高端访谈——关于现代大学的思考

为及时反映国内外高等教育高级管理者的现代大学管理理念和管理经验,推动中国乃至世界高等教育的改革与发展,自2009年10月起,《大学》杂志开设了“高端访谈”栏目。一年多来,多位教育行政领导、国内外大学校长、企业高管和知名学者接受了我们的专栏访谈,发表了深刻而生动的见解,对深化大学功能的认识、创新大学的管理、探索高等教育的...     

高端访谈——关于现代大学的思考

为及时反映国内外高等教育高级管理者的现代大学管理理念和管理经验,推动中国乃至世界高等教育的改革与发展,自2009年10月起,《大学》杂志开设了"高端访谈"栏目。一年多来,多位教育行政领导、国内外大学     

《高端访谈——关于现代大学的思考》首发式隆重举行

2011年9月4日上午,《高端访谈——关于现代大学的思考》一书首发式在北京京仪大酒店隆重举行,出席“高等学校绩效评价学术研讨会”的所有领导、专家学者和代表80余人见证了这一时刻。     

当今大学发展——基于大学使命的思考

一、大学及大学的使命大学是实施高等教育的社会组织。为了使大学有别于高等专业学院、职业技术学院以及其他教育机构,眭依凡在其《大学校长的教育理念与治校》中利用《逻辑学》最邻近属加种差的方法,得出大学是"实施本科及本科以上学历教育的综合性或多可行普通高等教育"。1986年国务院颁布的《普通高等学校设置暂行条例》规定,大学必须符合如下条件:(1)主要培养     

论现代大学的新理念

大学理念是随着历史的演进而不断发展变化的。当今时代 ,大学理念也应该创新。本文提出现代大学的新理念是 :“以人为本 ,学术自由 ,服务社会 ,走向世界”。“以人为本”是现代大学的教育哲学观 ,“学术自由”是现代大学的根基 ,“服务社会”是现代大学的活力 ,“走向世界”是现代大学的新使命。     

关于大学知识管理者的若干思考

大学不仅需要学术大师,还需有管理大师,即需要既深谙大学发展规律,又善于管理的杰出人才。在知识社会中,大学管理者向知识管理者的转变,这要求其树立知识管理观念、实现知识远景、促进知识共享、构建知识环境。     

关于中国当代大学理念的思考

一、中国大学理念的形成与发展 《大学》中所谓“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，这里的道指的就是理念或根本。大学之道就是大学的理念或根本——要求一个成熟的人或担负重大责任的人，首先要明白正确的人格行为的基本标准和治理国家的基本道理，然后才能深入到群众中去工作，为社会服务并努力达到很高的境界。其基本意思就是要求要有健全的人格和高深的学问，即要懂得如何做人和治理国家。这是我国传统的大学理念的灵魂。     

《高端访谈——关于现代大学的思考》(第二辑)

定价:58.00元出版发行:教育科学出版社电话:010-64989009该书由《大学》(学术版)2011年第6期至2012年第12期"高端访谈"栏目内容集结而成。书中汇聚了国外大学校长、国内大学党委书记/校长以及知名学者等19位高端人士的访谈录,其中有3篇访谈录被《新华文摘》全文转载     

《高端访谈--关于现代大学的思考》首发式隆重举行

2011年9月4日上午,《高端访谈——关于现代大学的思考》一书首发式在北京京仪大酒店隆重举行,出席“高等学校绩效评价学术研讨会”的所有领导、专家学者和代表80余人见证了这一时刻。     

关于大学理念发展的历史考察

本文从一个较为宽泛的角度出发 ,简要考察了世界及中国大学理念的发展历程 ,并对目前高教理论界对大学理念的探讨作了归纳与总结。最后 ,作者提出研究大学理念应该把握全球的视野、发展的视野、多元的视野     

