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教学的核心是课堂,课堂的讲授效果直接影响学生的学习兴趣。一、讲课艺术课堂教学早在教师进入课堂前就开始了,那就是教师除知识准备外的心理准备。铃响之前,教师已进入角色,课前心理准备的内容是什么呢?主要有三个方面: 相似文献
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随着新课程的推行,数学课堂讲授方法层出不穷,而课堂讲授也是一门艺术,教师如何导演好45分钟的内容是非常关键的,本文在数学课堂讲授的引入艺术、概念阐述艺术、练习艺术、小结艺术等几方面结合实例进行阐述。 相似文献
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艺术形式在语文教学中的应用青岛经济技术开发区二中于东霞,刘章英在语文教学中讲求讲课的艺术,以求较好的课堂表达效果,几乎是每一位语文教师孜孜追求的。事实上,语文教学界的同仁们已经把音乐、美术等艺术形式广泛应用于语文教学中。如在讲授朱自清的《春》时,用录... 相似文献
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苏霍姆林斯基指出:“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”教育的主阵地是课堂,学生接受知识主要来源于教师的语言讲授。教师的语言是在教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言,教师的课堂语言表达能力是教师必须具备的教学能力之一。北京师范大学林崇德教授在研究教师的各项能力的重要性时.得出的结论是语言表达能力位列二十六项能力之首, 相似文献
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教师课堂提问是表现其教学艺术的一种手段.在技校物理教学中,要让提问发挥应有的作用,就要在导入新课、讲授新课、巩固新课等环节精心设计课堂提问. 相似文献
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罗增儒 《中学数学教学参考》1994,(4)
本文探讨讲授艺术的特性,认为最基本的有五条:即讲授艺术的表演性、创造性、审美性、情趣性和征服性。 数学教学的实践中,存在着各种各样的讲授,有的精雕细刻,面面俱到,有的大刀阔斧,突出重点、难点和观点;有的工于抽象思维,有的富于形象直观;有的平铺直叙,有的波澜起伏;有的是教师的独角戏,有的是师生的二重唱;有的是课堂的催眠曲,有的是心灵的净化剂。不同的讲授,有不同的教学效果,这取决于讲授是否有艺术性,以及艺术性的强弱,反过来,艺术性终将表现为教学的效果。 相似文献
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教学改革要求教师在课堂上注意运用教学艺术,以期获得较理想的教学效果。本文就语文课堂教学的艺术作简要分析。一、课堂导入的艺术课堂导入没有一个固定的模式,要想让导入环节吸引学生,就在于创新。比如在教学《木兰诗》一课时,别的教师都以花木兰替父从军的故事来导入新课,而我在讲授时,直接用常香玉老师的豫剧《谁说女子 相似文献
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教学是一门艺术,语文教学尤其如此。语文学科的人文性和情感性决定了语文教师要从教学仪态、课堂设计、讲授语言等方面坚持情感教学,使情感教学自始至终贯穿于课堂教学中。 相似文献
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<正>课堂讲授的艺术也是一种语言的艺术。在数学教学的实践中,存在各种各样的讲授,有的平铺直叙,有的波澜起伏;有的精雕细刻、面面俱到,有的大刀阔斧、突出重点;有的富于抽象思维,有的富于形象直观;有的是教师唱独角戏,不同的语言运用有不同的教学效果,这取决于讲授是否具有艺术性。 相似文献
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张飞 《学生之友(小学版)》2011,(2):13-13
课堂有效教学是以学生的学习效果如何作为标准来衡量的,因此,学生在课堂上的活动便得到了前所未有的强化,教师的讲授日益受到听课者的质疑、挑剔。有不少教师由此畏惧讲授。以至产生讲授“恐惧症”,以为只要讲授便是注入式、填鸭式,便是传统的教学方式,唯恐违背课改精神。事实上,在追求课堂有效教学的今天,认真研究课堂上教师的讲授策略,提高讲授的针对性、 相似文献
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宋爱华 《苏州教育学院学报》1994,(1)
课堂教学是学校教学的基本形式,更是学生获得知识和发展能力的主要场合。影响课堂教学效果的因素有很多,如教师的讲授、师生间的关系、学生听课时的注意力,课堂及其周围的环境等等,其中教师的讲授是主要的。但在教师的讲授这一方面,课堂提问又有着独特而重要的作用。事实上,现代物理教学过程与教学评价,在多数情况是以提问形式出现的。本文结合多年来的教学实践的体会,就物理课堂教学中提问的意义作初步的分析论述,主要有以下四个方面: 相似文献
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重视教学讲授,讲究讲授方法,以提高讲授质量,是教师完成教学任务的一个必要环节.教学过程是教与学的辩证统一的过程,教师是教学的主体,学生是学习的主体,但任何教学方法的选择和利用都离不开教师的讲授.为了提高课堂讲授质量,我以为应从以下几方面做起. 相似文献
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陈智慧 《湖北大学成人教育学院学报》1999,(5)
课堂讲授是教学的基本方法之一,也是教师采用得比较多的一种教学方法。由于对讲授方法的作用存在不同的理解,在具体运用上又存在很大的差异,所以同样用讲授方法其效果是大不一样的。为了提高课堂讲授的水平和质量,在当前的教学改革中应重视对讲授方法的研究,并求得不断地改进。 一、讲授方法的作用 讲授是教师向学生传授知识、技能的重要方法,从学生的角度讲,听讲是获得间接知识的重要途径。 相似文献