《北洋军阀史料》

正(全三十三册)书号:ISBN 989-7-8050-4476-3出版时间:1996年2月定价:16000.00元大型资料丛书《北洋军阀史料》首次公开披露北洋政要袁世凯、黎元洪、徐世昌、吴景濂的相关史料,包括他们的家书、文稿、批示、圈阅文件或与他们直接相关的函电、条陈、说帖、呈单、上禀、报告、译呈、抄录等公私文件,是研究北洋军阀史、中国近代史的重要一手文献。     

《北洋军阀史料》

正(全三十三册)书号:ISBN 989-7-8050-4476-3出版时间:1996年2月定价:16000.00元大型资料丛书《北洋军阀史料》首次公开披露北洋政要袁世凯、黎元洪、徐世昌、吴景濂的相关史料,包括他们的家书、文稿、批示、圈阅文件或与他们直接相关的函电、条陈、说帖、呈单、上禀、报告、译呈、抄录等公私文件,是研究北洋军阀史、中国近代史的重要一手文献。     

北洋军阀政府的政权性质再探讨

运用翔实的史料,从具体剖析北洋军阀政府推行的政策的角度,考察了北洋军阀政府与地主阶级、资产阶级的关系,从而得出结论:北洋军阀政府既不服务于地主阶级,也不维护资产阶级的利益,它是一种超越特定阶级利益的“波拿巴式政权”。     

北洋军阀政府的政权性质再探讨

运用翔实的史料，从具体剖析北洋军阀政府推行的政策的角度，考察了北洋军阀政府与地主阶级、资产阶级的关系，从而得出结论：北洋军阀政府既不服务于地主阶级，也不维护资产阶级的利益，它是一种超越特定阶级利益的“波拿巴式政权”。     

北洋军阀政府的政权性质再探讨

运用翔实的史料，从具体剖析北洋军阀政府推行的政策的角度，考察了北洋军阀政府与地主阶级、资产阶级的关系，从而得出结论：北洋军阀政府既不服务于地主阶级，也不维护资产阶级的利益，它是一种超越特定阶级利益的“波拿巴式政权”。     

唯有巧置史料,方能落实素养

<正>历史理论学家普罗斯特说:历史知识必须依据历史证据。历史证据就是我们平时所说的史料。史料是往昔和今日之间的桥梁,是我们理解历史的关键。历史的温度都蕴藏在史料之中。可是,“作为史料的遗迹不会说话,骨骸、城堡、文件,无不默待于一旁,只等待我们去利用,是我们使他们发言,是我们决定他们的意义”^[1]。所以,     

浅谈史料教学如何促进历史课堂有效提高

史料教学是提高历史课堂有效性的一个重要方法,对学生来说,学习史料可以使他们增强历史的真实感受,提高学习兴趣;直接参与史料搜集和设计相关问题,可以提高他们的自主性;对史料的鉴别、质疑,可以培养他们的领悟和探究能力。     

名人与剪报

知识在于积累,正如古代思想家荀子在《劝学篇》中所说的:“积土成山”、“积水成渊”、“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。许多名家学者深谙这个道理。有趣的是,他们竟把旁人不屑一顾的剪报作为收集材料、积累知识的一个重要方法。著名史学家陶菊隐曾写过《袁世凯演义》一书,这本书的主要内容和史料来自剪报。原来陶菊隐在北洋军阀统治时期,出于关心政局而爱浏览报纸,并经常剪贴报纸上的军政新闻资料,历经数年,终于积累了大量各派军阀活动和派系之间明争暗斗的史料。最后将这些剪报材料加以研究整理,写成了材料较为翔实的专著。…     

剪报——写作资本

我国现代著名史学家陶菊隐先生曾写过一本《袁世凯演义》的书,书中所用材料几平全来自剪报。陶先生在北洋军阀统治时期,经常剪贴报纸上的军政新闻资料,经过多年的努力,他终于积累了大量的各派军阀活动史料。后来,他就利用这些剪报材料研究北洋军阀史,写成了《袁世凯演义》这本历史小说。     

一部开拓与创新的力作——评《北洋政府简史》

由郭剑林先生主编的《北洋政府简史》是一部集学术性与可读性于一体的作，该书史料丰富，字叙述通俗流畅，在体例编排、研究方法、学术观点等方面具有独到之处，促进了北洋军阀史的研究。     

论文字史料在历史课堂教学中的运用

史料是历史学习和研究的基础,缺乏史料的历史课堂教学不但空洞而乏味,更不可能阐释和重构历史的本原。在中学历史课堂教学中,对各种文字史料的挖掘利用不但有助于教师突破教学重难点,提高历史课堂教学的有效性,也可使学生对相关知识点形成理解性记忆,并通过了解、分析相关史料,掌握史学研究的基本方法,提升独立思考能力和批判思维能力,培养他们史料实证意识。     

