高校图书馆服务及管理模式创新研究

高校的图书馆建设是提高高校教育水平的一个关键性的环节。为了保证图书馆的持续健康发展,就需要转变图书馆的服务理念,不断丰富服务的方式,并将以人为本的理念,融入到图书管理当中。     

高职院校图书馆开放式管理模式探讨

该文分析了高职院校图书馆现行管理模式的弊端,提出了构建高职院校图书馆"藏、借、阅、咨"一体化的开放性服务管理模式的原则和具体做法.     

中国图书馆法的价值取向

图书馆立法的价值取向是一个关系范畴，它主要是对图书馆法的应然性进行探讨。图书馆法的调整对象及其法律规则有自己独特的特点，其价值取向，价值目标既与其他法律部门有共同性的一面，又有特殊性的一面，依据图书馆法内在的规定性，它应具有服务，公益，人的全面发展，平等、效率等基本价值。     

高职院校图书馆优化服务的思考

高职院校图书馆应为读者提供更好的服务,目前高职院校图书馆存在馆藏资源不足、结构不合理、对读者服务水平不高等问题,高职图书馆应通过完善馆藏结构,加强管理,开展读者教育,以优化读者服务。     

服务主导型高职院校图书馆管理初探

在计算机网络技术充分发展的这个时代背景下,服务主导型高职院校图书馆的管理理念和工作目标都和先前传统的图书馆有着明显的度变,如何寻找和建立一套合理的、完整的和科学的管理模式对于服务主导型高职院校图书馆的可持续发展有着重要的现实意义。     

浅论图书馆管理模式

图书馆作为知识的收藏者、储存者、承栽者、中转者和传播者,在当今知识就是力量的社会中起着举足轻重的作用.随着图书馆如雨后春笋般出现,管理图书馆的事务变得越来越繁杂,科技日新月异,社会跨步向前,传统的图书馆管理模式已经不能适应社会发展的需求,即满足不了现在人们对图书馆的需要;为了不断满足人们对图书馆的新要求,很多学者为之提出不少新的管理方案:图书馆知识管理模式、图书馆资源管理模式、图书馆数字化管理模式、服务主导型管理模式和藏、借、阅、咨一体化管理模式.虽然这些管理模式的理念和侧重点不同,但是它们都遵循一个"中心"-以人为本.在此,笔者试述这些管理模式并给出自己的见解.     

浅谈高职院校现代化图书馆的管理模式

在新的知识经济时代,建设高职院校现代化图书馆的管理模式,对于高职院校图书馆能否真正履行好教育和信息服务职能是极其重要的,尤其在数字化时代,现代化图书馆的管理被赋予了更高的目标。     

浅析中职院校专业图书馆管理模式的构建

现代中职院校图书馆,是各类知识的汇集、储藏、传播以及各类信息的检索、应用等的扩散机构,属于知识传播系统和知识应用系统。相比于传统的环境下,信息时代的今天,针对于图书馆的管理,也应该推出新的管理方法以及管理模式。接下来,本文将结合现代中职院校图书馆的基本特征,探讨中职院校图书馆的管理模式的构建。     

超市化管理模式在高校图书馆读者服务中的应用

通过对超市化管理模式的研究分析,借鉴超市理念的先进性和其管理手段的科学性,探讨高校图书馆读者服务工作的创新.     

浅谈普通高校成人教育与教学管理

成人教育应该从完善教学大纲、加强课程建设与师资队伍建设、利用信息网络、以人为本的管理及健全考试制度等方面入手，全面加强对普通高校成人教育与教学的管理。     

改进高校图书馆读者服务工作的实现选择

本文针对当前高校图书馆读者工作现状,从服务环境和导读服务二个方面提出了改进的措施。     

论高校教务管理改革

高校教务管理改革必须以科学发展观为根本指导思想,学习国内外的先进管理经验,学习借鉴全面质量管理经验,不要机械照搬,要因地制宜,并消化吸收加以创新.     

高校成人教育档案管理简论

我国发展着的高校成人教育对档案管理提出新的要求,但目前成人高校档案工作不科学,诸如管理意识不强、管理措施不得力、工作不规范、管理模式陈旧等等。因此要从提高成人教育者的档案意识、创新档案管理模式、提高档案管理人员素质等方面加强高校成人教育档案管理工作。     

关于提高馆员的服务质量与管理效能的思考

本文在分析图书馆期刊阅览室工作现状的基础上,提出了通过提高图书馆的管理效能,从而提高馆员的服务质量和期刊利用率的观点.     

普通高校发展成人教育的思考

构建学习型社会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，是21世纪社会发展对高等教育提出的明确要求，也为成人高等教育提供了发展机遇。当前形势下，成人高等教育的发展既有赖于新的办学思想和观念，也有赖于人们对其重视程度，而成人高等教育如何在普通高校内准确定位，并充分利用普通高校的办学优势，广泛开展相关研究，这些都是实现普通高校成人教育发展的条件。     

Academic Management and Administration System Reform in Higher Education Institutions

Reforms in colleges and universities should promote the humanistic character of higher education—rather than simply serve for pure economic production—but also observe the sacred mission of transmitting and creating culture and knowledge, with these two possessing momentous differences. These then demand rationality in academic management to guard against declination toward dehumanization or bureaucracy. Thus, the relationship between academic power and administrative power must be harmonized, and a reasonable equilibrium must be guaranteed. An academic management idea of power in learning is particularly emphasized to overcome the false polarity of managerism, straightforwardly reducing complicated academic operations to a kind of economic prosecution, hence truly promoting the function of a higher education system.     

在在职成人教育教学中实践服务文化

优质教育是指最适合学习者学习并且帮助学习者自身较快发展的一种教育,在职成人教育应根据自身的特点,在教育教学中要融入优秀的社会文化元素,通过实践服务文化,让学员有较快的发展。     

论学术管理理念与高校内部管理体制改革

在整个高等学校内部管理体制改革过程中 ,我们必须牢牢记住大学作为人文机构的根本特质 ,注意文化和知识的传授、生产与经济生产之间的重要差异 ,建立科学合理的学术管理理念 ,防止其丧失人文性和滑入官僚化陷阱。要协调好学术权力与行政权力之间的关系 ,保障各种不同权力的合理平衡 ,特别是要树立权力为学术服务的学术管理理念 ,克服管理主义将大学复杂的人文运作还原为简单的经济经营的错误倾向 ,从而通过改革真正提高大学运行的效率     

论成人教育的动态管理

现阶段成人教育管理活动中存在许多问题，其表现：统一的管理体制，松散的管理组织；强调教学过程的管理，忽视整个教育过程的管理；制度管理得不到保障，人为管理现象突出；强调管理中的静态效果，忽视动态管理的整体效应，以及注重成人教育承办单位自身管理，社会参与管理的程度不够。通过对成人教育管理的理性分析和展望，作出如下回答：(一)应把人性化管理放在第一位，以人为本进行管理；(二)重视管理过程中的级差效能，宏观管理和微观管理相结合；(三)强化过程管理，使管理理念、管理行为与管理效果得到有效统一；(四)引入社会管理机制；(五)实行行业管理和专业管理。理顺管理秩序；(六)建立成人教育管理的中介机构，规范成人教育管理活动过程等。