对学校德育实效性影响因素的多层面思考

学校德育实效性的影响因素应该从多层面去分析.从学校德育系统内部的微观层面看,学校德育实效性要受到德育活动构成要素所具有效能的制约;从宏观层面看,它还要受到学校德育综合影响力的制约.从学校德育系统外部看.社会环境也是学校德育实效性的重要影响因素.     

投资社区建设构建和谐的德育环境

社区的文化、教育和生活环境,直接影响学校德育工作.学校德育需要一个良好的外部环境,学校一是要投资于社区文化建设,引导社区主流文化和流行文化,培养学生的社区认同感和归属感,构建和社区文化氛围,营造良好的育人空间;二是要投资于社区教育丁作,扮演好引领社区教育的角色,优化社区教育资源.实现学校与社区合力育人,形成良好的社区教育氛围,构建和谐的德育环境;三是要融入社区生活,致力于社区生活环境建设,给学校德育注入生活的氛围和气息,让社区生活环境成为学校德育工作的重要谐的推手.     

文化多元化背景下中小学德育的困惑与应对

随着经济全球化和改革开放的不断深入,我国中小学德育的文化环境发生了变化,文化多元化已成为当代社会不可回避的现实,给学校德育带来了严峻的挑战.文化多元化使青少年道德判断产生困惑,出现道德信仰危机、道德情感的淡漠、道德意志的薄弱、道德行为的失范.在文化多元化的21世纪,学校德育要走出尴尬,唯一的选择是走向改革,树立学校德育新观念,优化学校德育内容,改革学校德育方式.     

关于大众文化背景下社会文化环境营造的思考

社会文化环境对青少年道德成长的影响,不仅通过环境本身的直接辐射来实现,同时也成了学校德育的环境.因此,在大众文化背景下,学校德育要获得良好的育人实效,社会文化环境的营造尤为重要.     

对加强学校德育环境建设的思考

学校的德育环境对人才培养起到非常重要的作用,应当明确学校德育环境的构成、功能及当前学校德育环境所面临的新情况;加强学校德育环境建设要注意引导学生正确认识和对待校外环境的影响,努力抓好校内环境建设。     

学校“德育为先”面临的挑战及对策

经济全球化和世界多极化使学校德育的社会文化环境发生了深刻变化,学生的世界观、人生观、价值观受到冲击,学校德育在实践的过程中面临前所未有的挑战。面对挑战,我们必须从培养社会主义建设者和接班人的高度来认识学校德育战略地位,一方面要加强党对学校德育的领导,另一方面要始终坚持马克思主义在社会主义意识形态领域的主导地位。     

网络对学校道德教育的挑战与对策

网络作为一种德育教育资源,具有以下特征:全球性、隐蔽性、虚拟化、多媒体化.这些特征给学校德育工作带来了新的挑战.面对网络,学校德育教育者要树立教会选择的新理念;受教育者要倡导道德自律,强化网络道德责任意识;学校教育信息要推动网络道德教育进课堂;网络环境信息应注重借鉴,加强管理,过滤净化.     

论学校德育系统的构建

学校德育是个系统工程。从系统论角度看,学校德育具有整体性,动态性和差异性特点。学校德育的系统构建,是外部环境和内部体系的结合。学校德育的外部环境是学校、家庭、社会环境的统一体,整体优化外部环境,就是要实行三者互通统一的开放式教育;内部体系的构建即是要在德育目标、策略、方法、队伍、决策诸方面达到优化     

校园德育环境建设之我见

学校德育工作离不开校园德育环境建设.校园的德育环境建设要适应新课改的要求,做到统筹兼顾、以人为本、破旧立新、建管并举等,使其充分发挥好育人作用.     

