心理学视角下的高校专业课程双语教学分析

高等教育发展中,专业课程双语教学的提出有其重要背景。笔者在简述高校专业双语教学实施的必要性与存在问题基础上,从心理学角度出发,微观层面上重点分析三对矛盾:英文教材组织结构特点与中文读者已有阅读思维习惯,学习者的歧义容忍度与有限的外语词汇量,学习者认知风格的稳定性与学习任务的变化性。笔者针对三对矛盾,提出了有效的对策。     

计算机专业课程双语教学探索

双语教学正在成为我国教育改革(特别是高等教育改革)的热点。本文结合计算机专业课程的双语教学实践,讨论了双语教学的必要性、面临的主要问题和解决思路。     

高校眼视光学专业课程双语教学改革的思考

我国的眼视光学发展水平与欧美国家存在很大差异。为适应经济全球化、科技的迅猛发展、国际交流的日益扩展,提高眼视光学学生接受国外最新眼视光学信息知识的能力,我国有必要迅速开展眼视光学教育的双语教学。然而,真正实现这一双语教学任务还面临许多问题,这值得我们去深思。     

高校专业课程双语教学思考

《朗文语言教学及应用语言学词典》给双语教学(Bilingual Teaching)下的定义是:The use of a second or foreign language in school for the teaching o fcontent subjects.(能在学校里使用第二语言或外语进行各学科的教学)[1]。其内涵因国家、地区     

财经专业双语教学策略分析

双语教学是高校教学语言改革的一项新举措,是培养双语人才的重要途径。目前,我国很多高校都在积极实施和推广双语教学。然而,对双语教学的错误理解和一般理论支持的缺乏使各高校的双语教学存在着诸多问题。本文从双语教学的性质和目的入手,着重分析财经专业实施双语教学的意义,探讨财经专业课程双语教学的一般模式。     

高校工科专业课程双语教学的优化探讨

随着世界科技的进步,工科学生面临知识更新快、英文资料多的现实问题,为了适应时代的发展、社会的发展,工科学生相对来说更迫切的需要在学习期间更多的提高英文的专业阅读与表达水平。因此对工科学生进行专业课程的双语教学非常必要。本文从两门课程的双语教学实践入手,就工科学生的专业课程双语教学中的一些问题做了经验总结与讨论,并提出优化方法。     

关于高等院校专业课程双语教学的探讨

双语教学是当前高等院校教育教学改革的一个热点问题。本文通过《数字电路与逻辑设计》专业课程双语教学的一线教学实践,对目前高校专业课程双语教学面临的教材匮乏、师资力量缺乏、学生语言水平较差等问题进行了深入探讨,并针对这些问题提出了解决方案。     

在高校专业课程中实施双语教学的研究

双语教学是当前高校教育改革的热点.选择适当的专业课程开展双语教学,对培养高素质复合型人才具有十分重要的作用.研究表明,提高双语教学的专业和英语双重效果必须采取多种教育措施,完善适宜的双语教学教材,应用有效的双语教学方法,在教学中注重解决专业词汇问题,并通过实践不断提高教师素质.     

高校计算机专业课程交互式双语教学的研究

本文以本科计算机专业课程为例,分析和总结了计算机专业课程双语教学的经验和面临的问题。文章提出了一种交互式的教学实施方法,讨论了从英文教材的选取原则到双语教学的课堂讲授方法,从作业与考试形式到课后辅导等问题,要求这些方面都与学生进行全方位的交互沟通,形成教与学的互动模式。     

民族高校计算机专业课程双语教学探讨

首先从通用性、可比性等方面强调了计算机课程双语教学的必要性,然后以《汇编语言程序设计》课程为实例,从教学模式、教学科目具体化两方面探讨如何确定教学方案,并对教学对象、教学资源、教学过程和教学实验等教学要素展开讨论.最后基于学生调查问卷和实际教学效果,分析了当前存在的问题,为进一步提高民族高校的计算机专业发展提出一些思路.     

