基于效率指标体系的高校绩效评价研究

绩效理论结构决定了指标体系的结构,评价理论决定了绩效的计算方法。本文总结了大学评价和绩效评价的理论及其演变,将现有绩效评价指标体系概括为五种结构模式——空间结构、时间结构、形式结构、层次结构和要素结构,并结合效率思想和结构模式,提出高校绩效评价的效率指标体系。所提出的效率指标体系充分体现了绩效思想,既易于理解,又便于计算,容易扩展。在此基础上对山西省的17所本科院校进行实证研究,结果显示基于效率指标体系的评价消除了规模效应,体现出各院校运行绩效和管理效率的高下。     

基于平衡计分卡的高校绩效评价指标研究

本文运用战略绩效管理的有效工具——平衡计分卡,并结合利益相关者理论,倡导建立适合高校(非高职类高校,以下均同)的平衡计分卡模型,并以KPI理论遴选出关键评估指标,建立高校绩效评价指标表,为高校战略目标的有效实施,建立健全绩效管理体系提供借鉴和参考。     

陕西省高校财务绩效评价指标体系的构建

为实现教育资源的合理配置和提高高校的管理效益提供依据。结合高校的特点,遵循科学性的原则和指标获得的可能性,并结合前人的研究成果,构建了陕西省高校财务绩效评价指标体系。指标体系的科学与否还需要引入陕西高校的相关数据进行验证。     

高校党建绩效评价系统的模糊综合评价方法

本文以高校党建为研究对象,应用模糊数学理论,针对我国基层党建系统的真实需求,把模糊综合评价法应用到高校党建绩效评价系统中,结合高校党建评价的实际情况将评价模型根据需要分成若干个指标,建立了因子集、评价集、隶属函数和权重集,实现对高校党建绩效评价系统的综合评价。     

我国高校绩效评价指标体系刍议

本文从高校绩效评价的必要性入手,简要介绍了国内外高校绩效评价指标研究的现状,提出了高校绩效指标设计应当遵循的基本原则。按照我国高校的类别进行绩效评价指标体系的设计,在简化的指标体系中要动态集成共性指标和个性指标,突出针对性和指导性,以考察和反映被评价的同类型高校绩效,引导各高校在不同层次上健康发展。     

评价指标是绩效评价的核心

高校绩效评价确实是一项很有价值的工作。绩效评价强调投入、产出,不惜成本的产出不是好的产出,单位成本的产出才是比较好的评价方式。抓住投入和产出的核心理念,是绩效评价体系的特点。对中央教科所公布的绩效评价的方法,我有几个看法。     

对大学评价的述评

中国大学评价、排名已经引起学界和社会各界的广泛关注。本文对引起很大社会反响的广东管理科学研究院推出的中国大学评价及社会各界对其或赞同或指责的评议发表自己的一些浅见。     

基于模糊综合评价的高校心理健康教育绩效评价研究

绩效评价是高校心理健康教育科学化和系统化的重要内容,但是心理健康教育绩效评价内容的模糊性和评价范围的不确定性使得该评价方法的效果不够理想。应用模糊综合评估法,通过构建综合评价指标体系和隶属度函数,采用层次分析法计算指标因素的权重,将专家经验与定量计算相结合,可解决评价中内容的模糊性和范围的不确定性问题。以12家二级单位的实际心理教育打分值为例,对模糊综合评价体系进行实证研究,印证了评价体系的科学性、系统性和可操作性。     

基于平衡计分卡的高校财务部门绩效评价体系构建

我国高校财务部门绩效评价的理论研究和实践探索尚处于起步阶段。按部就班的运行模式使高校财务管理者缺乏战略管理意识,不能将各种相关要素很好地结合起来。以平衡计分卡为工具,在传统绩效评价的基础上进行多维度指标设计,可以对高校财务部门绩效评价系统的建立提供新思路和新方法,实现高校财务资源的优化配置和财务部门的战略转型。     

高校专项资金绩效评价体系的建立分析

高校作为国家科技创新和人才培养的主要阵地,近些年政府不断加大对高校基础研究、学科建设、人才培养等方面的专项资金投入,社会公众对专项资金使用效益提出了更多的要求。当前高校专项资金绩效评价体系存在对绩效评价的重要性认识不足、专项资金使用的绩效目标与高校整体战略脱节、绩效评价方式落后等问题。鉴于此,可通过强化专项资金绩效管理理念、完善绩效评价基础工作、加强对绩效评价结果的运用等措施建立并完善高校专项资金绩效评价体系,促进高校事业更好发展。     

