依据认知理论 突出学科特点 研究分类目标——天津市哲学社科规划项目《新课程背景下历史学科考试目标分类研究》开题论证会纪要

2010年11月26日,天津市哲学社会科学年度规划项目《新课程背景下历史学科考试目标分类研究》开题论证暨第一次研讨会在天津师范大学历史文化学院举行。来自天津师范大学历史文化学院、教育学院,天津考试院,天津     

“纪念辛亥革命100周年学术征文”活动启事

为纪念辛亥革命100周年,南开大学历史学院、天津师大历史文化学院、天津市社会科学院历史研究所、天津市历史学会与《历史教学》杂志联合发起纪念辛亥革命100周年——新学人、新视野、新话语学术征文、学术研讨会等活动。学术征文要求如下:     

抗战文学功能的美学思考

文学在抗战时期顺应历史潮流,宣传抗战促使抗战达到全面动员;这同时也促使了文学与当时的社会现实全面而整体的结合,走向现实主义,实现了抗战文学建国与建立新文艺的双重目标。由此,文学与抗战的结合充分显示了文学在抗战时期的作用和功能,展示了文学在特殊历史时期的特殊作用,同时,也为文学开拓了一个崭新的审美表现空间,使文学呈现出不同的文化特征和审美追求。     

学习实践科学发展观 创建特色鲜明的学院

<正>天津国土资源和房屋职业学院,是全国唯一的国土资源和房地产类高职院校,兼有"全国房地产行业培训中心"、"天津全行滨海会议中心"职能,被天津市滨海委指定为"天津滨海新区干部培训基地",是全国建设类一级资质培训机构、天津市奥林匹克教育示范校和首批大学生就业工作站单位。学院具有长期依托行业开展职业教育的办学历史,在全国及天津市首创或率先开办房地产经济与管理、房地产开发建设、物业管理、国土资源管理等特色专业。     

开拓抗战大后方研究的新局面——“中国抗战大后方研究第二届高端论坛暨大后方政治、经济与社会变迁学术研讨会”综述

正2017年9月15~17日,由西北师范大学历史文化学院西北抗战研究中心主办、《历史教学》编辑部、《历史档案》编辑部、重庆中国抗战大后方协同创新中心协办的"中国抗战大后方研究第二届高端论坛暨大后方政治、经济与社会变迁学术研讨会"在甘肃兰州隆重召开。来自国内24个省、自治区、直辖市的60多所高校和科研院所的百余名专家学者与会,提交学术论文97篇。学者们围绕抗战大后方的政治、经济、军事、社会、思想与文     

新视角下的义和团与近代民众启蒙研究

2010年11月20日,由天津市社会科学界联合会、天津市历史学学会、天津市档案馆、南开大学历史学院、天津社会科学院历史研究所主办的义和团与近代民众启蒙研究学术讨论会在天津市档案馆召开,市社联党组书记李家祥教授、政协     

华北历史地理与中国社会变迁——2012年中国历史地理国际学术研讨会在我校召开

受中国地理学会历史地理专业委员会委托,由天津师范大学历史文化学院承办,天津市地理学会、南开大学中国社会史研究中心、天津师范大学城市与环境学院协办的"华北历史地理与中国     

当代抗战文学的“地域文化”观察

地域文化是理解当代抗战文学的重要视角和理论资源。地域文化是抗战时期文学重要的发展和存在形态,是当代抗战文学审美表现的重要因素,是当代两岸认同交流的重要资源,也是战后抗战文学研究的重要视角。在地域文化的视角下理解抗战文学,具有文学阐释的历史合法性、审美性、跨域性与文化再生产能力。     

国际理解教育的“金字招牌”——记天津市新华南路小学校长杨立军

杨立军,天津市新华南路小学校长、党支部书记,中学高级教师。曾荣获全国园丁奖、天津市"五一"劳动奖章、市级优秀德育工作者等称号。2012年底在天津市第四届青年校长学术论坛中获一等奖。始建于1936年的天津市新华南路小学,位于天津的"五大道"。这里文化积淀深厚,有着得天独厚的教育资源。当年,这里名人故居云集,异国情调醇厚,被称为天津的"万国建筑博览会",是海内外朋友了解历史、品味文化、传承文脉的鲜活城市名片。学校校长杨立军说,如今,学校和谐文化的形成与"五大道"有着深厚的文化渊源。"五大道"的历史文脉本身就是一本厚重的"国际理解"教科书,为学校提供了国际理解教育的广阔天地,成为助推学校和谐教育,创建学校和谐文化的重要方面。     

评抗战时期郭沫若的历史人物研究

郭沫若是我国杰出的马克思主义历史学家、古文字学家。在八年抗战的艰苦岁月里，他一面从事繁重的文化工作，团结鼓舞进步的文化力量投入抗日救国和争取民主的伟大斗争，一面又以旺盛的精力，从事中国古代社会史、思想史、农民战争史、历史人物和史学理论的研究，为抗战时期中国马克思主义史学的丰富和发展做出了极大的贡献。本文主要对抗战时期郭沫若在历史人物研究方面的成果作一番整理，以期揭示抗战时期郭沫若在历史人物研究方面的贡献。一、抗战时期郭沫若对历史人物的广泛研究1、对先秦诸子的批判“五四”运动以来，中国思想文化界一…     

