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主题诠释:美文如茶,须细细品味;美文如酒,须慢慢斟酌。品味美文,让语言的清香甘醇会然于心,在美的氛围中升华你的境界。同时更要学以致用,让你的思想生动起来,让你的语言鲜活起来,让你成为美的传递者、播种者。 相似文献
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胡颖韬 《教学月刊(中学下旬版)》2015,(4):6-7
<正>不经意地一瞥,发现田里竟开遍了油菜花,每一小朵花都金灿灿的,在暖暖的春日里笑得灿然。路边的三两朵桃花一脸妩媚,柳树叶抽出了新芽,黄绿相间,朦胧柔和。今年的春天,姗姗来迟,但她终还是来了,带来了遍野旖旎。或许风筝也探到了春天的信息,争先恐后地飞上蓝天。在阳台上捡到一只断线的风筝,颜色很好 相似文献
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冬日里寒风呼啸,我患上了鼻炎。尽管我一再强调不会传染,可只要我一打喷嚏,周围的同学便立刻如临大敌,唯恐避之而不及。 相似文献
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韦苇 《小星星(作文100分)》2004,(8)
摇呀,摇呀,我们来把小树当摇篮。我们与春风有约。三月四月她一准来,来摇翠我们的山川。只有绿能滋润鸟的歌喉。今天种下我们的欢笑,明天我们收获群鸟的繁喧。大地是可以信赖的。枝叶上萌发的抒情曲,一定能唱出我们的梦想。摇呀,摇呀,我们来把小树当摇篮。快快地敞开我们的窗户,让春风进来告,告诉山川对我们的思念,告诉大地对我们萦怀;快快地敞开我们的大门,让我们去沐阳光,让我们去同春天为伴。我们播种过色的地方,我们会收获到鸟歌。唱在春风里的摇篮曲@韦苇 相似文献
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沈轶伦 《中学生阅读(初中版)》2024,(Z1):22-23
<正>起风的时候,我想到童年那阵风。那阵风刮得人睁不开眼睛,上学的路上我感到后背有推力。回到家,爸爸站在阳台上,对房间里的我说:“快来放鹞子呀!”我走到阳台上,风用我的头发蒙住了我的眼睛:爸爸递过来一只塑料袋,让我握着它的“拎手”,感受风的力气……“你难道没有放过真正的风筝吗?”在乡野长大的朋友问我。“没有啊,我没有放过风筝。” 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(6)
<正>云轻轻飘散,风静静流转,玉锦繁花时节,有她的微笑相伴,我从未孤单。初识·善意的微笑金色的阳光慵懒地洒下来。窗外,一朵朵玉兰花翩然枝头,晕上一层淡淡的光泽。新学期,安排座位时,她被调到了我前面。她很文静,很少说话,经常是我们打成一片时,她就在一旁静静地翻着书,似乎有些格格不入。我们几乎不说话,渐渐的,对我来说,她就如缥缈的空气一样,可有可无。看着前方,永远只是一个孤独的背影。一次,一个不小心,我的一叠书全掉了,我烦 相似文献
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刘梦巧 《小溪流(作文画刊)》2006,(3)
不再扎羊角辫了, 用马尾辫来代替,不再穿绵绵的裙子了, 用硬硬的牛仔裤来代替。后知后觉……不再用眼泪充当杀手锏, 用微笑来代替。莫一疼痛着15岁的自尊,单纯得忘了抚摸。这城市啊,已容 相似文献