以景引人·以事服人·以情动人——七年级(下)二单元同步作文训练之升格篇

【题目】黄河,是中华民族的母亲河,她养育了一代代炎黄子孙,孕育了令人自豪的华夏文明。也许你没有亲眼见过黄河,但是相信你一定在电视上或书本中或歌曲里听到过黄河的故事,目睹过黄河的风采。然而如今,她却流淌着悲伤的浊泪。有多少黄河岸边的人,早已习惯了享用黄河、漠视黄河;有多少中国人,早已将象征着中华文化之根的母亲河悄然遗忘……请以"母亲河的眷恋"为话题写一篇作文。要求:1.题目自拟,文体自选,立意自定;2.叙真事,绘实景,抒真情;3.不少于600字。     

何处能穷千里目(高一、高二、高三)

唐朝著名诗人王之涣有一首诗《登鹳鹊楼》: 白日依山尽,黄河入海流. 欲穷千里目,更上一层楼. 很多人都把“欲穷千里目,更上一层楼”当作追求理想的座右铭.其中“千里”泛指远处,是一种夸张的说法.从数学的角度考虑,要在一幢楼上看到1000里之外的景物,这幢楼至少有     

黄河:中华民族的诗河

研究文学黄河,离不开对黄河诗歌的研究.黄河与中国文学有地理和精神上的联系,中国诗歌发展史上有大量与黄河相关的诗歌,有写黄河干流的,有写黄河支流的,还有的是以黄河为比喻和意象.这些,我们都称之为黄河诗歌.     

川口,神圣的黄河渡口

我是河南郑州人,生长在黄河南岸。在黄河风景区里,毛主席视察黄河处这一红色景点非常吸引人。有一张毛主席坐在石墩上眺望黄河的照片,人们都很熟悉。我能感觉到,毛主席对黄河很眷恋,一往情深。2012年暑期,我以少先队＂林祥谦中队＂辅导员的身份,     

扣问"飞黄"

"飞黄"壮举算不算"为国争光"的行动?如果有人作否定回答,国人能接受得了么?请读--"飞黄"爱国知多少孟波前不久,黄河着实沸腾了一回。倒不是说黄河要发水了,而是黄河上空热闹了起来。继柯受良驾车飞跃黄河之后,朱朝辉又驾驶摩托车飞跃黄河,而朱朝辉的摩托车刚刚落地,又有一对父子宣布要骑自行车飞跃黄河。     

制器尚象:黄河工艺美术的分布与传承

黄河工艺美术是黄河文化中的奇葩.在黄河流域生态保护与高质量发展的大背景下,传承弘扬黄河艺术精神,让黄河文化在新时代发扬光大,是我们义不容辞的历史责任. 一、从丹纳《艺术哲学》"三要素"看黄河文化 19世纪,法国著名艺术理论家丹纳在其《艺术哲学》中提出了艺术发展的三要素:种族、时代、环境.就黄河文化来说,也体现着这"三要...     

鸟儿在这里翱翔

有这样一个人，放着河南省洛阳市孟津县林业局林政股长的位置不干，却到黄河边上给鸟儿当起了保护人，在他的努力下，栖息在黄河湿地的各类水禽有了一个温馨的家园。这个人叫马书钊，今年59岁，现为孟津县黄河湿地水禽自然保护区观测站站长和专职管护员。 马书钊给鸟儿当保护人，缘于1995年1月发生的一件事。那天，他正在黄河沿岸铁谢段巡查有无破坏林木情况，突然听见不远的黄河边传来阵阵枪声，他迅速赶到岸边，见铁谢夹心滩上，偷猎者正在猎杀成群的灰雁，惨死的灰雁已填满偷猎者10多艘小船的船舱。马书钊为眼前发生的惨状深深地震撼了：这样下去，黄河滩涂还会有水禽吗?     

起笔惊雷 秀峰突兀——精彩开头例析

黄河之水天上来,令人震撼;桂林山石拔地起,令人惊叹;大漠孤烟,让人感受到苍凉悲壮;小桥流水,让人体会到幽静闲适。作文也一样。作文的开头就是一幅风景画,要使欣赏者驻足观看,一定要有独到之处。要么奇峰突起,平地惊雷,使人魂悸魄动;要么     

山娃娃

挖一条小沟当黄河,筑一条沙堤做长江。哦,山娃娃、山娃娃,黄河有多宽,长江有多长?立志长大要去量一量。     

兰州的桥

一座城市,能够有一座桥,一座有水的桥,该是多么有趣。兰州的桥因黄河而建。黄河把这座西部城市拦腰截断,人们不可能天天撑着羊皮筏子摆渡,当然,很久以前,这大约是很多老兰州人每天的必修课。后来就有了铁桥,后来铁桥老了,有人说铁桥是需要保护的,有文物价值,所以,现在的黄河铁桥开始限制大车通行。以前不是没想到这一点,而是原来桥少,放着铁桥不走,总不能涉水而过。黄河让这座城市富有了灵性。她每天奔腾着从市区穿过,想看黄河的人,外地来旅游的人,总是跑到铁桥,站在桥头或者桥的中央,看河水的流淌、听河水的咆哮,偶然会有水丝溅到脸上,像婴…     

