活动单导学模式下的数学复习课策略

当前,不少活动单导学模式下的小学数学复习课中的活动往往异化为做练习。活动单变成了习题纸。在大容量、高密度的题海战术下,学生往往提不起兴趣,造成学优生复习不复习一个样,学困生越复习越糊涂的低效现象。因此,对于小学数学复习课,我们必须把活动单导学模式的根本思想,进行合适的改造,才能实现促进学生认知结构的形成和优化、发展分析问题和解决问题能力的基本目标。     

“活动单导学”方式下高三物理复习教学的思考与探索

活动单导学方式是基于新课程理念背景下提出的一种教学方式,在高中物理新授课阶段已经取得了良好的教学效果。高三物理复习教学有其固有的特征和需求,如何将活动单导学方式与高三物理复习教学有机整合,取得预期的理想教学效果是本研究的关注点。本文结合教学实践中的具体做法和思考,尝试从基本知识问题化,难点问题步骤化,变式拓展素材化,训练反馈常态化四个方面展开论述。     

谈"活动单导学"式复习课的设计

"活动单导学"是复习课的一种新型模式."活动单"是课堂活动的方向盘和路线图."活动单导学"式复习课坚持学习是学生自己的事情,促使学生充分参与.实施"活动单导学"式复习课,能为学生创设良好的学习情境,提高复习效果.     

如何做好中考之前的物理二轮复习

当今时代社会各界对物质精神方面的要求越来越高,于此同时对教育的要求也越来越高。在素质教育的背景下,学校一贯的采用传统的方式进行教学已经不能满足当代社会的需求,为了让学生获得一个更好的发展,对于初中生物理课程的复习应当结合学生的学习情况进行,选择适合初中生的复习方式。在这个大背景之下,对于初中学生的复习状况,很多学校的教师和学者提出如何做好中考之前的物理二轮复习。下文就如何做好中考之前的物理二轮复习进行分析。     

以“活动单导学”来提高数学复习课有效性的策略

“活动单导学”是一种有效的教学方式,以此法进行数学复习需要考虑学生的基础、能力、差异和课堂中的评价等各种因素,真正做到立足“生长点”、找准“着力点”、利用“契合点”、善用“评价点”,合理运用教学策略,克服各种不利因素的影响,从而提高复习的有效性.     

“活动单导学”模式下高中政治活动单的设计

在新课程改革背景下,全国各地都在探索新的课堂教学模式。"活动单导学"课堂教学模式是我市在研究全国各地新课堂教学方式的基础上,探索出的一种符合我市教育教学实际的课堂教学模式。该模式下,课堂教学的主要载体是活动单,其制作与设计方法一直以来是全市各学校老师研究的重点。     

如何进行语文中考二轮复习

语文中考二轮复习如何在第一轮复习的基础上有所创新,有所突破呢？如何才能使二轮复习效率明显提升呢？本文对这些问题进行了分析。     

“活动单导学”教学模式下政治课活动单的设计

活动单是"活动单导学"课堂教学模式的重要载体,是学生自主、合作、探究学习的主要依据,其设计制作的好与坏直接关系课堂教学的成败。因此本文以设计活动单的原则入手,详细论述怎样设计出一份优质的活动单,为有效课堂打下基础。     

审时度势 力争高分——浅谈国考下的农村物理二轮复习策略

对于农村高中物理总复习,基于高中物理学科的特点和今年福建省采用全国课标Ⅰ卷的原因,作为一线高三的物理老师必须审时度势,重新思考,规划并制订新的一套适合农村高三学生实际学习情况,又能在新高考中力争高分的二轮复习策略,势在必行。     

高考英语语法复习“活动单导学模式”探讨

“活动单导学模式”基于学科特点、学生发展特征,提出培养学生的自主学习和合作学习能力．以追求课堂教学的最大实效性。作者结合英语语法特点,采用该模式进行高考英语复习,取得了突出成果。     

