专题阅读与个性化写作

阅读与写作相辅相成,密不可分.我们常说阅读是写作的基础,学生阅读量的多少决定了其写作的宽度,学生阅读的质的区别决定了其写作的厚度.在大力提倡个性化写作的今天,如何让阅读更好地为学生个性化写作服务?我认为,指导学生进行专题性阅读不失为一个切实可行的好办法.     

新形势下的阅读创新与写作创新初探

随着教育教学的变革，中学语文教学应致力于学生语文素养的形成和发展，阅读和写作作为语文学习的两大部分，也面临着改革创新。     

阅读和写作时喝点抽象的“水”

记得有位伟人说过,世人谁也没喝过抽象的水,平日喝的只是具体的水,如井水、河水,抽象的水是无数具体的水的总和。不过在阅读和写作中,有时倒有必要喝点抽象的“水”(即从具象中提炼“抽象物”),使思维从无数具体的知觉材料中得以提升,深邃起来,灵动起来。先说阅读。例如人教版高中浯文课本第4册里,“童年逃逸     

阅读与写作的整合

鲁迅先生在《做古文和做好人的秘诀》中有过这样的描述：“以前教我们作文的先生，并不传什么《马氏文通》、《文章作法》之流，一天到晚，只是读，做，读，做；做得不好，又读，又做，他却决不说坏处在哪里，作文要怎样，一条暗胡同，一任你自己去摸索。走得通与否，大家听天由命。但偶然之间，也会不     

网上阅读与写作的特征及教学实验构想

就当前来说，网络已发展成为一股势不可挡的潮流。成千上万的家庭、学校已拥有了计算机和网络。从语学科来看，基于网络环境的阅读和写作给我们传统的语教学带来了巨大的挑战，赋予了全新的命题。借助先进的网络技术。加强语学科与信息技术的整合，建构全新的语教学关系。推动语学科建设的现代化，应是我们语教育工作积极思考的问题。本拟从四方面加以讨论。以探求网上阅读和写作的教学实施策略。     

谈阅读在写作教学中的重要性

阅读能力和写作能力是语文学习的两个重要组成部分，而在实际的教学中，读写脱节是一种普遍现象。作者结合自己教学实践，阐述了阅读在写作教学中的重要性。     

用灵魂阅读提升灵魂写作

一．当下作文教学的流弊 在大力推行新课程改革的当下语文界,作文教学到底离写作的真谛有多远,离学生的心灵有多远,这是每一个语文教师必须认真思考的问题。一个不争的事实是,作文教学已经成为当前语文教学的一个盲区,成为语文教师心头的痛。     

阅读与写作是学好语文的关键

在中考语文试卷构成中,阅读和写作是十分重要的组成部分,占分比重相当大,因此,有人这样说,"得阅读和写作者,得语文",也就是说,谁的阅读和写作成绩出色,那么,语文成绩就会十分出色。因此,语文教师在教学过程中必须重视对学生阅读能力和写作能力的训练。     

阅读与写作

读书之道在于读和写,怎样读书、怎样写作是学习语文的大事,本文就这一问题谈谈自己的看法,并与大家交流自己教学中的经验和教训。     

还学生真正的语文课堂--浅析中学语文阅读与写作教学

叶圣陶和夏丏尊先生合作写的《阅读与写作》主要讲述的是中学生阅读和写作的一些方法以及如何去实施的策略。语文教学无非就是阅读教学和写作教学,而叶圣陶先生和夏丏尊先生以自己多年教学研究的经验,给学生以指引,读来醍醐灌顶,恍然大悟。在此,笔者谈谈该书对于语文教师教学上的一些建议。     

阅读和写作教学与创新能力培养

阅读和写作课是普师语课的重要组成部分。语学科内容的广泛包容性、人性、开放性等特点，为教师紧密结合阅读和写作课教学，培养学生的创新能力提供了契机。本着重从五个方面阐述了如何在阅读写作教学中，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。     

语文教学要注重阅读与写作相结合

阅读与写作都是语文实践活动,本文从"反思""前瞻""举措"三个层面探寻二者关系,希望在提高学生阅读水平的同时,有效提高学生的写作能力。     

浅议初中语文阅读与写作教学的关系

一、从阅读中习得方法,及时迁移 教学过程中,很多学生对课文中涉及的修辞方法、写作方法等只会在课堂上笼统接受,而当要求应用在自己的作文里时就不会运用了,这是因为他们对这些方法缺乏深刻理解或没有及时实践所致.每一篇课文,都要反复领会其思想内容和写作特点;备课中充分注意,讲课中及时点拨,并在课后做有效的单项写作训练.     

浅谈小学语文阅读与写作

小学语文教学的重点应该放在阅读与写作上,这是构建语文教学的两根立柱,缺一不可。夯实阅读教学与写作练习理应成为小学语文教学的根本任务。阅读教学不同于常规的语文课堂教学,个别篇章的讲解不能代替广泛的量的积累。没有阅读就没有写作,也就没有语文教学;小学阶段的写作教学应该少技巧而多练习,通过循序渐进的练习来获得写作能力的提高。     

阅读中的写作训练

阅读与写作是语文的重要任务之一，阅读与写作又是相辅相成的。如何在阅读教学中结合写作训练呢？笔者的做法是：从课内外阅读材料中寻找适合写作训练的材料，依照一定的练笔形式，寻找“切入口”。     

让阅读为心灵导航 让写作为生命着色——我的语文读写一体观

个性化的教学．需要个性化的教师．语文教师要引导学生个性化地阅读，个性化地写作，从而让学生活出人生的风采。     

简论语文教学中阅读与写作之关系

阅读教学和写作教学是语文教学的两个重要方面,实际教学中,这两方面常常脱节。阅读和写作应相互促进、有机融合,在语文教学中只有摆正两者的关系,做到以读促写、以写促读、读写结合,才能使整个语文教学焕发出新的活力。