论抗战时期国家权力对文学生产的“规训”

抗战时期国民党当局以抗战为由,推行本党主义专制文化,从文化政策、出版法规等国家权力层面对文学生产做出了"规定""训诫",强力干涉文学生产秩序,导致不少抗日小说陷入僵化的叙事模式,其文学流弊还造成今天抗战影视文学想象力的空虚。     

抗战时期林焕平翻译作品研究

抗战文化在中国文化史上占有重要地位,而抗战时期的翻译是抗战文化的重要组成部分。有统计数据显示,抗战时期的翻译在数量上因战局影响受到了前所未有缩减。本文旨在研究林焕平适应当时战时需要,关注中国当时的教育事业,关注当时抗战现实和抗战心理三个主题,从而在抗战时期开创了自己翻译的高峰期。     

论抗战时期文化人的贡献

文化人是抗战时期的一个重要阶层.中国共产党基于五四以来中国新文化运动发展的历史经验,正确认识文化人的阶级属性和阶级分层,充分肯定文化人在抗日民族文化统一战线和文化抗战中的地位与作用.根据文化人的特点,中国共产党制定团结、尊重、教育、改造的政策,极大地发挥了文化人文化抗战的优势,为抗日战争的胜利做出了贡献.在抗战的实践中...     

舞蹈宣传与动员抗战活动研究——以重庆地区为例

抗战时期,在中国共产党的领导下开展了一系列抗战动员活动,舞蹈宣传是常用方式,不仅做出了"美"的贡献,同时也发挥出以"艺"抗战的社会功用。包括四个层面:一是政治层面,揭露社会黑暗和宣传民主思想,增强民族凝聚力;二是经济层面,鼓励农业生产和参加义演活动,夯实物质基础;三是文化层面,动员群众学习文化知识和挖掘民间艺术,激发抗战意识;四是军事层面,宣传军队优良作风和战斗气势,鼓舞群众积极参军。抗战舞蹈宣传活动是红色文化基因的承载者,对当下厚植爱国主义情怀具有启发意义。     

天津交通职业学院

天津交通职业教育始于1958年。2002年经天津市人民政府批准成立天津交通职业学院,隶属于天津市交通(集团)有限公司。学院占地面积700余亩、建筑面积19.2万平方米、在校生8169人。建院以来,学院党政班子坚持"经营学院、突出特色、服务社会、开拓创新",以"每天都是代表作"为校训,以"厚德润教、师表育人"为教风,以"博学而笃志,切问而近思"为学风,内涵建设逐步深化、办学质量不断提高、社会效益显著提升。学院是国家汽车运用与维修专业领域技能型紧缺人才培养培训基地、     

院校动态

天津电子信息职业技术学院召开京津高等职业院校校园体育文化交流会2011年11月18日,京津高等职业院校校园体育文化交流会在天津电子信息职业技术学院召开。教育部全国高等学校体育教学指导委员会委员、天津市高校体育教学科研工作指导委员会主任孙宝     

论大别山地区抗战歌谣的历史作用

大别山地区抗战歌谣是指产生并流传于大别山地区抗战时期的革命歌谣。抗日战争时期,这些抗战歌谣全面反映了大别山地区的社会历史,其内容涉及日军暴行,激励与鼓舞人民抗日斗志,团结群众等方面,是大别山地区人民抗日斗争历史的生动记录,是红色大别山革命精神的重要载体。同时也成为我党发动、组织群众抗战的有力工具。     

抗战文学研究的新收获——评王学振新著《抗战时期大后方文学片论》

正"抗战时期的中国文学,不仅是历史悠久、魅力无穷的中华文学在民族危难与奋战之际特殊境况下的薪火传承,也是中国作家和人民抗击侵略者的一种斗争武器;不仅是这一时期中国社会、人生的历史写照,也是中华民族精神与民族品格的展示。因此,抗战时期的中国文学,理所当然地在中华民族文学史册和世界文学史册上留下辉煌的篇章。"[1]然而,抗战文学这一笔弥足珍贵的巨大文学遗产却没有得到应有的重视,关于抗战文学的研究还远远不能让我们感到乐观,可以毫不夸张地     

西北联大时期学生实践能力的培养

抗战爆发后,各高校仓促内迁,虽然当时条件非常艰苦,但是西北联大十分重视学生实践能力的培养,从外出实习、社会实践、社会教育、抗战活动等方面加强对学生实践能力的培养.通过对西北联大时期学生实践能力培养体系与培养途径的历史考察,深入探究抗战时期高校实践教学的发展历程,对当今高校加强学生实践能力培养有积极的借鉴意义.     

天津渤海职业技术学院简介

天津渤海职业技术学院是天津市人民政府批准,国家教育部备案公办全日制普通高等职业学院,是天津市高职院校首家通过教育部高职高专人才培养工作水平评估的单位,是天津唯一一所化工类高职学院。学院有近50年的职教办学历史的积淀。特别是近几年来,依托行业办学,坚持"立足化工、面向社会、服务经济"的办学宗旨;坚持"市场运作,突出特色,开放办学,校企结合"的办学理念;坚持工学结合、校企合作的办学模式;坚持"教育至上,质量至上,服务至上"的教育理念;坚持规模、质量、品牌协调发展,实施"三尖工