农村小学“黄河风”德育课程体系的构建

我校以“弘扬中华传统文化,培养有根有魂的中国人”为核心德育理念,从“黄河魂”修身课程、“黄河诵”阅读课程、“黄河功”健体课程、“黄河韵”艺术课程、“黄河印”劳动课程五个方面,探讨“黄河风”与小学课程资源的融合,以“必修课程+选修课程+学生社团+实践活动”的立体化设计方式,构建校本化“黄河风”农村小学德育课程体系,有效培养学生国家认同感和责任心。     

高质量发展下黄河文化融入中学语文教学的理路

随着2021年中共中央国务院颁发《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》,黄河流域生态保护和高质量发展成为重大国家战略。区域的高质量发展离不开人的发展,人的发展离不开教育。语文课程是落实文化教育的核心课程,中学教育是文化教育的关键阶段,因此中学语文做好黄河文化进教材、进课堂、进学生头脑的教学工作,有效引导学生亲近黄河文化、理解黄河文化、认同黄河文化,使学生当好黄河文化及其精神的传承者、弘扬者是其应有之义。黄河文化与中学语文教学具有内在的耦合性,能够有力地推动学生文化素养的提升;黄河文化融入中学语文教学应坚持深刻性、系统性与灵活性的原则;同时,由于黄河文化融入中学语文教学是一项复杂、系统、持续的工作,因此要通过调动各方面的因素积极参与教学,深挖黄河文化内容,融入中学语文教学,采取情境化、实践化的教学理路,确保黄河文化有效融入中学语文教学。     

汉代治黄述论

汉代黄河屡屡决口泛滥,造成严重水灾。其原因,一是无计划地围垦而使河道紊乱;二是黄河的多沙特征及其对河床的淤积。汉朝政府曾多次组织人力对黄河进行大规模治理,尤其是东汉王景治河,系统地修筑了黄河大堤,使黄河七百余年相对安流。但王景治河只是治标之法,要根治黄河,还须有计划、有步骤地植树造林,保持中游水土流失。     

大难不死的民歌大王贺玉堂

源远流长的黄河滋养了两岸芸芸众生的同时.也孕润着黄河一样激越黄土一样厚重的民歌。就像千百条涓涓细流江入黄河,一代一代的民歌手将自己的生命精髓注入到民歌中。比如黄河水上的船工号子《黄河船夫曲》,当代人只要会唱,就自然采得先人之精气。前几年,我分别听过李志文和王向荣唱这首歌的录音。前几天又在北京音乐厅面对面地听了陕北民歌大王贺玉堂唱的这首歌:“你晓得天下黄河几十几道弯咳,几十几道湾里有几十几条船咳,几十几条船里有几十几根杆咳,几十几个艄公哟呵把船来搬……”说实在的,听得不过瘾。因为有个小乐队,缰死的节拍和整齐的伴奏把他的演     

清代顺治至嘉庆年间徐州地区黄河水灾成因与特点初探

清代顺治至嘉庆年间,徐州是黄河流经的重要地区,黄河的决口导致徐州水灾频繁发生.自然气候因素是导致黄河水灾发生的重要原因,但人为、社会因素也同样不容忽视.地理环境的特殊性致使徐州地区的黄河水灾呈现出季节性和区域性的特点,不同时期水灾次数的变化也反映出国家水利政策和社会环境对水灾次数及水灾防治的重要影响.     

望洋兴叹

1.在很久以前,黄河里有一位河神,人们称他为河伯。2.有一天,河伯来到黄河岸上,望着滚滚的河水兴奋地说:“黄河太大了,世上没     

商代黄河航运蠡测

商代黄河不同于后世,长期安澜、水量充沛,具有发展航运的自然水文条件.商人与黄河关系密切,商族长期与黄河毗邻而居,商代统治重心即在黄河沿岸,其政治运作、经济发展都有赖于黄河航运.殷墟甲骨文中有关舟的卜辞可以使我们了解到商代黄河航运的工具.商代黄河中下游干流及众多支流、支津都可以进行水运,商代黄河航运被广泛利用于经济贸易的运输、军事上的征伐及商王的舟游.     

《“黄河九曲”写事要有点波澜》教学设计

一、教材依据人教课标版必修1表达交流部分第四课《“黄河九曲”写事要有点波澜》。     

兰州城里的木塔巷

兰州城里有座黄河铁桥,滔滔黄河水就在桥下哗哗流过。黄河铁桥中间铺着铁板,跑起来咚咚响。铁桥上,有个老人戴顶小小的白帽子,推个小炉子,在卖烤玉米。他的烤玉米金黄金黄的,又大又饱满,咬一口,真好吃!趴在栏杆上看黄河。黄河水流很急,冲出无数个漩涡。很多人开着汽艇疾驰而过,激起高高的浪花。     

浅谈工情险情信息采集体系的运用

进人21世纪，人们对黄河治理的要求越来越高，提出了要从传统的治理向现代化和可持续开发转变。“数字黄河”工程建设提出了要对防洪过程中“水文预报、洪水调度、查险报险”的主要环节进行系统的建设，这就需要对各类防汛信息的采集、传输、处理和运用提出更高的要求。