对高校专业课程双语教学问题的思考

以培养国际化人才为宗旨的双语教学已在国内各高校开展。以非母语讲授和学习专业课程,尤其是讲好和达到学习目标,对教和学两方面而言都是一种挑战。根据对双语教学的教学效果的调查发现,专业课程的双语教学效果值得商榷。问题产生的原因和解决问题的对策及方法是从事双语教学的教师应该思考的。另外,随着重视中华文化,让汉语更多回归课堂的呼声越来越高,随之而动的高考政策中对英语考试的调整而带来的政策导向,对高校专业课程双语教学是否会产生影响也是需要思考的。     

在经贸专业课程中实行双语教学之我见

实行双语教学不仅是高校教改的一项重要内容,而且是提高教学质量的一种有效手段。在经济和外贸课程中运用双语教学时,教学创新与传统方法必须有机地结合起来以相互促进。本文分析了双语教学的利弊,并通过评估其在经贸专业课程中使用的模式来归纳双语教学实施的条件,从而为实施科学的、适时的国际贸易理论教学模式提供有益的参考。     

在经贸专业课程中实行双语教学之我见

实行双语教学不仅是高校教改的一项重要内容,而且是提高教学质量的一种有效手段.在经济和外贸课程中运用双语教学时,教学创新与传统方法必须有机地结合起来以相互促进.本文分析了双语教学的利弊,并通过评估其在经贸专业课程中使用的模式来归纳双语教学实施的条件,从而为实施科学的、适时的国际贸易理论教学模式提供有益的参考.     

计算机专业课程双语教学改革的探讨

针对目前计算机专业课程双语教学存在的诸如外语使用不当、语言环境缺失和教材建设不足等问题,在分析其产生原因的基础上,本文提出了提高双语教学水平的一些建议。结合目前中外合作办学学生水平,在计算机专业课程双语教学方面取得了良好的效果。     

行业特色高校计算机专业课程双语教学的现状与改革

双语教学是高校培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的高素质复合型人才的重要手段.行业高校计算机专业双语课程设置需要紧紧围绕行业发展和人才培养需求.针对目前行业高校计算机专业课程双语教学缺乏学科和行业特色、实践教学与行业应用脱节等现状,从教材建设、双语师资队伍培养、实践教学设计等方面提出加强行业高校计算机专业课程双语教学的措施,以不断提高双语教学质量.     

关于高校开展专业课程双语教学的实践与思考

随着科学技术的不断发展,知识更新的速度不断加快,大量的信息资料出现了英文形式.为了与国际交流接轨,专业课程双语教学成了高校的热门话题.教育的发展要想与国际接轨,离不开教育改革,而专业课程双语教学成了改革的第一步.本文简要分析了高校开展专业课程双语教学的现状,并针对存在的问题提出了相应的解决措施,最后分析了成功实施双语教学的关键环节,旨在为高校专业课程双语教学的实践提供参考依据.     

高校专业课双语教学的思考

本文阐述了开展双语教学的必要性及其对提高高等教育人才的竞争力所起的重要作用，同时重点剖析了双语教学作为一种新的教育现象，在双语教学的观念、原版教材的选择、教学过程的实施和教学效果的评定等方面所暴露出来的若干问题，为有效地推进双语教学提出了建设性的意见。     

从教与学视角探析高职专业课程双语教学

专业课程双语教学是高等教育的重点项目。高职教育作为高等教育的重要组成部分,由于其自身的特点,在实施双语教学过程中还存在诸多棘手问题。本文从教师和学生两个层面出发,在深入分析目前高职院校专业课程双语教学中存在的问题的基础上对高职专业课程双语教学改革提出一些可行的建议。     

普通高校专业课程双语教学的实践与思考

普通高校开展专业课程的双语教学很有必要,高校实施专业课的双语教学有助于形成新的学习状态和思维模式,为国家培养出高素质的开放型、开拓型、有国际竞争力的高素质复合型人才。