对学校德育实效性影响因素的多层面思考

学校德育实效性的影响因素应该从多层面去分析。从学校德育系统内部的微观层面看,学校德育实效性要受到德育活动构成要素所具有效能的制约;从宏观层面看,它还要受到学校德育综合影响力的制约。从学校德育系统外部看。社会环境也是学校德育实效性的重要影响因素。     

论网络时代学校德育环境的优化

良好的德育环境对学校德育工作的顺利开展有着十分重要的意义.本文分析了网络时代学校德育环境的变化,提出了整体优化学校德育环境的对策.     

多措并举 加强学校德育教育

目前,学校德育工作遇到很大困难,骂人、打架、盗窃、给同学索要钱物等屡次发生.因此一定要搞好青少年的思想道德建设工作.而现在青少年的生长环境大致可以分为3个大块:家庭、学校、社会.教师首先要改变力所能及的地方,即学校.学校如何加强学生的德育教育呢?笔者认为,应多措并举,加强学校德育工作.     

远程教育环境下学校德育工作的完善对策

德育是我国全面发展教育的一个重要组成部分。在远程教育环境下,学校德育工作受到了巨大挑战。在学校德育工作开展的过程中,要充分发挥远程教育优势,网络和非网络方式相结合,营造良好的校园环境和网络环境,最终实现学校德育的目的。     

适应新形势 落实德育首位──广西柳州市全方位加强中小学德育

适应新形势　落实德育首位──广西柳州市全方位加强中小学德育唐柳荫越是改革开放，越是要加强学校德育。学校德育要适应新形势新要求，学校要认真落实德育首位，同时地方党政领导和教育行政部门也要强化领导，采取有力措施，优化学校德育环境，全社会要形成合力齐抓共管...     

中职学校德育工作探讨

德育是中等职业学校教育和管理的重要组成部分，要做好学校的德育工作，必须了解中职学生的特点、了解学校德育工作环境，要明确思路，充分挖掘社会资源，形成学校德育工作合力。     

构建德育平台 营造良好环境

仙桃二中德育处大力提高教师队伍素质,积极构建主体德育平台,努力营造促进学生健康成长的育人环境,增强了学校德育工作的针对性、主动性和实效性。一、抓队伍建设,提高教师德育水平教师是学校德育工作的主导力量。学校德育工作要搞好,必须建设一支高素质的教师队伍。为了使学校德育工作     

德育工作者应树立六种思想

学校德育要直面社会开放的现实,正视道德困惑和冲突,让学生树立正确的人生观和价值观,在纷繁复杂的社会中学会正确的判断和选择。这就对学校德育提出了更新、更高、更全面的要求。如何开拓学校德育工作的新思路、新举措,已成为学校德育创新的首要任务。对于社会环境和家庭教育的影响,我们只能做一些沟通引导,而对于学校德育教育,我们能够更好地去探索、创新。笔者认为,作为学校德育工作者,树立以下思想是非常必要的。     

影响学校德育工作的负面环境因素分析及对策研究

从德育环境的角度,客观地分析了社会转型期发生的复杂而深刻的变化对学校德育工作产生的负面影响.具体分析了家庭教育环境、校园周边环境、网络文化环境、影视书刊传播媒体等环境对学校德育的影响.并提出了解决问题的对策.     

学校德育环境现代化研究综述

学校德育环境是德育环境的重要组成部分，学者们围绕学校德育环境的内涵、学校德育现代化的表现以及如何促进学校德育环境现代化等方面进行了阐述。总结这些研究成果对加快学校德育环境现代化进程，完善德育工作，增强德育效果具有重要的理论意义和实践价值。     

网络环境下的学校德育创新

当今社会是个网络化的社会,网络深刻影响着青少年的生存环境,对学校德育工作产生了重大影响。网络是柄双刃剑,在给学校德育工作提供巨大机遇的同时,也产生了许多负面效应,学校德育工作在网络时代正面临严峻挑战。我们要不断加强学校德育的环境、内容、观念、途径以及德育工作者素质的创新,构建起适应网络时代特点的学校德育框架。