作的重要手段-绩效考核被逐步引入到大学教育中。利用关键绩效指标法(KPI)建立班级绩效评价体系来研究当前高校班级管理中的有关问题,是学生管理工作的一项重要探索,对提高班级管理效率、提升学生综合素质具有较积极的意义。     

高校科研绩效评价指标体系构建探讨

科研绩效评价是对科研活动的业绩和效果的判定，是高校科研管理的重要内容，客观、准确高效地对科研机构和科研人员等的科研业绩进行认定是科研绩效评价的关键。构建科研绩效评价指标体系，是科研绩效评价的保障。     

高校财务绩效评价探讨

在新形势下,深化高校的财务管理对保证和提升高校综合水平的重要性不容置疑。高校财务管理是严肃执行国家财经纪律的一项重要内容,是高校从制度层面、从源头上预防经济犯罪、避免财产损失的一项重要环节,因此财务绩效评价已成为高校财务管理面临的重大而迫切的课题。本文分析了高校财务绩效评价存在的问题,结合自身经验,提出优化措施,旨在提高高校财务绩效评价工作质量。     

美国教师绩效评价与管理效能研究

从20世纪二十年代开始到21世纪初,美国教师绩效评价几经反复,最终确立了多元教师绩效评价模式。美国教师绩效评价取得了一系列的建树:建立起了统一的全国性的教育评价制度、鼓励和奖励各州、学校建立起竞争机制的绩效工资制度及多元评价模式等。美国教师绩效评价通过确立评价目标提高管理效能;通过建立激励机制提高管理效能;通过因地制宜建立多元评价模式提高管理效能。美国教师绩效评价模式的建立与实施为我们提供了一个很好的绩效评价的范本,为我们推进绩效工资制提供了很好的启迪与借鉴。     

评价指标是绩效评价的核心

高校绩效评价确实是一项很有价值的工作。绩效评价强调投入、产出,不惜成本的产出不是好的产出,单位成本的产出才是比较好的评价方式。抓住投入和产出的核心理念,是绩效评价体系的特点。对中央教科所公布的绩效评价的方法,我有几个看法。