基于CORPS模式的高校绩效评价再研究

对<中国高等学校绩效评价报告>的投入-产出模型进行再研究,构建基于CORPS 模式的高校绩效评价PCA/DEA模型体系.首先,围绕决策核心建立CORPS五项要素的高校绩效评价指标体系.然后,应用主成份分析将投入和产出指标进行简化,代入数据包络分析模型计算各决策单元的相对效率值.最后,通过PCA/DEA排名对高校的改进措施和努力方向做了初步探讨.     

论大学内部绩效评价

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中关于建立现代大学制度部分明确提出“要完善目标管理和绩效管理机制”。美国政府在2006年出台的《高等教育行动计划》的纲领中指出,高等教育体系的基础要由“声誉为本”向“绩效为本”转变。作为大学绩效管理最核心的环节——大学内部绩效评价,不仅具有多方面的必要陛,而且具有现实可行性。大学内部绩效评价应体现战略目标、多元适宜、全员参与、自我发展四个方面的发展原则。     

高校科技成果转化绩效评价指标体系构建

现阶段，我国高等院校普遍存在科技成果转化率低的问题，同时对科技成果转化绩效的估算、评价方法及计算结果又存在不同意见和差异，缺少客观、科学、量化、直观的标准，因而迫切需要建立一套完善的高等院校科技成果转化绩效评价指标体系。     

高校人才培养质量评价研究综述

人才培养质量是高校教育质量的核心,高校人才培养质量受多种因素影响,内涵丰富,完善高校人才培养质量评价体系是提高人才培养质量的重要举措。论文对我国高校人才培养质量评价研究成果从评价内涵、评价指标设计、评价方法等方面进行了综述与评价。     

基于AHP法的高校财务绩效评价研究

高校规模的跳跃式扩张以及管理不到位等原因使我国高校在财务管理等方面暴露出一些问题,引起社会各界的广泛关注。本文运用层次分析法对高校财务状况进行分析,在建立了高校财务绩效评价层次分析结构模型后,将其运用于某高校具体财务数据得出评价结论。     

高校预算绩效评价指标应用研究经验分析

随着国家对高校发展的重视,投入了大量资源与资金,高校教学规模也在不断拓展.本文结合高校实际发展现状,提出预算绩效评价指标体系构建措施,继而明确应用方式,提高高校预算管理水平,助力其良性运转.     

高校实验室建设绩效评价体系的探究

实验室是高校进行教学、科研、技术开发和生产的实践基地,如何在高速发展时期和经费投资有限的情况下,确保实验室投资的合理使用、产生最大效益,是高校实验室建设的重要课题。笔者尝试对构建实验室建设项目评价指标体系进行粗浅探究,以期给实验室建设主管部门及项目实施单位提供效益评价参考。     

高校政府采购绩效评价研究

针对目前高校政府采购绩效评价体系不健全的问题,指出建立高校政府采购绩效评价的运行机制的必要性,提出以经济性、效率性、有效性为主体的高校政府采购绩效评价体系,给出了适用高校政府采购绩效评价的平衡计分卡、层次分析法、杜邦分析等评价方法,以及评价结果的应用.     

高校网络教学总体绩效评价的探索与实践

随着网络教学在高校教学中的重要性日渐提高,网络教学已成为传统教学不可缺少的补充。文章针对网络教学绩效管理评价困难、效果欠佳等问题,以长沙理工大学为例,详细分析了该校制定网络教学总体绩效评价指标的指导思想及实施方法,并对具体考核指标做出深入解读,以期对有相关需求的同行提供借鉴。     

高校科研机构的绩效评价研究

在高校科研机构构建科学完备的绩效评价机制,对推进高校学科建设及人才培养,提高高校学术地位至关重要。文章通过阐述高校科研机构绩效评价的必要性,分析高校科研机构绩效评价中存在的主要问题,对高校科研机构的绩效评价策略展开探讨,以期为促进高校科研机构绩效评价的有序开展提供一些帮助。