我对化学教学中的创新教育的几点看法

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.素质教育的根本目的是提高国民素质,其灵魂是创新教育.创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题,是知识教育基础上的更高要求.课堂教学活动是实施创新教育的主渠道,那么如何改革化学课堂教学、构建创新教育的教学模式、使化学教学充满创新活力呢?就以上的问题我谈一下自己的认识和思考.     

高校思想政治教育方法创新探究——基于教育生态学的视角

教育生态学是一个新兴的交叉研究领域,其特点是应用生态学的理论和方法研究教育现象和教育问题.高校思想政治教育方法创新实际也是一个生态系统.基于生态学的视角创新高校思想政治教育方法结构、创新思想政治教育方法生态平衡,提升高校思想政治教育方法生态性建设是其重要途径.     

保险学教学内容和教学方法创新研究

在高等保险教育的创新中,教育思想和教育观念创新是先导,教学内容创新是核心,教育体制创新是关键,专业课程教学方法创新是其重要内容.     

创新教育是新世纪的教育主题

创新是人类社会发展的动力.开展创新教育是知识经济时代和全面实施素质教育的需要.其任务是培养学生的创新素质;其基本属性为普遍性、综合性、革命性.创新教育的内容包括培养学生的创新精神、创新能力和创新人格.     

创新教学实施体会

创新教育,势在必行.创新教育是我国与国际教育接轨的重要途径,其目的是培养适应知识经济迅猛发展的创新型人才.     

高校大学生思想政治教育创新的重点及其模式初探

面对着复杂的国际国内形势和在新的历史条件下,高校思想政治教育工作面临着难得的发展机遇和严峻的挑战.如何适应时代的需求,不断改进和创新思想政治教育工作,是高校思想政治教育工作义不容辞的责任和义务.教育内容和工作制度的创新是其创新的重点.随着高校思想政治教育的创新,其工作模式也随之变化.     

现代教育技术与创新思维教育的整合

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是研究和解决基础教育如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题.创新教育是以继承为基础,发展为目的,以培养创新人才为价值取向的新型教育.     

浅析创新教育在语文教学中的应用

新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求.创新的关键在于人才,人才的培养要靠教育.培养学生的创新能力是时代对教育提出的要求.作为教师,其职责已不仅仅是传授知识,而要将创新教育渗透到各科教学中,培养学生的创新精神和实践能力.那么,在语文教学中该如何开展创新教育,培养学生的创新能力呢?     

专业发展下的创新型教师及其素养建构

专业发展过程中的创新型教师是能不断提高自己的教育素养,积极投入教育创新,实现教育价值并不断发展的教师.这种教师是良性的动态发展中的教师,其素养构成应包括教育的基本素质、教育创新的倾向性、教育创新的能力和行为,以及教育创新的产品.其素质的养成应在增强主体教育自我意识的基础上,通过外部培训、环境支持和评价激励机制等共同作用来实现.     

创新教育是现代教育的灵魂

现代教育的内涵十分丰富,创新教育是其根本特征之一,也是其核心部分.创新教育的实践必须深入有效地改革现行教育的种种弊端,真正把教育的培养目标转移到提高学生的全面素质,特别是创造素质上来.     

例谈小数教学中对学生创新意识的培养

创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践.其核心是在全面实施素质教育工作中,着重研究和解决基础教育如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创造能力的问题.因此,创新教育是素质教育的一个重要组成部分.由于创新涉及教育的诸多方面,所以创新教育的探索与实践,必然会有力推动教育改革的深化,促进素质教育的实施.……     

创新——体育课堂不可或缺的因素

创新教育是素质教育不可或缺的因素.是培养学生创新意识和创新精神的重要内容.创新教育其目的是培育学生的创新能力,创新不但是学习知识和技能的基础,同时也是教育活动的终极目标.笔者针对当前体育教学的现状,尝试性地提出了培养学生创新能力的方法与同行探讨.     

浅谈新课改下初中数学教学中如何实施创新教育

创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践.其内容包括创新意识、创新思维以及创新情感和创新人格的培养.初中阶段对学生进行正确的创新教育是培养学生创新能力的关键时期,因为初中阶段是青少年智力发展的最佳时期,也是身心发展的最主要时期,这时应该把培养他们的创新精神放在突出的位置上.在这阶段的创新教育中,创新教育的重点和方式应符合初中学生的特点.为此,本文特就新课改下初中数学教学中如何实施创新教育作如下探讨.     

当代大学生创新教育现状反思与方法创新

创新教育的目的是激发学生的创新思想、培养学生的创新能力,使其对知识的应用达到更高层次.研究从大学生创新教育的重要性出发,结合当前大学教育的现实对大学生创新教育的现状进行反思,认为创新教育有利于抓住问题的焦点,能够有效的解决大学生教育问题和高校人才培养问题.同时,注重大学生创新教育的方式、方法,使其形成特色的知识认知和知识应用思维模式,并能结合实践大胆创新,为自身发展和社会发展做出更多贡献.     

创新教育课堂教学设计的基本思路与策略

全国基础教育工作会议明确指出,全面推进素质教育的重点是发展创新教育,核心也是创新教育.在学校教学中,创新教育与其他一切教育教学模式一样,只有渗透到课堂教学中,才能发挥其最大的实际功效.     

我国教育社会学理论创新的认识论困境及突破

目前,我国的教育社会学研究普遍缺乏理论创新,其造成我国教育社会学研究缺乏理论创新的原因是多方面的.基于对学科性质误识而产生的教育社会学教学与研究的认识论困境,是导致教育社会学缺乏理论创新最为重要的根本性原因之一.在学科性质上将教育社会学归属于规范教育学学科和社会学的纯应用型学科是制约教育社会学理论创新的一个认识论瓶颈.突破教育社会学理论创新的认识论困境要求学界对教育社会学的学科性质予以正确定位,不仅要将教育社会学视为社会学的分支学科,而且将其视为社会学的一个特殊理论学科.     

浅谈职业技术学校学生创新能力的培养

培养学生的创新精神和创新能力是创新教育的核心内客.在创新教育中,创新能力的培养是重中之重.职业技术学校作为为我国经济建设培养生产一线劳动者的摇蓝,学生创新能力的培养便成为其教育目标之一.     

思想政治课创新性教学策略刍议

创新教育已成为全社会的共识,实施创新教育的主渠道、主阵地仍然是课堂教学.与传统教育不同的是,创新教育是借助于创新性教学策略达成创新教育目标的教育活动.在学校教育中,学校设置的各门课程在培养学生创新能力方面发挥各自的作用,它们不是相互独立的,而是有机联系的整体,其中思想政治课由于其自身的特点,发挥着其他课程不能替代的重要作用.探索和实施思想政治课创新性教学策略是当今思想政治课教学实现创新目标的必由之路.     

论素质教育系统的核心工程

素质教育是一个系统工程,其核心工程是创新教育,面对新世纪,应构建有利于创新人才培养的教育体系.     

论中学数学教学中的创新教育

创新的起点在教育.创新教育作为一种理念,其价值不仅体现在教育对象上,同时也表现在教育工作者自身观念的转变和教学模式的更新上.创新教育是符合时代发展和教育规律的,必须花大力气去进行研究.