活动单导学 自主式研学——高中历史学科“小高考复习”课堂模式构建

学业水平测试重视基本知识、基本技能的考查,课堂复习效率至关重要。实施"活动单导学,自主式研学"是高中历史学科"小高考复习"课堂构建的基本模式,其课堂气氛活跃,学生获取知识技能综合性强。本文围绕历史复习课中"活动单的制作和自主课堂的基本路径"两个方面进行探究,试图探索出一条高中历史复习课课堂教学的新途径,实现新课程课堂教学中学生全面发展的目标。     

“主题推进式”二轮复习课教学设计例析

二轮复习教学效率是中考复习的重要话题。通过学情诊断、主题推进,创设学习情境,引导协作探究,实施“主题推进式”二轮复习课,有利于教师在复习教学中解决学生的真实问题,提升学业质量。“主题推进式”教学是初中道德与法治课程二轮复习课的有益尝试。     

职校数学“活动单导学”模式下的活动单问题设计

在＂活动单导学＂模式下,不少教师在＂学生活动单＂中的问题设计上存在一些虚浮和无效现象。本文就活动单中的问题设计存在的问题进行了分析,在问题设计应遵循的原则、问题设计符合学生学情、联系学生实际等方面进行了探索。     

基于高三地理二轮复习的导学案运用

分析高中地理二轮复习目标,阐述学案导学教学模式在二轮复习中的独特优势,运用实例说明二轮复习中导学案的各组成部分及具体操作方法。     

物理二轮复习攻略

我们都知道,一轮复习要立足主干,夯实基础,即重在深化和完善对基本概念、基本规律、基本理论的理解,强化基本方法,掌握基本学科技能．而二轮复习重在强化知识的横向联系,培养和提高学科内的综合能力,是能力提升的关键阶段,基本的复习策略是专题推进,加强横向联系,提高学科综合能力．三轮复习回归基础,加强实战训练,提升高考冲刺能力．当然,每个学校有每个学校的具体学情,但针对高三二轮复习,我想我们还是应注意以下几个方面：     

高三化学二轮复习模式初探

本文结合新课程的指导理念、考纲要求、考生的知识能力水平现状,以《电能与化学能的相互转化》这堂课的准备和实施过程对高三化学二轮复习课的复习模式进行系统深入的分析探讨,从而最大限度地提高二轮复习的有效性.     

“活动单”导学模式下的生物教学探索

初中生物是学生跨进初中接触到的第一门有实验的学科,它讲述了各种生命现象及其活动规律。活动单导学模式就是以学生为主体,以活动单为载体,将教学目的与要求、教学过程、重点难点、引入新课、过渡过程等教学要点以活动的形式形成活动单实施教学。当活动单导学模式运用于生物教学中时,生物活动单的基本结构主要包括:课题名称、学习目标、活动方案、检测反馈四个部     

“活动单导学”模式下的课堂管理策略

活动单导学教学模式下的高中语文课堂开放程度高,预设生成好,随机变化多,易放不易收,本文从活动有效、小组交流、班级展示、教师善教等方面提出了管理策略。     

浅谈怎样提高中考数学二轮复习的效益

分析近几年的中考数学试卷很多考生后几道解答题失分现象较严重,通过有效的二轮复习,可以改善这种现象。     

跳出题海如释重负——高考物理第二轮复习策略

高考复习一般分为三轮 ,寒假过去 ,大部分学校将进入第二轮复习 .第二轮复习时间紧 ,任务重 ,一定程度上决定着高考的成败 ,因此 ,搞好第二轮复习至关重要 .由于教材的变化 ,高考的提前 ,高考的改革使高考题体现出时代性、应用性、开放性、探究性的特点 .再用过去的老办法复习 ,效果显然不会太好 .因此 ,本阶段要转变高考复习行为 ,设计出高效、实战的复习方法应是我们的主要任务 ,为此 ,应该做好以下几方面的工作 .1.第二轮复习中要从“知识立意”转变为“能力立意” ,建立完整的能力结构 .高考改革已经由“知识立意”向“能力立意”转变 ,…