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李想 《希望月报(上半月)》2006,(8)
每当我在电视上看到那攀岩高手在悬崖上像蜘蛛一样飞檐走壁,身手不凡,轻盈自如, 像跳舞一样优美时,我的羡慕之心油然而生。突然,羡慕转为动力,走!学攀岩! 星期天,妈妈带我去攀岩馆。像两层楼一般高的抱石墙矗立在我面前时,我的雄心壮志飞到了九霄云外。这时我看见一个小男孩熟 相似文献
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袁健雄 《小作家选刊(小学)》2006,(3)
在我心目中,攀岩是一项勇敢者的运动。这项运动既危险又刺激,还需要有很大的勇气。上次攀岩中那一幕幕惊心动魄的场景深深印在了我的脑海里。那天,我与爸爸、妈妈和他们的同事来到贝森体育休闲中心玩。刚一到那儿,我就被攀岩运动吸引住了,吵着要攀岩。爸爸同意了。我穿上攀岩服,心里 相似文献
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李景昊 《课堂内外(小学版)》2013,(7)
这天上午,妈妈带我和好朋友严家瑞一起去书店看书、吃饭,下午相约去看电影《圣龙的心愿》.购完票后,距离放映时间还有一个多小时,于是,我们来到负一层的大厅里,玩起了哈尼小孩攀岩运动俱乐部的项目. 相似文献
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攀岩运动是休闲体育的一种。广西高职院校开展攀岩运动课程具有良好的自然条件、群众基础和师资力量等有利条件,攀岩运动准入门槛也不高,是适合在广西高校大力推广的体育项目,发展前景广阔。攀岩课程的定位应适应高校体育课程改革的要求,充分体现高校学生的求知欲望和接受新鲜事物的心理需求,提高学生身心健康和社会适应能力,促进学生个性发展。 相似文献
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李丹 《中学语文(读写新空间)》1998,(2)
我很欣赏攀岩运动,运动员在人工设计的或是天然的岩壁上攀登。这是一项将力量与技巧融为一体的运动。你常常可以看见运动员在与地面垂直的岩面上爬行,而支持其身体重量的只是插进岩上洞中的两根手指,力量由此可见一斑。选择路线更为重要。若事先未考虑好,常常会在到达某一高度后竟无路可走。有的人工设计的岩面甚至采用迂回路线,需要平移或下退才能找到继续向上的支点。为保护运 相似文献
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莫双瑗 《中国科教创新导刊》2009,(7):134-134
历经20年,攀岩运动在我国的发展已成燎原之势。高校攀岩为中国攀岩界培养了大批人才,为攀岩的普及起到了不可替代的作用。而攀岩却未正式引入高校课堂,市场的需求与缺口正在蔓延。通过发放调查问卷获得数据,并利用“SPSSFORWINDOWS社会统计软件”进行统计;同时,结合对高校素质教育现状及高校体育课程内容改革的分析,得出在高校开设攀岩课程是可行性的。 相似文献
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"野外生存"的户外休闲活动现在在北京、上海、深圳等城市已经成为很受大家欢迎的时尚运动.在这里,大家可以"全副武装"地登山、漂流、攀岩,也可以身着迷彩服靠一个军用指南针、一把匕首、一盒火柴,出没于人迹罕至的深山野林.山东女孩李欣是北京一家户外运动俱乐部的教练,后来又办起了自己的野外生存俱乐部.让我们走进她充满惊险刺激的另类淘金生活吧. 相似文献
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《赣南师范学院学报》2013,(3):76-82
近年来,我国速度攀岩发展迅猛,竞技水平已处在世界领先行列,但全国竞技攀岩却处于发展不均衡的状态;而且,国内外对于速度攀岩运动的研究也相当匮乏.为了给予教练员提供实用依据,该研究以全国攀岩专家、教练员和优秀速度攀岩运动员为调查对象,以江西应用技术职业学院青少年攀岩俱乐部的优秀速度攀岩运动员为测试对象;运用文献资料法、个案分析法、观察法、专家访谈法、问卷调查法、素质测试法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法得出我国优秀速度攀岩运动员专项运动素质四大主成分:速度力量因子、快速协调力量耐力因子、柔韧因子和综合素质因子,并确定速度力量为核心因子,得出各级因子权重.同时还根据因子得分系数,建立了优秀速度攀岩运动员专项运动素质各因子得分和专项运动素质综合得分模型. 相似文献
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作为体育运动的一种,攀岩不仅能够对运动者体能进行锻炼,还能培养其具有较强的毅力和不轻易言败的品质。目前已很多高校开设攀岩课程,但在攀岩教学时,教师应该革新思想,以通识教育为出发点,在提高攀岩教学有效性的前提下,使普通高校体育教学能够得以多元化发展。 相似文献