浅谈如何做好训练任务调整后教员队伍建设问题

教员队伍的建设是某部转换训练任务后能否完成好新的训练任务的关键。搞好教员队伍建设应该从加强教学团队的建设;加强“双师型”师资队伍建设;培养教员的创新意识和创新能力;加强教学管理;建立专业的实践指导教员队伍等方面着手。     

论现代军队院校教员队伍的建设

文章根据现代军事教育的发展规律,结合当前军队院校的教员队伍的实际问题,探讨如何加强现代军队院校教员队伍建设的问题,并提出坚持整体筹划、引进培养专家、夯实教学理论实践功底、加强师德师风教育、完善奖励机制、充分利用社会资源等可行性建议,为加强现代军事院校的教员队伍建设出谋划策。     

发挥竞争杠杆作用 建立科学考评体系——南昌陆军学院实行《教员考评奖励制》的基本做法

在建立和发展社会主义市场经济的新形势下,如何抓好院校教员队伍建设,充分调动积极性和创造性,是新的历史条件下院校建设面临的一个重要课题。近几年来,我院积极探索加强教员队伍建设的新路子,大胆将竞争激励机制引入教员队伍管理领域,以教员考评与奖励作为抓教员队伍建设的主要措施与手段。纵观三年来的探索和实践,我院教员考评工作有四个明显特点:     

从“教员培训”走向“教员教学发展”——基于N大学的问卷调查分析

教员培训与发展是当前院校应对复杂环境挑战的关键策略。本文以N大学教员培训实践为案例,基于问卷调查数据和培训方案,实证分析当前军队院校教员培训的需求、问题及改革策略。着眼强军目标要求,院校需引入"教员教学发展"理念,加强组织机构建设,拓展教学发展项目,加快从教员培训向教员教学发展转变。     

立足新的办学要求着力加强教员队伍建设

本文根据新形势下武警院校新的办学要求,提出了加强教员队伍建设的具体措施,从多法并举提高单个教员素质、优化结构增强教员整体合力、尊师重教留住教员身心三个方面具体探讨了该如何加强教员队伍建设。     

加强军校技能教员队伍建设的思考

军事技能教员队伍建设是一项关系到军事人才培养和国防现代化进程的基础性工程.必须加强技能教员队伍建设,从思想上锤炼其爱岗敬业、甘于奉献的高尚品质,通过建立和完善各项制度,充分调动一线技能教员教学积极性,并通过“三支队伍”建设不断提高教员队伍素质,增强教员队伍活力和发展后劲,为培养高素质新型军事人才打牢军事技能教学基石.     

试论军校教员职业道德观

加强教员的职业道德建设是教员队伍建设不可忽视的重要方面。党的十四届六中全会《决议》指出:“全面加强社会主义道德建设,大力倡导文明礼貌,大力倡导爱岗敬业,当前以加强职业道德建设、纠正行业不正之风为重点。”因此,分析军校教员职业道德的现状,研究、探讨军校教员职业道德的特点要求以及如何培养军校教员职业道德观,对整个教员队伍健康成长,促进军队院校教育事     

士官教育目标下青年教员培养模式论析

在军事院校体制改革和教育改革过程中,士官教育技能性和实践性的教育目标不断得到强化.青年教员的成长,既是士官教育目标实现过程中亟待解决的现实问题,也是青年教员自身发展的必然要求.青年教员的培养,应坚持“123”模式,即“一个中心”就是以提高教学质量为中心,“两个意识”就是加强忠诚、爱国的奉献意识和加强进取、奋斗的敬业意识,“三个实践”就是提高自身教学能力的实践、提高自身科研能力的实践、提高自身应用能力的实践,只要措施合理、手段科学,青年教员就会在实践中不断成长,成为士官教育的中坚力量.     