名家与剪报

我国现代著名史学家陶菊隐先生曾写过一本《袁世凯演义》的书。书中所用材料几乎全来自剪报。陶先生在北洋军阀统治时期,经常剪贴报纸上的军政新闻资料,经过多年的努力,他终于积累了大量的各派军阀活动史料。后来,他就整理、利用这些剪报材料研究北洋军阀史,写成了《袁世凯演义》这本历史小说。现代著名学者胡适以“剪报贵于恒,剪报贵于用”的原则坚持读报、剪报、贴报与用报,一生治学严谨,成效卓著,著作等身。     

知识问答选登

1.问:北洋军阀统治时期的历史我不太熟悉,如何全面客观地评价北洋军阀我也难以把握。您帮我讲讲,好吗?(浙江省桐乡市茅盾中学317班金佳丽)高sir:北洋军阀统治中国16年,对近代中国产生了重大影响,这一时期是中国历史的重要转型时期。学习北洋军阀的历史,应该把握两点。     

高中《中国近代现代史》新教材图文资料的解读与应用（3）

高中《中国近代现代史&#183;上册》(必修)第三章《资产阶级民主革命和清朝的覆亡》和第四章《北洋军阀的统治》，共有历史地图6幅、历史图片41幅(其中彩图4幅)、文字史料14则(其中图表4则)。     

北洋军阀(研究纲要)

北洋军阀是中国半殖民地半封建社会的产物,它在近代中国政治舞台上盘踞了一段不短的时间。学习中国近、现代史,学习中国革命史和党史,不清楚北洋军阀,便对许多政治现象无从理解,对许多问题也就无从说明它们的来龙去脉。基于这样的要求,本文拟就以下几个问题,粗略地提出一个研究纲要:一、北洋军阀产生的社会基础;二、北洋军阀的兴起和衰亡;三、北洋军阀统治的若干特点。抛砖引玉,希望能够引起大家对这个问题的研究兴趣。     

如何培养学生解答材料解析题的能力

首先,要注意培养学生阅读、理解史料的能力。高考历史试题中材料解析题的出现,给中学历史教师提出了“史料教学”的新课题。在教学中,要注意引用和教材重点内容相关的史料,拓宽学生的知识面。可从《中国通史参考资料》、《中国现代史参考资料》、《世界通史参考资料》及重要外交文件、国际条约、领袖著作中选用。新编高中《中国古代史》选修教材和《中国近代现代史》必修教材中已增加了大量史料、图表、图象,在教学中要加以充分利用。只有让学生大量接触史料,才能提高学生阅读、理解史料的能力。     

高中历史史料教学有效性研究

高中历史史料教学对于史料的选择不仅需要适量,还必须要以学生为主导,经过认真地分析与思考之后做出选择。只有这样的史料教学才是有效的史料教学,而这样的史料教学才有可能从根本上培养学生的学习兴趣,提高他们的自主思考能力。笔者根据自身的教学实际,总结教学过程中的相关经验,期望对以后的史料教学有帮助作用。     

高中《中国近代现代史》新教材——图文资料的释读与应用(3)

高中《中国近代现代史·上册》(必修)第三章《资产阶级民主革命和清朝的覆亡》和第四章《北洋军阀的统治》,共有历史地图6幅、历史图片41幅(其中彩图4幅)、文字史料14则(其中图表4则)。【例1】材料一兴中会会员在檀香山秘密宣誓的地方     

《太平天国文献史料集》简介

中国社会科学院近代史研究所王庆成、庄建平两位同志编辑的《太平天国文献史料集》,最近由中国社会科学出版社出版.《太平天国文献史料集》共搜集了有关太平天国史料文件二百一十五件.其中包括:英国朋友柯文南博士赠送的太平天国和天地会的资料二十六件,日本朋友小岛晋治教授赠送的有关太平军在苏州的资料两件,中国第一历史档案馆提供的金田起义前后清政府档案一百五十二件,广西桂平县史学     

夯实立论的史料基础——中国古代文学研究生科研能力培养的探索之一

夯实立论的史料基础是保证研究质量的重要前提、这包含两项基本内容:一是全面占有史料,二是严格审查史料.这两个方面如果出了差错,研究的结果也就成为空中楼阁.对于时间紧、底子薄的研究生来说,为了培养他们树立充分重视史料的观念,可以让他们多做具体微观的研究,或把宏大命题落实为有代表性的历史个案的研究;学习前人在史料辨伪方面的知识经验,了解已有的考辨成果,都是切实可行的办法.