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2007年10月,党的十七大明确提出了"优先发展教育,建立人力资源强国"的战略任务,我国基础教育正面临由重点发展为主向均衡发展转变、由规模发展为主向规模与内涵协调发展转变、由规范 相似文献
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《北京教育》编辑部 《北京教育(高教版)》2008,(1):4-7
2007年,首都基础教育围绕加快推本刊编辑部进义务教育均衡发展和全面实施素质教育两大主题,引导基础教育发展实现由规模发展向内涵发展转变;由重点项目发展向均衡发展转变;由学校文化特色建设一元化发展向多元化发展转变。 相似文献
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《北京教育 《北京教育(高教版)》2007,(1):12-14
2007年,首都基础教育围绕加快推进义务教育均衡发展和全面实施素质教育两大主题,引导基础教育发展实现由规模发展向内涵发展转变,由重点项目发展向均衡发展转变,以及学校文化特色建设由一元化向多元化发展转变。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2006,(2):8-9
2006年乃至“十一五”期间,北京市中小学信息化工作要实现从注重投入到注重效益的转变,从关注技术本身到关注应用与服务的转变,从注再局部到注重整体的转变。按照首都率先基本实现教育现代化的要求,以提高效益为目标,以加强应用为主线,以资源建设为重点,全面提升首都教育信息化的水平,为首都基础教育高标准、高质量均衡发展提供全方位支持。 相似文献
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农村中小学现代远程教育工程是国家为推进基础教育均衡发展。改变农村教育落后面貌,全面建设小康社会而采取的重大举措;是实现经济与社会、城市与农村、人与自然协调发展的重要措施;是推进农村教育跨越式发展、基础教育现代化、实现教育公平的重要途径。实现这项工程对促进优质教育资源共享、提高农村中小学教育教学质量有着尤为重要的意义。实践证明,农村中小学现代远程教育有着无以伦比的优势。 相似文献
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贯彻落实科学发展观,北京师范大学与北京市密云县人民政府紧密联手,于2007年8月签署协议,合作共建“农村基础教育现代化实验区”。实施这一项目既是密云县实现基础教育内涵发展、提升区域教育水平的必然选择,也是北京市推进基础教育均衡发展、提高城乡教育质量的迫切需要, 相似文献
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新的历史时期,武进作为经济发达地区的教育大区,面对经济全球化的趋势、本地区“两个率先”的发展要求和城市化的快速进程.积极响应今年6月江苏省委、省政府提出的“建设教育强省,率先基本实现教育现代化”的号召,决心举全区之力,凝全区人心.合力打造人民满意的教育强区.率先基本实现教育现代化先行区目标.力争跻身苏南板块第一集团军前列.走出一条国内一流、协调发展、特点鲜明、适合武进的教育现代化发展道路。在实现这一宏伟目标过程中,武进把建设高位均衡发展的基础教育作为一项重要任务和内容。列入全局工作的重点,加以思考、落实和推进。 相似文献
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经过改革开放30年,我国实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变:面向现代化、面向世界、面向未来,我国教育与人力资源开发正站在一个新的历史起点上,正处在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国转变的关键时期:当务之急是要转变以规模增长、扩大教育机会为主的发展理念、发展思路和发展模式,确立和实施以提高教育质量、 相似文献
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商戈 《中国现代教育装备》2011,(8):16-17
近年来,北京市为整体提高中小学校的办学水平和质量,促进基础教育高标准高质量均衡发展,落实市委市政府《关于实施首都教育发展战略率先基本实现教育现代化的决定》,推进教育现代化的进程,北京市教委于2005年12月1日颁发了《北京市中小学校办学条件标准》,简称《标准》。 相似文献
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实施农村学校现代远程教育工程是实践“三个代表”重要思想,适应全面建设小康社会的需要,是实现经济与社会,城市与农村、人与自然协调发展的重要措施。是推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展和基础教育现代化的需要,是实现教育“三个面向”的重要途径。 相似文献
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独立学院经过了若干年的改革和发展,发展重点逐步由外延扩展向内涵塑造转变.我认为,要实现办学质量和水平的提高,独立学院学生工作必须实现三方面的转变工作的重心由日常事务性管理向大学生职业生涯规划方面转变;教育载体要实现由扁平单一式向立体多维式的转变;工作方式应由管理育人为主向服务育人为主转变. 相似文献
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关于江西省高等职业教育发展思路的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文探讨江西省高等职业教育发展思路:由数量扩张型向规模效益型转变;由以中职教育为主向以高职教育为主转变;由弥补性发展向适应性发展转变;由以招生为重点向以就业为导向转变. 相似文献
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教育现代化是社会现代化的重要组成部分。基本实现教育现代化是我国今后十年教育改革和发展的重大战略目标。基础教育现代化是教育现代化的奠基工程。为了实现基础教育现代化,有必要确立科学的教育理念,改善办学条件,实现教育信息化,建设高水平的教师队伍,建立新基础教育体制,建立现代化的学校体系,实现基础教育管理的科学化,实现教育发展水平的现代化。 相似文献
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近年来,随着现代教育技术建设与应用的不断深入,株洲市芦淞区教育局教育信息化作为推进教育均衡发展的重要战略举措,提出了“向教育信息化要效益,向教育现代化要质量”的发展口号,确立了“整体规划、分步实施、区域统筹、均衡发展”的基本策略,紧抓创建省现代教育技术实验区这一重大机遇,大力实施“三个三”的发展举措,整体推进教育信息化步伐,区域教育实现了跨越式发展。 相似文献
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威海市是山东半岛最东端的沿海开放城市。环翠区是地级威海市惟一的市辖区。环翠区辖6个乡镇,3个街道办事处,总人口32万,其中农业人口8.3万。目前。全区现有中小学校32所。其中小学20所,初中12所,在校学生40863人。幼儿园(所)67处,在园幼儿7991人。2000年以来,环翠区以科学发展观为指导,以办老百姓满意的教育为宗旨,以实现教育现代化为总目标,以促进城乡教育优质均衡发展为重点。不断深化教育改革,大力推进教育创新。积极探索区域基础教育改革与发展模式,极大地促进了全区教育的快速、均衡和可持续发展,提高了基础教育现代化的层次和水平。 相似文献