岗位任职教育中理科教员的实践能力培养

本文以岗位任职教育中,理科任课教员的实践能力培养为主题,分析了加强对岗位任职教育教员实践能力培养重要性的认识,以及岗位任职教育教员实践能力培养的主要内容,提出了岗位任职教育教员实践能力培养的主要方法和途径。     

美军文职教员招聘工作的特点及借鉴

文职教员是军队教员队伍的重要组成部分,其建设水平直接影响到院校教学质量和人才培养质量.它山之石,可以攻玉.美军文职教员的招聘工作具有招聘门槛较高、招聘途径多元、招聘程序规范等特点.这启示我军在招聘文职教员时应着眼长远,提高招聘要求;加强宣传,拓宽招聘途径;深化认识,改进招聘方法.     

浅谈信息化条件下军队院校教员队伍建设问题

教员队伍建设是军队院校建设发展的基础,直接关系到人才培养质量。从军队院校教员队伍建设的必要性出发,分析当前军校教员队伍建设存在的问题,并对如何加强教员队伍建设进行探讨。     

对学历教育院校教育转型中教员队伍建设的思考

一、加强教员教学能力建设目前,绝大多数学历教育院校同时承担着学历教育与各层次任职教育任务。教育类型、层次不同,对教员能力素质的要求也不尽相同,必须结合院校训练任务,有针对性地加强教员教学能力建设,打造“能力复合、经历复合、专业复合”的教员队伍。(一)着力改善教员     

军事院校机电一体化设计性实验的探索与实践

结合军事院校机电一体化实验教学现状,以培养学生的思维能力、实践能力与创新能力为目标,对机电一体化设计性实验进行了研究,提出了构建实验课程体系、加强实验教员队伍建设、完善实验考核机制等措施,取得了良好的教学效果.     

军队院校教员专业化发展面临问题及建议

教师专业化是世界教师教育发展的趋势和潮流,也是我国教师教育改革的现实需要和努力方向.进行军校教员专业化研究,是迎接新军事变革的挑战,适应当前院校教育改革与发展,推动教员队伍建设研究与创新的具体实践.论文借鉴地方院校教师教育研究成果,对“教员专业化发展”进行了研究.文章对于丰富军事教育理论,促进军校教员队伍建设理论创新具有一定的意义.     

新形势下教员队伍建设面临的矛盾及对策

教员,是形成教学能力的决定性因素,是办好院校的关键所在。加强教员队伍建设,提高教员队伍的素质,是院校建设中带有根本性的问题。新的历史时期。特别是社会主义市场经济和军委新时期军事战略方针的确立,给教员队伍建设注入了生机和活力,但也使教员队伍建设出现了许多新的矛盾。着力研究解决这些矛盾,就成为加强教员队伍建设的根本基点。     

对军队院校师资队伍建设的几点思考

教员是军队院校是关键的教育资源，加强教员队伍建设是军队院校教育创新的要求。军队院校教员队伍建设是一项系统工程，主要可以从以下几个方面着手：建立和实施教员资格认证制度，把好教员入口关；扩大教员来源渠道，优化教员队伍结构；加强师德师风建设；建立教员培训制度，大力吸引和培养优秀中青年人才；建立和完善教员队伍管理机制；营造尊师重教的氛围，改善教员工作和生活条件。     

以科研为导向,促进教员队伍整体素质提高

目前世界科技的迅猛发展,对我国的人才培养也提出了新的挑战,同时对院校培养人才的教员队伍提出的挑战,提高高素质教员队伍建设势在必行.本文仅就制约科研活动进行的时素及加强科研活动,提高教员整体队伍素质的具体措施进行初步探讨.     

贯彻落实《规划纲要》,促进总装部队教导队教员队伍建设科学发展

依据《2020年前军队人才发展规划纲要》确立了总装部队教导队教员队伍建设目标,对照该目标查找了教员队伍建设存在的主要问题,提出了加强教员队伍建设的具体措施,以期对促进教员队伍建设科学发展有所启示。     

对军事应用写作课加强实践性教学的思考

加强实践性教学是提高军事应用写作课效益的一个突破口。本文阐述了加强实践性教学的依据,并提出从教材建设、教学方式的改进、课后实践工程的建立、教员自身素质的提高等几个环节加以控制。     

建立适应新装备需要的外场实习教学体系

本文紧密结合新装备实践性教学中普遍存在的问题 ,就加速教员培养 ,加强实习基地建设 ,建立完善实践性教学体系 ,提高实践教学效果等方法提出了新的见解