大学理念的构建与创新——韩延明新著《大学理念论纲》简评

在当今中国高等教育追求跨越式、超常规发展．而世界各国都在谈论“大学的危机”的新世纪之初．人们逐渐认识到真正深层次的、关系大学兴衰存亡的危机，乃是“大学理念”的危机。恰如德国教育家雅斯贝尔斯(Karl Jaspers)所言：“重新确定大学的理念是首要的任务。”因此梳理、明晰、匡正、确立大学理念，又成为摆在从事、关注和关心高等教育发展尤其是大学发展研究的学者、     

《高端访谈——关于现代大学的思考》(第二辑)举行首发式思考

2013年5月17日上午,《高端访谈——关于现代大学的思考》(第二辑)一书首发式在"首届大学论坛"上举行。该书由《大学)(学术版)杂志"高端访谈"栏目2011年第6期至2012年第12期的内容集结而成。本辑"高端访谈"受访嘉宾重庆大学校长林建华、哈尔滨工业大学校长王树国、中国石油大学(北京)校长张来斌、中国政法大学校长黄进出席首发式并讲话。     

论现代大学理念发展的主流趋向

大学理念是现代大学发展的信念、理想和追求，具有多样性特征。随着高等教育的国际化、大众化和多元化加速，引导了现代大学理念的变革，表现出以人文性、社会性、创新性和国际性特征为主流的发展趋向。     

《高等教育哲学》蕴含的高等教育管理理念——读约翰·S·布鲁贝克的《高等教育哲学》

约翰·S·布鲁贝克的《高等教育哲学》蕴含了丰富的高等教育管理理念,其中高等教育公共管理的强化是认识论哲学与政治论哲学博弈的结果,纯粹的自治和绝对的政府控制都不是高等教育发展的最佳选择,高等教育管理的理想是建构利益相关者的治理结构等思想对认识和改善我国的高等教育管理工作提供了一个思考和解决问题的路径。     

论大学作为现代教会的意蕴--布鲁贝克《高等教育哲学》解读

大学从其诞生之初就和教会有着千丝万缕的历史渊源。在现代社会，作为精神文化看护人的大学，尽管有着自身的内在困境和现实资源需求，但其蜒绵不绝的独特人文精神气质使它充当了具有人类精神圣殿意义的现代教会。理解大学作为现代教会的真正意义，才能在浮躁而又急功近利的现代尘世保留一块精神皈依的空间。     

我国现代大学章程的缘起与困境分析

大学章程是大学为保障学术自由、大学自治,依法规定大学教育主体权利与义务的法律性文件。自改革开放以来,我国学者对大学章程的研究逐渐增多,其已成为大学的法定成立条件之一。本文从大学章程的价值追求、大学章程价值与我国高等教育发展趋势相契合等方面反思了这一现象的缘起,并分析了大学章程在现实中的困境及其原因,希望对推动我国大学章程的制定、运行有所裨益。     

关于大学理念和大学精神的思考

社会经济的发展对高等教育提出了新的要求和挑战，这需要我们认真思考现代大学的定位、大学理念、大学精神、人才培养目标等。本文回顾了近现代大学理念的发展过程，对大学的本质、办学定位、理念及大学精神进行了探讨和论述。     

我国现代大学章程的缘起与困境分析

大学章程是大学为保障学术自由、大学自治，依法规定大学教育主体权利与义务的法律性文件。自改革开放以来，我国学者对大学章程的研究逐渐增多，其已成为大学的法定成立条件之一。本文从大学章程的价值追求、大学章程价值与我国高等教育发展趋势相契合等方面反思了这一现象的缘起，并分析了大学章程在现实中的困境及其原因，希望对推动我国大学章程的制定、运行有所裨益。     

一部整合"大学理念"研究的鸿著--《大学理念论纲》评介

当前，我国高等教育进入到一个历史性转折与发展的新阶段，高等教育的发展方向及如何实现发展一直是高教界十分关注并深感困惑的问题。而这些理论与实践问题都与大学理念密切相关，从某种意义上说，大学理念决定大学的发展方向、培养目标、专业设置等。因此，梳理、匡正、确立与明晰大学理念，已成为世界各国大学教育理论与实践中的重要课题。